Test
UF2 Suport vital bàsic i DEA
Preguntas del test (40)
1El soporte vital avanzado:
- ASon las intervenciones de primeros auxilios prestadas por personal sanitario utilizando materiales y equipos profesionales.
- BEs el conjunto de medidas que se activan ante una parada cardiorrespiratoria repentina.
- CSe lleva a cabo en el hospital, una vez la víctima ha ingresado por el servicio de urgencias
- DSe inicia con la aplicación de primeros auxilios por personal no sanitario.
2Forman parte del último eslabón de la cadena de supervivencia:
- AEl soporte vital avanzado y los cuidados postresucitación.
- BEl traslado de la víctima.
- CLa desfibrilación rápida.
- DLa interacción con los operadores telefónicos.
3Los ciclos de RCP para personas adultas son de:
- A30 compresiones torácicas + 2 ventilaciones de rescate.
- B2 ventilaciones de rescate + 15 compresiones torácicas + 5 ventilaciones.
- C30 compresiones torácicas + 5 ventilaciones de rescate.
- D15 compresiones torácicas + 2 ventilaciones de rescate.
4La colocación de los parches:
- AEfectúa una sacudida a todo el organismo que provoque la reactivación del corazón.
- BActiva una corriente circundante a la zona del corazón.
- CAsegura que la corriente que circule entre ellos cruce el corazón.
- DLas tres opciones son correctas.
5Si tras aplicar la RCP y la desfibrilación la persona muestra signos de vida:
- ASignifica que la víctima está recuperada, retirad el DESA y dejadla en posición de reposo.
- BDepende del estado de la víctima deberéis actuar de una manera u otra.
- CDejad conectado el DESA hasta que llegue el equipo de emergencias.
- DDesconectad el DESA pero id reevaluando el estado de la víctima.
6Si en la valoración de la respiración una niña o un niño no respira con normalidad:
- AÁbrele la boca y busca si algún cuerpo extraño que obstruya la vía; si lo localizas, extráelo.
- BContinúa la RCP solo con compresiones torácicas.
- CEfectúa un barrido con los dedos por la boca de la víctima por si encuentras algún objeto extraño.
- DIntenta desobstruir la vía con dos respiraciones efectivas.
7La resucitación cardiopulmonar no se tiene que suspender hasta que:
- ALas tres afirmaciones son correctas.
- BEl socorrista llegue a la extenuación.
- CLa víctima se mueva o respire espontáneamente.
- DLleguen los equipos de emergencias.
8El ciclo de RCP para personas adultas, combina:
- A2 ventilaciones más 20 compresiones.
- B15 compresiones más 2 ventilaciones.
- C30 compresiones más 2 ventilaciones.
- D5 ventilaciones más 30 compresiones.
9Si en la comprobación de la respuesta de la víctima, esta responde:
- AContinúa con la evaluación de emergencia.
- BPuedes dar por hecho que la persona está fuera de peligro.
- CPasa inmediatamente a valorar la respiración.
- DSupone que la respiración y la circulación son, de momento, suficientemente eficaces.
10La comprobación de la respiración de la víctima se realiza:
- ALas tres acciones son procedimientos válidos.
- BEscuchando si hay ruidos respiratorios.
- CMirando si se le mueve el tórax.
- DSintiendo en la mejilla la corriente de salida del aire.
11La RCP precoz en la cadena de supervivencia:
- ALa llevan a cabo las personas que han presenciado la posible parada cardiorrespiratoria, después de haber avisado.
- BTiene que realizarse en primer lugar, independientemente de si se ha avisado o no a los servicios de emergencia.
- CEs el último eslabón de la cadena.
- DLa llevan a cabo las o los profesionales sanitarios con los medios adecuados.
12En el caso de ventilación a bebés:
- ASe tiene que ventilar una vez cada 3 o 5 segundos.
- BEs preferible cubrirles la nariz y la boca a la vez.
- CSe tienen que insuflar volúmenes similares a los de las persones adultas.
- DLas tres afirmaciones son correctas.
13La resucitación cardiopulmonar debe aplicarse en casos:
- AEn que la víctima no haya perdido el conocimiento completamente.
- BDe cualquier problema respiratorio.
- CDe parada cardiorrespiratoria.
- DDe accidente de tráfico.
14Si tienes dudas para identificar si una respiración es suficiente o no:
- AActúa como si la víctima no respirara.
- BMientras notes que hay cierta actividad respiratoria existe ventilación suficiente.
- CTómate el tiempo necesario para asegurarte.
- DPasa a comprobar el pulso.
15La cadena de supervivencia: (marca la opción incorrecta)
- ASe inicia con el reconocimiento precoz y la alerta a los servicios emergencias.
