moti

Question 1

“¿Cuál es la causa de la conducta?” es una de las preguntas básicas en el estudio de la motivación y la emoción. Esta pregunta puede descomponerse en algunas preguntas específicas como… (señala la incorrecta)

Accepted Answer

2.	¿Por qué cambia en intensidad?

Answer

1.	¿Por qué inicia una conducta? ¿Por qué se sostiene en el tiempo?

Answer

3.	¿Por qué cesa la conducta?

Answer

4.	¿Por qué cambia de dirección?

Question 2

2.	El estudio de la motivación se refiere a “aquellos procesos que dan energía y dirección al comportamiento”. Señala, en términos generales, qué ejemplo sería adecuado:

Accepted Answer

1.	Hace seis horas que no bebes, tienes la boca seca – Energía

Answer

2.	Te sientes agotado, apenas mantienes los ojos abiertos – Dirección

Answer

3.	Vas a la cocina, huele a pastel recién hecho – Energía

Answer

4.	Ves un teléfono, llamas a tu madre – Energía

Question 3

3.	Es posible inferir la motivación de una persona prestando atención a las manifestaciones conductuales de la persona. ¿Qué ejemplo de los que sigue podría valer?...

Accepted Answer

1.	Me fijo en el tono de su voz

Answer

2.	Observo si hay algo amenazante a su alrededor

Answer

3. Determino a qué ha estado expuesta esa persona justo hasta ese momento

Answer

4.	Averiguo si ha padecido alguna privación reciente

Question 4

4.	Cuál de las siguientes definiciones de expresiones conductuales de la motivación encaja con lo que denominamos “persistencia”:

Accepted Answer

4.	Tiempo entre el inicio y final de una respuesta

Answer

1.	Esfuerzo utilizado al intentar el logro de una tarea

Answer

2.	Concentración y enfoque en la tarea

Answer

3.	Cuando se presentan dos o más acciones posibles, mostrar preferencia por una en lugar de por otra

Question 5

5.	Hay muchas razones motivacionales para hacer las cosas, por ejemplo el ejercicio físico. Si digo que una persona se ejercita para sentirse concentrado mientras asume un desafío óptimo a sus habilidades, hablaría principalmente de…:

Accepted Answer

3.	Flujo

Answer

1.	Motivación de logro

Answer

2.	Motivación intrínseca

Answer

4.	Introyección

Question 6

6.	Señala qué afirmación es correcta:

Accepted Answer

3.	Una teoría es un modelo de la realidad a partir del cual podemos derivar hipótesis que se contrastan con datos. Esos datos permiten verificar o no la teoría. Una teoría contrastada permite distintas aplicaciones

Answer

1.	La realidad se entiende solo si tenemos datos sobre ella. Cuando obtenemos datos, podemos darles sentido formando una hipótesis. Si esa hipótesis es coherente formamos una teoría. Finalmente, es posible llegar a una aplicación si la teoría es útil.

Answer

2.	Una hipótesis nos permite decidir si lo que pasa en la realidad es cierto. Para ello necesitamos datos. Si los datos son adecuados formamos una teoría, que puede entonces servir a distintas aplicaciones.

Answer

4.	Ninguna de ellas es correcta

Question 7

7.	Que la motivación fluía de un alma tripartita era una idea común entre los griegos. Por ejemplo, se suponía que una de sus facetas contribuía a las capacidades de toma de decisiones, hablaríamos de… (señala la correcta)

Accepted Answer

2.	El aspecto calculador de Platón

Answer

1.	El aspecto nutritivo de Aristóteles

Answer

3. El aspecto sensible de Aristóteles

Answer

4.	El aspecto competitivo de Platón

Question 8

8.	“Levántate, no me digas que estás cansado, querer es poder”. Si te dijo algo así tu madre, partía de un supuesto motivacional que se retrotrae a…

Accepted Answer

3.	René Descartes

Answer

1.	William McDougall

Answer

2.	Charles Darwin

Answer

4.	Sigmund Freud

Question 9

9.	Partiendo del punto de vista de la teoría del instinto:

Accepted Answer

3.	Dos animales muy similares, criados con experiencias vitales distintas, se comportarían de forma similar

Answer

1.	Dos animales muy similares, criados con experiencias vitales distintas, se comportarían de forma distinta

Answer

2.	Dos animales diferentes, criados con experiencias vitales similares, se comportarían de forma similar

Answer

4.	Dos animales muy similares, criados con experiencias vitales similares, se comportarían de forma distinta.

Question 10

10.	¿Qué afirmación sobre la visión de la pulsión de Freud sería incorrecta?

