Test
EXAMEN DE SEGUNDO CUATRIMESTRE DE PEDAGOGÍA-TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
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Preguntas del test (10)
1¿Cuál es la fundamentación de la teoría constructivista?:
- ASus orígenes inmediatos a nivel psicológico, se remontan a la revolución cognitiva de los años sesenta, en la que destacan los trabajos de psicólogos importantes.
- Bla “caja negra” skinneriana
- CEl aprendizaje es cognoscitivo y reproductivo.
- Dla incorporación de nuevas experiencias al marco de referencia actual del sujeto
2¿MAXIMOS REPRESENTANTES DEL CONSTRUCTIVISMO?
- ADavid Ausubel, Lev Vygotsky y Jerome Bruner
- BDíaz- Barriga, David Ausubel, Lev Vygotsky y Jerome Bruner
- CDavid Ausubel, Lev Vygotsky, Jerome Bruner y Piaget.
- DDavid Ausubel, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Piaget y Skinner
3¿Qué es el constructivismo?
- Asegún el epistemólogo Mario Bunge en su Diccionario de Filosofía (2001), es “la concepción según la cual los objetos de determinadas clases, o de todas las clases, son construcciones humanas”.
- Bsegún el epistemólogo Jerome Brune en su Diccionario de Filosofía (2001), es “la concepción según la cual los objetos de determinadas clases, o de todas las clases, son construcciones humanas”.
- C¿ la incorporación de nuevas experiencias al marco de referencia actual del sujeto, es decir, al esquema previo que posee, a lo que ya sabe. La asimilación procura que el nuevo conocimiento se introduzca sin modificar ese esquema?
- DPara lograr el aprendizaje significativo además de valorar las estructuras cognitivas del alumno, se debe hacer uso de un adecuado material y considerar la motivación como un factor fundamental para que el alumno se interese por aprender.
4 EL CONSTRUCTIVISMO Se propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza es dinámico, participativo e interactivo. Los individuos construyen nuevas ideas o conceptos basados en sus experiencias e interacciones.
- AVerdadero
- BFalso
5¿CUAL ES EL SUPUESTO teórico DEL CONSTRUCTIVISMO SEGÚN DIAZ BARRIGA (Díaz- Barriga, F. 2002).?
- AEl aprendizaje no debe de ser social, en cambio debe de generar las condiciones optimas para la relación entre pares.
- BEl aprendizaje debe de ser libre y con uso de material didáctico.
- CEl aprendizaje debe ser significativo y real para el alumno
- DEl aprendizaje se facilita gracias a la interacción con los otros, por lo tanto es social y cooperativo
6¿Unos de los aportes de la teoría de Ausubel al constructivismo es?:
Para lograr el aprendizaje significativo además de valorar las estructuras cognitivas del alumno, se debe hacer uso de un adecuado material y considerar la motivación como un factor fundamental para que el alumno se interese por aprender- AVerdadero
- BFalso
7¿Qué autor definió los siguientes conceptos: Dentro de la estructura cognitiva del sujeto?
•Esquema.
•Asimilación.
•Acomodación.- AJerome Bruner
- BDavid Ausubel
- CLev Vygotsky
- DJean William Fritz
8¿A qué etapa pertenece la siguiente premisa: La incorporación de nuevas experiencias al marco de referencia actual del sujeto, es decir, al esquema previo que posee, a lo que ya sabe. Esta, procura que el nuevo conocimiento se introduzca sin modificar ese esquema?
- AAcomodación
- BAsimilación
- Cpreoperacional
- DEsquema
9¿En qué consiste el Tercer Principio dentro de la teoría de Bruner?
- AEl conocimiento debe estructurarse de manera óptima para que pueda transmitirse a los alumnos de forma sencilla y comprensible. La estructura de cualquier materia está formada por información esencial, por conceptos fundamentales relacionados entre sí.
- BSe tendrá que determinar la naturaleza y el esparcimiento de la recompensa, moviéndose desde las recompensas extrínsecas a las intrínsecas.
- CRepresenta lo que el individuo es capaz de hacer con ayuda de otras personas
- DQue el modo de representación que cada alumno tiene en un determinado momento debe de ser coherentes con los conocimientos organizados y presentados.
10¿En qué consiste La zona de desarrollo potencial?:
- ARepresenta lo que el individuo es capaz de hacer con ayuda de otras personas
- BRepresenta lo que el individuo es capaz de hacer con ayuda de fuentes de consultas y en clases
- CRepresenta la mediación social ya internalizada por el sujeto, lo que el individuo hace de modo autónomo, sin ayuda o mediación de otro.
- DRepresenta la diferencia entre el desarrollo real del individuo y el desarrollo potencial.
Información
- Descripción
- Test sobre EXAMEN DE SEGUNDO CUATRIMESTRE DE PEDAGOGÍA-TEORÍAS DEL APRENDIZAJE, creado por victor hugo ordoñez sobrevilla el 02/04/2020.
- Idioma
- Español
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