- BPuede activarse antes de producirse la parada si se prevé que esta puede darse de manera inminente.
- CEs un protocolo sencillo y fácil de recordar y aplicar.
- DEs una sucesión de cinco eslabones que deben seguirse ante la presencia de una parada cardiorrespiratoria.
16Para la aplicación de golpes entre las escápulas a un lactante:
- ADebes hacerlo igual que con una persona adulta.
- BSiéntale en tu regazo, de espaldas a ti con la cabeza inclinada hacia adelante, y dale los golpes desde detrás.
- CSujétalo por los pies colgado hacia abajo y, en esta posición, dale los golpes.
- DColócalo sobre el antebrazo de una mano y, con la otra, dale los golpes.
17¿Cuándo se tiene que llamar al 112 en la aplicación de SVB?
- AEn cualquier momento de la aplicación, cuando antes mejor.
- BCuando se detecta que la víctima está inconsciente.
- CCuando después de abrir la vía y valorar la respiración se considera que esta es inexistente o insuficiente.
- DCuando la víctima no responda a las compresiones torácicas.
18Indica en qué situación no puede utilizarse un DESA:
- AA temperaturas de entre 0 y 50 ºC.
- BBajo la lluvia.
- CEn un avión en vuelo.
- DEn niñas y niños menores de 1 año.
19Las tres primeras secuencias del algoritmo de SVB son, en este orden:
- AComprobar la respuesta de la víctima, abrir la vía aérea y valorar la respiración.
- BValorar la respiración, abrir la vía y llamar al 112.
- CComprobar la respuesta de la víctima, valorar la respiración y llamar al 112.
- DLlamar al 112, valorar la respiración y comprobar la respuesta de la víctima.
20Antes de insuflar el aire en la ventilación artificial:
- AAsegura un buen sellado entre las bocas.
- BRealiza de nuevo la maniobra frente-mentón.
- CLas tres actuaciones son correctas.
- DInspira aire limpio.
21La cánula de Guedel sirve:
- APara localizar el pulso de la víctima con facilidad.
- BPara aplicar ventilaciones artificiales.
- CPara evitar infecciones en la respiración artificial.
- DPara mantener la vía aérea abierta.
22Para realizar la maniobra de Heimlich a un bebé le tenemos que presionar:
- ALa zona del tórax deprimiendo un tercio de su profundidad.
- BEl epigastrio, con una fuerza y velocidad similar a las compresiones torácicas.
- CEl esternón, por encima del xifoides, con unas compresiones más lentas y con más fuerza que las compresiones torácicas.
- DEl esternón, por encima del xifoides realizando unas compresiones más rápidas pero con menor fuerza que las compresiones torácicas.
23Las maniobras de resucitación cardiopulmonar deben iniciarse:
- ACuando la víctima haya perdido la conciencia.
- BDespués de la evaluación de la función respiratoria, que se tiene que realizar en 30 según como máximo.
- CCuando la víctima haya perdido la conciencia y no respire o respire mal, y después de evaluar el pulso.
- DCuando la víctima haya perdido la conciencia y no respire o respire mal, sin evaluar el pulso.
24El tiempo que debes dedicar a valorar si la persona respira con normalidad es de:
- AEl tiempo necesario para asegurarte, pues es preferible no precipitarse.
- B10 segundos como máximo.
- CEn 5 segundos tienes que tomar una decisión.
- DUnos 30 segundos.
25Si el análisis del DEA no aconseja la descarga:
- ALo indicará con un mensaje del tipo ?Descarga no aconsejada, continúe con la resucitación?.
- BEsta situación es muy improbable.
- CEl socorrista puede optar para provocar la descarga si lo considera oportuno.
- DNo dará ninguna indicación, por lo que se tendrá que seguir con la RCP como sí el aparato no estuviera.
26Si durante la aplicación de las ventilaciones pediátricas o, como máximo 10 segundos después de estas, aprecias signos de vida, pero la víctima no respira con normalidad:
- AContinúa con las ventilaciones hasta la recuperación de la respiración.
- BVuelve a iniciar el algoritmo pediátrico desde el principio.
- CColoca a la víctima en posición lateral de seguridad y revalúa su estado periódicamente.
- DContinúa la RCP aplicando 15 compresiones torácicas.
27Cuando el DESA indique "ya puede tocar la víctima":
- ASe retomará la RCP hasta que el DESA vuelva a estar preparado y nos avise de un nuevo análisis.
- BSe comprobará si la víctima todavía está en fibrilación o si tiene pulso.
- CSe comprobará si la víctima ha recuperado un ritmo útil.
- DSignifica que el procedimiento ya ha finalizado.
28El primer paso del algoritmo de soporte vital básico para personas adultas es:
- ALa evaluación.
