Bloom en su taxonomía para comprender el proceso de aprendizaje, encaja 3 dominios psicológicos siendo estos:
Cognitivo, Síntesis, Psicomotor
Cognitivo, Afectivo, Psicomotor
Análisis, Afectivo, Cognitivo
Según la UNESCO los 4 pilares de la educación son:
Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a vivir juntos y con los demás, Aprender a ser
Aprender a servir, Aprender a conocer, Aprender a vivir juntos y con los demás, Aprender a hacer
Aprender a conocer, Aprender a ser solidarios, Aprender a ser, Aprender a vivir juntos y con los demás
¿Cuál de estos conceptos corresponde al concepto de nivel de comprensión?
Reconocer conocimiento que esta en la memoria.
Reproducir una definición.
Establecer relaciones y construir significado.
Las habilidades de Pensamiento según la Taxonomía de Bloom son:
conocimiento, comprensión, aplicación, aprendizaje, análisis, síntesis, evaluación
habilidad, evaluar, crear, conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis
conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis, evaluación
Benjamín Bloom publicó la taxonomía original en el año:
1970
1950
1952
Lorin Anderson estudiante antiguo de Bloom, revisó la taxonomía de su maestro, y publico La Taxonomía Revisada de Bloom en el año:
2001
2005
2007
Según el documento leído, en el nivel de análisis, algunas actividades digitales son:
Ilustrar, jugar, encuestar
Informar, Resumir, Mapas que establecen relación
Explicar, suscribir, resumir
En el proceso de Aprendizaje el dominio Psicomotor se refiere a:
Actitudes y sentimientos
Habilidades manipulativas, manuales o físicas
Procesar información, conocimiento y habilidades mentales
Anderson y Krathwohl consideran la creatividad superior a la evaluación dentro del dominio cognitivo.
Según la Pirámide de Aprendizaje, se tiene mayor aprendizaje cuando escuchamos de otros.
Las habilidades de pensamiento una vez adquiridas permanecen toda la vida.
En el nivel de comprensión los estudiantes entienden procesos y conceptos, pueden explicarlos y describirlos.
En el nivel de aplicar los estudiantes utilizan el material ya estudiado, para desarrollar nuevos productos.
En el nivel de analizar los estudiantes construyen significados y establecen relaciones.
La Taxonomía Revisada de Bloom, atiende muchas de las practicas tradicionales del aula y de las nuevas tecnologías.
En la revisión de la Taxonomía de Blomm, uno de los aspectos claves de esta revisión es el uso de los verbos en lugar de sustantivos para cada categoría.
La colaboración no es una habilidad del Siglo XXI, es esencial en el Siglo XXi
Recientemente Google identificó las siguientes habilidades o cualidades básicas para el Siglo XXI: habilidades de comunicación y jugadores de equipo.
