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Metodología sobre el aprendizaje mediado por las TIC
1. Los entornos virtuales de aprendizaje, deben aportar mejoras a la calidad y variedad de la enseñanza y aprendizaje que no se consiguen utilizando los métodos habituales.
2. Los entornos virtuales deben reducir la carga administrativa de los profesores, permitiéndoles organizar su trabajo con mayor eficacia y capacitándolas para dedicar más
tiempo a las necesidades educativas individuales del alumnado.
La red puede hacer el entorno de aprendizaje más abierto en lo que se refiere al acceso y la adquisición de conocimiento.
Principios generales sobre la enseñanza y aprendizaje en diferentes
tipos de entornos
Teorías de aprendizaje y entornos virtuales
El Diseño de Instrucciones para la red: Según Miller y Miller
• Orientación teórica
• Las metas y objetivos de aprendizaje
• Los contenidos
• Las características del alumno
• La capacidad tecnológica
Como transformar un curso presencial a un curso virtual
Fase de análisis
En esta instancia se examinan los diversos recursos disponibles: El programa que establece unas metas y objetivos, una lista de tareas, un conjunto de lecturas, una bibliografía, una programación de exámenes y un sistema de calificaciones.
Fase de desarrollo
Esta fase implica la elaboración de un programa, la selección de contenidos, enfoques didácticos, formas de evaluación, y organización de materiales.
