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Test

evaluacion de la tic y la sociedad de la informacion

pamela mamani 8 preguntas

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Preguntas del test (8)

  1. 1Que diferencia existe entre la corriente Europea y la corriente Norteamericana?
    1. AQue la norteamericana es mas practica por la tecnología que usa
    2. Bo en que los europeos prestan
      primordialmente su atención a la ciencia y de forma secundaria a la tecnología, mientras
      que en el caso americano ocurre a la inversa; el enfoque europeo presenta un carácter
      teórico y descriptivo frente al carácter práctico y valorativo de la tradición americana;
    3. Csu principal interés se centra en los factores sociales, económicos, políticos, culturales q
  2. 2que son las tic ?
    1. Aun conjunto de medios y herramientas como el satélite, la computadora,
      internet, el correo electrónico, los celulares, los catálogos digitales de bibliotecas, los software, los
      robots, etcétera.
    2. BSe trata de la sigla de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones,
  3. 3Estas nuevas TIC pueden ser agrupadas en tres categorías:
    1. ATecnología de la información
    2. Btecnologia de hartware
    3. Ctecnología de herramientas
    4. DTecnología de redes
    5. ETecnología de telecomunicaciones
  4. 4que es la sociedad de la información?
    1. Ason de alcance mundial y están a disposición de cualquier persona
    2. Bse nombra por los efectos producidos con la utilización de las tecnologías
  5. 5La Sociedad de la Información es un estado de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y administración pública) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera.
    1. AVerdadero
    2. BFalso
  6. 6Las nuevas TIC nsi operan de manera aislada.
    1. AVerdadero
    2. BFalso
  7. 7La interacción [blank_start]profesor/estudiante[blank_end] y estudiante/estudiante es también muy importante en
    los procesos de [blank_start]aprendizaje de enseñanza[blank_end]. La interacción síncrona y asíncrona es posible con
    la implantación de la [blank_start]comunicación[blank_end] mediada por ordenador (CMO). Tal solución se puede
    ofrecer utilizando un servidor conectado a una [blank_start]LAN[blank_end] de alta velocidad (Intranet). Existen
    muchos productos comerciales en el mercado, los cuales han sido aplicados para la
    realización de cursos de educación a distancia. Sin embargo, muchas instituciones intentan
    desarrollar soluciones a medida para resolver sus necesidades [blank_start]educativas[blank_end], superando, las
    limitaciones [blank_start]pedagógicas[blank_end] y las restricciones del software comercial.
    1. Aprofesor/estudiante
    2. Bemopresario
    3. Caprendizaje de enseñanza
    4. Dcomunicación
    5. Etelecomunicacion
    6. FLAN
    7. Gred
    8. Hpedagógicas
    9. Ilogicas
    10. Jeducativas
    11. Kempresariales
  8. 8Plataformas basadas en la Web
    Todas las aplicaciones previas pueden ser combinadas en diferentes [blank_start]configuraciones[blank_end] utilizando un navegador como sistema de acceso para el usuario. De hecho, los campus virtuales actuales son un ejemplo de esta integración, incorporando estas y otras aplicaciones (por ejemplo, [blank_start]servidores de vídeo[blank_end]) según su nivel de complejidad. Hay una gran variedad de productos comerciales disponibles, pero algunos se han desarrollado [blank_start]localmente[blank_end]
    1. Aconfiguraciones
    2. Baspectos
    3. Cservidores de vídeo
    4. Dservirores de red
    5. Elocalmente
    6. Fbasicamente

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Descripción
tema 1
Idioma
Español
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