Tipos de Evaluación

Tipos de Evaluación

1. Según su finalidad y propósito

   • Evaluación Diagnóstica
     • Características
       • Pretende conocer destrezas
       • No busca calificar
       • Indaga para conocer el panorama inicial
     • Resultado
       • Proporciona herramientas para la planificación
     • Propósitos
       • Predecir rendicmiento
       • Determinar características previas en los estudiantes
       • Diagnosticar habilidades y conductas
       • Seleccionar las mejores estrategias de enseñanza
     • Tipos
       • Inicial
         • Se realiza antes de iniciar cualquier proceso amplio (Ejm: Semestre)
       • Puntual
         • Se realiza antes de cualquier evento puntual (Ejm: Clase)
   • Evaluación Formativa
     • Características
       • Función orientadora y mediadora de la evaluación
       • Permite medir el progreso diario
       • Es de forma continua y permanente
       • Se hace en función a un eje transversal, el cual los integra
       • Ofrece retroalimentación
     • Modalidades (a modo de regulación)
       • Regulación Interactiva
       • Regulación Retroactiva
       • Regulación Proactiva
     • Propósitos
       • Determinar grado de dominio de contenidos
       • Retroalimentar al alumno y docente
       • Ayudar al docente a localizar dificultades
       • Permitir la búsqueda de nuevas estrategias
       • Regular la acción pedagógica
   • Evaluación Sumativa
     • Características
       • Determina el logro de las competencias desarrolladas durante el proceso educativo
       • Ofrece un enfoque global de la evaluación
       • Se realiza al final del proceso o ciclo escolar
       • Recibe información de la evaluación formativa
       • Ofrece insumos para el mejoramiento en la promoción de los participantes
     • Propósitos
       • Calificar el logra alcanzado al final del curso en función a un rendimiento
       • Determinar las competencias alcanzadas
       • Asignar calificaciones
       • Informar al estudiante sobre su progreso general

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