Accepted Answer

4.	Sus datos eran demasiado generales y sus muestras clínicas insuficientes

Answer

1.	Su perspectiva sobre la energía del sistema nervioso es comparable a un sistema hidráulico

Answer

2.	Sus ideas no eran científicamente comprobables

Answer

3.	Freud pudo sobreestimar la contribución de las fuerzas biológicas a la motivación (frente al aprendizaje o a la experiencia)

Question 11

11.	¿Qué principio motivacionales entre los que sigue se postula como posible sustituto de la pulsión en los años 1960? (señala la correcta)

Accepted Answer

4.	El incentivo

Answer

1.	Las necesidades universales

Answer

2.	Los conflictos de aproximación evitación

Answer

3.	La autorrealización

Question 12

12.	Qué cambios destacarías en el programa de estudio de las miniteorías de la motivación (señala la incorrecta):

Accepted Answer

2.	Pasan de un análisis de elementos mentalistas a un análisis más riguroso basado en la biología y fisiología

Answer

1.	Pasan de una consideración del organismo como ente pasivo a una visión del mismo como inherentemente activo

Answer

En general, apuestan por investigación aplicada socialmente relevante

Answer

4.	Se produce un desarrollo que complementa al humanismo

Question 13

13.	¿Cómo calificaríamos la teoría del instinto de James frente a la teoría del instinto de Darwin en términos de las ideas de Thomas Kuhn (1962)?:

Accepted Answer

2.	Como paradigmática

Answer

1.	Como preparadigmática

Answer

3.	Crisis y revolución

Answer

4.	Nuevo paradigma

Question 14

14.	Se trata de una estructura cuya estimulación genera sentimientos positivos en los seres humanos:

Accepted Answer

3.	El haz prosencefálico medial

Answer

1.	La amígdala

Answer

2.	El septum

Answer

4.	La glándula pituitaria

Question 15

15.	Es la estructura cerebral que detecta y responde a los sucesos emocionalmente amenazantes y significativos. Se trata de…

Accepted Answer

3.	La amígdala

Answer

1.	El núcleo accumbens

Answer

2.	La hipófisis

Answer

4.	La corteza orbitofrontal

Question 16

16.	Todas las situaciones hoy han venido sucediendo conforme yo esperaba, ¿qué sería cierto con arreglo a la dinámica del circuito septo-hipocámpico?:

Accepted Answer

2.	He generado endorfinas

Answer

1.	He pensado en beber una cerveza

Answer

3.	No he generado endorfinas (no lo he necesitado)

Answer

4.	El hipocampo ha activado el circuito septo-hipocámpico

Question 17

17.	Esta estructura se relaciona con procesos de activación tanto ascendente  (cerebro) como descendente (tono muscular), nos referimos a…

Accepted Answer

3.	La formación reticular

Answer

1.	La corteza cingulada anterior

Answer

2.	La corteza orbito-frontal

Answer

4.	La corteza prefrontal medial

Question 18

18.	Alguien nada de acuerdo con una afirmación como “me preocupa pensar que he hecho mal alguna cosa”, es probable que… (señala la incorrecta).

