Apuntes
APUNTES SOBRE LA EDUCACIÓN DEL FUTURO
Contenido del apunte (7)
Página 1
CARACTERÍSTICAS
DEL AULA DEL FUTURO:
·
Las Instituciones
educativas tendrán que competir
entre sí y designar prioridades
·
La formación será a distancia y
virtual en clase, en casa o en grupo por la Red
·
Las aulas
serán más pequeñas,
con acceso a Internet y más
personalizadas
·
El profesor que "va soltar la charla" está llamado
a desaparecer
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PERSPECTIVAS DE
LA MANERA EN QUE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC S) SE UTILIZAN EN LA EDUCACIÓN:
·
Como plataforma para el
desarrollo y puesta en práctica de materiales de enseñanza y aprendizaje.
Como una
herramienta de organización de
los contenidos y
recursos del aprendizaje.
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TEORÍAS DE
APRENDIZAJE Y ENTORNOS VIRTUALES
La tecnología de
la que se dispone no es el factor
que debe determinar
los modelos, procedimientos, o
estrategias didácticas. La creación de los entornos virtuales de aprendizaje debe inspirarse en
las mejores teorías de la psicología educativa y de la pedagogía.
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ASPECTOS A TOMAR
EN CUENTA PARA EL DESARROLLO DE UN CURSO VIRTUAL
Según
Miller y Miller (2000):
• Orientación teórica
• Las metas y objetivos de aprendizaje
• Los contenidos
• Las características del alumno
• La capacidad tecnológica
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SERÁ
QUE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE ABIERTOS Y FLEXIBLES BASADOS EN LAS TICS NOS
PERMITEN UNA EDUCACIÓN CUALITATIVAMENTE MEJOR?
1. Los
entornos virtuales de aprendizaje, deben aportar mejoras a la calidad y
variedad de la enseñanza y aprendizaje que no se consiguen utilizando los
métodos habituales.
2.
Los entornos virtuales deben reducir la carga administrativa de los profesores,
permitiéndoles organizar su trabajo con mayor eficacia y capacitándoles para
dedicar más tiempo a las necesidades educativas individuales del nalumado.
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ASPECTOS
IMPORTANTES DEL DISEÑO PEDAGÓGICO EN LOS ENTORNOS VIRTUALES
Es el
entorno basado en la funcionalidad de
la tecnología el que contiene un
determinado diseño con un conjunto de herramientas, funciones, barras,
jerarquías fijas y posiciones de nuevo con algún tipo de limitaciones
pedagógicas dadas en la etapa final del diseño pedagógico.
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LOS
PRINCIPIOS GENERALES SOBRE LA
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EN DIFERENTES TIPOS DE ENTORNOS
Citados por Chickering y Gamson (1996):
•
Estimular el contacto estudiante-profesorado.
•
Estimular la cooperación entre estudiantes.
•
Estimular el aprendizaje activo.
•
Ofrecer retroalimentación rápida a los estudiantes
•
Enfatizar el tiempo invertido en la tarea.
• Transmitir altas expectativas.
• Respetar las diferentes capacidades y estilos
de aprendizaje.
Información
- Descripción
- MAESTRIA
- Creado por
- Adolfo Quispe · sep 2016
- Actualizado
- 18 sep 2016
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- 82
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