- BLa aplicación de compresiones torácicas.
- CLa localización de un desfibrilador.
- DLa alerta.
29Si una persona con asfixia está inconsciente:
- ADale hasta 5 golpes fuertes en la parte alta del centro de la espalda con el talón de la mano.
- BLas otras tres afirmaciones son correctas.
- CAplica la maniobra de Heimlich.
- DDéjala suavemente en el suelo y pide que alguien avise los servicios de emergencia.
30Si en la comprobación de la respuesta de la víctima, esta responde: (marca la opción incorrecta)
- AVe reevaluando periódicamente su estado.
- BDeja a la persona en posición lateral de seguridad y llama al 112.
- CDeja a la persona en la situación en que se encuentra.
- DLleva a cabo la evaluación de urgencia.
31Las actuaciones de soporte vital:
- ALa atención se inicia en el lugar en el que se encuentre la víctima y con los recursos al alcance.
- BTambién incluye las técnicas utilizadas para resolver situaciones de obstrucción de la vía aérea por un cuerpo extraño.
- CLas tres opciones son correctas.
- DSe activan para atender una parada cardiorrespiratoria.
32Si un niño o una niña está inconsciente por la obstrucción de un cuerpo extraño, lo primero que debes hacer es:
- AAbrirle la vía aérea con la maniobra frente-mentón
- BPracticar 5 ventilaciones de rescate.
- CAplicar la maniobra de Heimlich.
- DAbrirle la boca para localizar el objeto.
33Si siguiendo el algoritmo OVACE, con la maniobra de Heimlich no has conseguido la desobstrucción:
- ASigue practicando la maniobra con más contundencia.
- BPasa a aplicar compresiones torácicas.
- CVuelve a iniciar una tanda de cinco golpes en la espalda más cinco compresiones abdominales.
- DNinguno de las opciones indicadas es correcta.
34En la aplicación de compresiones torácicas, para no lesionar a la víctima: (marca la opción incorrecta)
- AComprime el esternón y no las costillas.
- BEvita comprimir simultáneamente el tórax y el abdomen.
- CEvita las compresiones repentinas.
- DEfectúa la presión sobre el tórax oblicuamente y no verticalmente.
35Frente una obstrucción de la vía aérea leve tendrás que:
- AAnimar a la persona a toser con fuerza.
- BBuscar el cuerpo extraño con los dedos.
- CAplicar compresiones abdominales.
- DDarle unos golpecitos en la espalda.
36La información que recoge el DESA sobre las víctimas:
- ASe tiene que descargar después de su uso y guardarla durante cinco años.
- BSerá remitida a la víctima o a sus familiares.
- CLa tiene que descargar, después de su uso, la persona que lo haya utilizado.
- DSe tiene que descargar toda la información que se recoge cada mes.
37La resucitación cardiopulmonar a niños o niñas se inicia con:
- A2 ventilaciones de rescate, antes de iniciar las 30 compresiones torácicas.
- B30 compresiones torácicas, seguidas de 2 ventilaciones de rescate.
- C15 compresiones torácicas.
- D5 ventilaciones de rescate, antes de iniciar las 30 compresiones torácicas.
38En la aplicación de compresiones torácicas a personas adultas: (marca la opción incorrecta)
- APara hacer fuerza, colócate con los brazos estirados y aprovecha el peso de tu cuerpo para hacer la presión.
- BLa duración de la compresión tiene que ser aproximadamente la mitad que la de la relajación, para asegurar suficiente flujo.
- CAplica la compresión en el centro del tórax de la víctima.
- DProcura una depresión de aproximadamente 5 cm pero no más de 6 cm, en el esternón de la víctima.
39En lactantes se prescribe mantener la posición supina natural del bebé sin extender el cuello, debido a que:
- AExtender el cuello en bebés es una maniobra peligrosa.
- BA causa de la forma y el mayor tamaño de la cabeza del bebé, en posición supina el cuello ya queda con una ligera flexión que permite el paso del aire.
- CNo es habitual la caída de la lengua en caso de inconsciencia.
- DExtender el cuello en bebés es una maniobra complicada.
40La maniobra de Heimlich en niños y niñas:
- ASe aplica como en las persones adultas, procurando no lesionarlos.
- BSe apoya la criatura sobre el antebrazo y se aplican las compresiones.
- CEstíralo en el suelo y efectúa las compresiones.
- DEsta maniobra no se aplica a niños y niñas.
Información
- Descripción
- Test sobre UF2 Suport vital bàsic i DEA, creado por Isabel Molina Aguilera el 19/05/2022.
- Idioma
- Español
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- Historial
- Creado el 19 may 2022 · actualizado el 19 may 2022
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