Accepted Answer

3.	Asuma las dimensiones de la personalidad del sistema SAC

Answer

1.	Tenga preferencia por la activación de la corteza prefrontal derecha

Answer

2.	Puntúe alto en neuroticismo

Answer

4.	Presente asimetría derecha-izquierda

Question 19

19.	Se trata de la vía de neurotransmisión relacionada con la inhibición del dolor, la ansiedad y el temer al generar sentimientos agradables para contrarrestar los negativos. Nos referimos a…

Accepted Answer

3-	La vía Endorfínica

Answer

1-	La vía Serotoninérgica

Answer

2-	La vía Noradrenérgica

Answer

4-	La vía dopaminérgica

Question 20

20.	Qué afirmación es falsa con respecto a la dopamina:

Accepted Answer

4.	Que las drogas psicoestimulantes (cocaína, anfetamina) son potentes sustitutos de la dopamina

Answer

1.	Que genera la activación del sistema motor y la propia conducta de aproximación

Answer

2.	Que son los incentivos los que generan dopamina

Answer

3.	Que son las recompensas las que generan dopamina, sobre todo cuando son inesperadas

Question 21

21.	Esta hormona es liberada cuando el individuo se expone a estrés en forma de amenazas de evaluación social, es…:

Accepted Answer

2.	La hidrocortisona

Answer

1.	La Oxitocina

Answer

3.	La testosterona

Answer

4.	La grelina

Question 22

22.	Se trata de un tipo de necesidad que sigue un curso cíclico en el tiempo, nos referimos a…

Accepted Answer

3.	Las necesidades fisiológicas

Answer

1.	Las necesidades psicológicas

Answer

2.	Las necesidades sociales

Answer

4.	Las cuasinecesidades

Question 23

23.	Es el término que se utiliza para describir el sistema fisiológico de interrupción de la homeostasis:

Accepted Answer

2.	Realimentación negativa

Answer

1.	Pulsión psicológica

Answer

3.	Realimentación positiva

Answer

4.	Conducta consumatoria

Question 24

24.	Señala la opción correcta:

Accepted Answer

4.	La pulsión es un concepto motivacional inobservable que se encuentra entre causas y conductas observables

Answer

1.	La pulsión es una variable interventora: recibe siempre una condición antecedente y motiva una consecuencia conductual (es específica)

Answer

2.	La pulsión puede originarse en más de un antecedente pero se dirige a una conducta motivada

Answer

3.	La pulsión puede motivar más de una conducta, pero se originan en el mismo antecedente

Question 25

25.	Señala la afirmación correcta con respecto a la sed:

Accepted Answer

4.	Todas son incorrectas

Answer

1.	La sed llamada osmótica es la que produce la necesidad de reponer el líquido extracelular

Answer

2.	La sed llamada volumétrica es la causa primordial de la activación de la sed

Answer

3.	Sentimos sed cuando hemos perdido en torno al 3% de agua

Question 26

26.	Con respecto al funcionamiento del hambre, podemos decir que… (señala la correcta):

Accepted Answer

1.	Sin el Hipotálamo Ventromedial los animales se convierten en comedores compulsivos

Answer

2.	El Hipotálamo Lateral es el centro cerebral responsable de generar la experiencia psicológica de saciedad

Answer

3.	El Hipotálamo Ventromedial es el centro cerebral responsable de generar la experiencia psicológica del hambre

Answer

4.	La grelina en el plasma estimula el Hipotálamo Ventromedial y así la saciedad

Question 27

27.	El estudio de Berry, Beatty y Klesges (1985) pone de manifiesto semejanzas y diferencias en el consumo de helado dado que… (señala la correcta):

Accepted Answer

3.	Tanto hombres como mujeres comían más helado cuando había más sabores

Answer

1.	Las mujeres comían más helado en compañía, los hombres cuando había más sabores

Answer

2.	Los hombres comían más helado en compañía, las mujeres cuando había más sabores

Answer

4.	En términos netos, los hombres comieron menos helado que las mujeres

Question 28

28.	¿Qué afirmación es correcta?

