Test
Repaso para el segundo de examen de Psicología General II, segunda parte
Preguntas del test (22)
1El Coeficiente Intelectual se calcula dividiendo la edad mental entre la edad cronológica.
- AVerdadero
- BFalso
2Proceso neutral que determina qué clase de estímulos, procedentes del ambiente externo o interno, son deseables para el organismo.
- AMotivación.
- BEmoción.
- CPercepción.
3La teoría de James-Lange asocia la reacción fisiológica con la emoción, pero indica que primero ocurre el cambio fisiológico.
- AVerdadero
- BFalso
4Propone que lo fisiológico y lo emocional ocurren de manera simultánea. La reacción fisiológica no es causa de la emoción y viceversa.
- ATeoría de James-Lange.
- BTeoría de Cannon-Bard.
5En relación con la emoción, la valencia corresponde a lo agradable o desagradable que resulta una emoción.
- AVerdadero
- BFalso
6Los músculos faciales revelan emociones.
- AVerdadero
- BFalso
7El principio de la privación relativa establece que:
- ALa felicidad es relativa.
- BSe perciben estímulos de acuerdo a experiencias pasadas.
8Corresponde al estado de bienestar físico, mental y social en el que las personas son conscientes de sus propias capacidades, pueden afrontar tensiones, trabajar y hacer contribuciones a la sociedad.
- ASalud.
- BResiliencia.
- CAutorrealización.
9Reacción del organismo para defenderse de una amenaza.
- AAnsiedad.
- BEstrés.
10El eustrés corresponde al estrés negativo que disminuye la capacidad de adaptación.
- AVerdadero
- BFalso
11El distrés se refiere al estrés positivo que permite alcanzar la adaptación a las exigencias del ambiente.
- AVerdadero
- BFalso
12Este tipo de estrés es el más común, producto de situaciones diarias. Tiene buena respuesta al tratamiento y sus síntomas se reconocen fácilmente.
- AEstrés crónico.
- BEstrés agudo episódico.
- CEstrés agudo.
13Los estímulos externos que generan estrés pueden ser: problemas económicos, familiares, exceso de trabajo, temor y duelo.
- AVerdadero
- BFalso
14Este tipo de estrés es muy dañino, destruye el cuerpo, la mente y la vida. Se genera por experiencias traumáticas durante la niñez, es difícil de tratar y requiere ayuda profesional.
- AEstrés crónico.
- BEstrés agudo episódico.
- CEstrés severo.
- DEstrés agudo.
15Es la capacidad humana de asumir con flexibilidad situaciones límite y fortalecerse con ellas.
- AResiliencia.
- BAdaptación.
- CSalud.
16En este estilo de afrontamiento al estrés la persona no se preocupa por resolver la situación que le genera estrés, sino las consecuencias que esta tiene sobre la persona.
- AEstilo autorreferente.
- BEstilo autoeficaz.
- CEstilo negativista.
17En este estilo de afrontamiento al estrés la persona no se preocupa por resolver la situación que le genera estrés, sino las consecuencias que esta tiene sobre la persona.
- AEstilo autorreferente.
- BEstilo autoeficaz.
- CEstilo negativista.
18En este tipo de conducta para afrontar el estrés la persona trata de realizar cambios en su entorno.
- AConducta adaptativa.
- BConducta respondiente.
- CConducta eficaz.
19En este tipo de conducta para afrontar el estrés la persona trata de realizar cambios en su entorno.
- AConducta adaptativa.
- BConducta respondiente.
- CConducta eficaz.
20En este estilo de enfrentar el estrés la persona busca la respuesta más adecuada para resolver la situación que provoca estrés.
- AEstilo adaptativo.
- BEstilo respondiente.
- CEstilo autorreferente.
- DEstilo autoeficaz.
21El estrés agudo episódico se caracteriza por afectar a individuos pesimistas y de tipo A. Requiere ayuda profesional para superarlo y puede durar varios meses.
- AVerdadero
- BFalso
22En el estilo negativista de afrontamiento al estrés la persona niega la existencia del estresor, principalmente cuando cree que no puede enfrentarlo. Esto hace que el estrés se cumule cada vez más.
- AVerdadero
- BFalso
Información
- Descripción
- Segunda parte de la práctica para el segundo examen de Psicología General II de la Universidad Católica de Costa Rica, sede San Carlos. Ricardo Alonso Varela Omodeo - Estudiante.
- Idioma
- Español
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