Accepted Answer

3.	Las hormonas sexuales de un individuo de 40 años son aproximadamente el 50% de las de un individuo de 20 años

Answer

1.	Los andrógenos se encuentran presentes solo en hombres y los estrógenos solo en mujeres

Answer

2.	La conducta sexual humana está determinada por las hormonas

Answer

4.	Todas son correctas

Question 29

29.	La orientación sexual homosexual parece relacionarse con… (señala la correcta)

Accepted Answer

4.	Factores genéticos

Answer

1.	El hecho de tener o haber tenido una madre dominante

Answer

2.	El hecho de haber sido seducido por una persona mayor del mismo sexo

Answer

3.	El ambiente hormonal postnatal

Question 30

30.	Desde un punto de vista evolutivo, ¿qué rasgo sería un lujo en términos de estrategias de apareamiento?

Accepted Answer

3.	Una pareja con sentido del humor (ambos)

Answer

1.	Una pareja físicamente atractiva (hombres)

Answer

2.	Una pareja con estatus socio-económico (mujeres)

Answer

4.	Una pareja con inteligencia (ambos)

Question 31

31.	La motivación intrínseca:

Accepted Answer

3.	Proviene de las necesidades psicológicas

Answer

1.	Proviene de las necesidades sociales

Answer

2.	Proviene de las necesidades fisiológicas

Answer

4.	Todas son correctas

Question 32

32.	Me he dado cuenta de que por la mañana suelo despertarme cinco minutos antes para desconectar el despertador antes de que suene. Sin duda se trata de un caso de:

Accepted Answer

3.	Refuerzo negativo (evitación)

Answer

1.	Refuerzo positivo

Answer

2.	Refuerzo negativo (escape)

Answer

4.	Castigo

Question 33

33.	El castigo físico funciona a corto plazo (si se espera una manifestación de obediencia inmediata), pero tiene consecuencias negativas a largo plazo, entre ellas (señala la incorrecta):

Accepted Answer

3.	Los niños castigados físicamente presentan una moral muy rígida cuando son adultos

Answer

1.	Los propios padres ven al niño sujeto a castigo como agresivo

Answer

2.	Los niños castigados físicamente presentan problemas de salud mental (depresión)

Answer

4.	Los niños castigados físicamente presentan una relación afectiva pobre (por ej., contacto con la madre)

Question 34

34.	¿Qué supuesto o supuestos básicos plantea la teoría de la evaluación cognitiva?

Accepted Answer

2.	Controlar la conducta de otra persona e informarle de su competencia

Answer

1.	Controlar la conducta de otra persona pero que se autorregule

Answer

3.	El posible valor oculto de la recompensa

Answer

4.	El valor del refuerzo positivo frente al castigo

Question 35

35.	¿Qué dice la primera proposición de la teoría de la evaluación cognitiva?

Accepted Answer

4.	Los hechos externos que impulsan un locus percibido de causalidad interno promueven la motivación intrínseca

Answer

1.	Los hechos externos que impulsan un locus percibido de causalidad externo promueven la motivación intrínseca

Answer

2.	Los hechos externos que impulsan un locus percibido de causalidad interno promueven la motivación extrínseca

Answer

3.	Los hechos externos que impulsan un locus percibido de causalidad externo promueven la motivación extrínseca

Question 36

36.	Cuando alguien realiza una acción por la mera recompensa (o evitación de un castigo) obtenidos, (¿de qué tipo de motivación extrínseca hablaríamos con arreglo a la teoría de la autodeterminación?

Accepted Answer

3.	Regulación externa

Answer

1.	Regulación introyectada

Answer

2.	Regulación integrada

Answer

4.	Regulación identificada

Question 37

37.	Son fundamentalmente necesidades de crecimiento, nos referimos a...

Accepted Answer

3.	Las necesidades psicológicas

Answer

1.	Las necesidades fisiológicas

Answer

2.	Las necesidades sociales

Answer

4.	Todas las necesidades son de crecimiento

Question 38

38.	El estudio de Vallerand y cols. (1997) establece el tipo de apoyo que predice el abandono escolar, básicamente encontramos… (señala la correcta)

Accepted Answer

4.	El abandono escolar deriva de la autodeterminación percibida de los alumnos, de su competencia percibida, y también de su motivación académica

Answer

1.	El abandono escolar deriva de la autodeterminación percibida de los alumnos, y de su competencia percibida, pero no de su motivación académica

Answer

2.	El abandono escolar deriva del apoyo a la autodeterminación por parte de maestros y padres, pero no de los directores escolares

Answer

3.	La autodeterminación deriva del apoyo de la misma por parte de maestros, padres y administradores, pero no es así la motivación académica

Question 39

39.	Casi todas las condiciones ambientales que siguen involucran nuestra capacidad de competencia, pero ¿cuál la satisface?... (señala la correcta)

Accepted Answer

2.	La retroalimentación positiva

Answer

1.	Desafío óptimo

Answer

3.	Una alta tolerancia al fracaso

Answer

4.	Una estructura clara y útil

Question 40

40.	Si enfrentamos a tres personas que son, respectivamente poco hábiles, hábiles y muy hábiles, para una tarea moderadamente difícil, ¿qué opción es una posibilidad con arreglo a la teoría de flujo?

Accepted Answer

3.	La persona muy hábil puede incrementar el flujo mermando su habilidad

Answer

1.	La persona hábil puede incrementar el flujo disminuyendo la dificultad

Answer

2.	La persona poco hábil puede incrementar el flujo aumentando la dificultad

Answer

4.	Ningún opción es realmente viable

Question 41

41.	Si entrenas entre 3 y 4 veces a la semana, llegarás a coger forma pronto. ¿Qué tipo de facilitador es este?

Accepted Answer

2.	Estructura

Answer

1.	Retroalimentación

Answer

3.	Apoyo condicionado

Answer

4.	Tolerancia al fracaso

Question 42

42.	Un lazo social es lo suficientemente satisfactorio cuando…

Accepted Answer

4.	Ninguna es correcta

Answer

1.	Percibimos que la otra persona se interesa por nosotros, aunque no nos tenga afecto

Answer

2.	Percibimos que la otra persona no nos tiene afecto, pero es sincero

Answer

3.	Percibimos que la otra persona valor nuestro self verdadero

Question 43

43.	Una persona que reconoce y acepta las expresiones de afecto negativo como adecuadas, ¿qué tipo de involucramiento está favoreciendo?

Accepted Answer

2.	Mejora el grado de involucramiento a través de la mejora en la autonomía

Answer

1.	Mejora el grado de involucramiento a través de la mejora en la afinidad

Answer

3.	Mejora el grado de involucramiento a través de la mejora en la competencia

Answer

4.	Las tres son correctas

Question 44

44.	Los niños tienen creencias de capacidad irrazonablemente elevadas. Tales valoraciones forman parte de sus…

Accepted Answer

2.	Influencias del desarrollo

Answer

1.	Influencias cognitivas

Answer

3.	Influencias de socialización

Answer

4.	Ninguna es correcta

Question 45

45.	Un sujeto presenta motivación de evitación de fracaso de 12 y se ve abocado a llevar a cabo una tarea cuya Pe es de 0,75. ¿Cuál sería su If?

Accepted Answer

3.	0,75

Answer

1.	0,25

Answer

2.	2,25

Answer

4.	0,19

Question 46

46.	En el modelo de la dinámica de la acción… (señala la incorrecta):

Accepted Answer

3.	La consumación es igual a Tl

Answer

1.	La instigación es igual a Te

Answer

2.	La inhibición es igual a Tef

Answer

4.	La inhibición es igual a Tl-Te

Question 47

47.	¿Qué situaciones no son particularmente propiciatorias del logro –su capacidad para implicarlo y satisfacerlo?

Accepted Answer

3.	Una realimentación del desempeño global

Answer

1.	Tareas de dificultad moderadas

Answer

2.	Competencia

Answer

4.	Responsabilidad personal

Question 48

48.	¿Cuál de las siguientes sería una meta de dominio?

Accepted Answer

2.	Realizar progresos

Answer

1.	Probar la propia competencia

Answer

3.	Exhibir una capacidad elevada

Answer

4.	Aventajas a los otros

Question 49

49.	¿Con qué tipo de meta encaja esta afirmación: “mi meta en esta clase es obtener una mayor calificación que la mayoría de los alumnos”?

Accepted Answer

2.	Meta de desempeño-aproximación

Answer

1.	Meta de desempeño-evitación

Answer

3.	Meta de dominio

Answer

4.	Meta de dominio-evitación

Question 50

50.	Podemos entender la necesidad de afiliación como…

Accepted Answer

2.	Básicamente, una necesidad de aprobación

Answer

1.	Algo que te lleva a ser visto como sincero y poco dominante

Answer

3.	Una preocupación por un intercambio cálido

Answer

4.	Ser visto como amistoso, cordial y social

moti

Preguntas del test (50)

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