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SAAC 2
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Preguntas del test (14)
1 ¿A qué fase del programa de intervención correspondería que se implante el SAAC y que se adapte a las características del usuario?
- AEvaluación inicial.
- BIntervención.
- CToma de decisiones o diagnóstico.
- DSeguimiento
2Las formas de indicación o señalización del signo gestuales dependerán:
- AA. De las habilidades motrices del usuario
- BB. De las competencias cognitivas del usuario
- CC. A y B son correctas
- DD. Ninguna es corresta
3La implementación de un sistema de comunicación alternativo o aumentativo persigue como estrategias…
- AEstablecimientos de rutinas y creación de contextos comunicativos.
- BObjetivos generales, objetivos específicos e intervención en el contexto.
- CProcesos de implantación y seguimiento del SAAC.
- DProductos de apoyo
4¿Cuál NO sería una pauta básica en la intervención con SAAC?
- ATrato humano, respetuoso y comprometido
- BAutonomía y autodeterminación.
- CInfantilizar y sobreproteger.
- DIndividualización
5¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de organizar recursos y actividades ?
- AA. La capacidad cognitiva de la persona.
- BB. Anticipar situaciones
- CC. Desconocer lo que ocurre a tu alrededor
- DD. A y b son correctas
6Dentro de los programas específicos para fomentar la comunicación utilizamos un SAAC como:
- AA.Una alternativa al lenguaje oral
- BB. Una estructura y ampliación del lenguaje, vocabulario y expresiones.
- CC. a y b son correctas
- DD. Lenguaje organizado
7Dentro de los programas específicos para fomentar la comunicación, ¿Cómo se llama el SAAC en el que cada letra del alfabeto escrito corresponde con un signo?
- ALengua de signos
- BBimodal
- CDactilología
- DSistema de imágenes
8¿La implicación familiar es fundamental en el proceso de implantación y seguimiento de un SAAC?
- ASi, para dar continuidad al aprendizaje.
- BNo, porque interfiere negativamente en el proceso.
- CExcepcionalmente por necesidad del usuario.
- DNinguna es correcta
9¿Cómo se llama a la costumbre o hábito que se adquiere al repetir una misma tarea o actividad muchas veces?
- APráctica.
- BRutina.
- CAfianzamiento.
- DModelaje
10¿Cuáles de las siguientes actividades son las más relevantes para la enseñanza y aprendizaje de un SAAC?
- AEspera desestructurada y sacar partido a las rutinas.
- BSobreinterpretar y modelado.
- CExpandir vocabulario e interrumpir rutinas
- DHorario de actividades
11Según la capacidad cognitiva del usuario y de abstracción, se recomienda seguir la siguiente secuencia a la hora de implementar un sistema pictográfico
- AFotografía. – Objeto real – Dibujo
- BObjeto real - Fotografía – Pictograma
- CObjeto real – Imagen – Fotografía
- DNinguna es correcta
12¿Qué es el aprendizaje significativo?
- AAprendizaje en el cual una persona asocia la Información nueva con la que ya posee, reajustándola y reestructurándola.
- BAprendizaje en el cual la persona no asocia la información con la que ya posee y le ayuda a mejorar.
- CAprendizaje que le importa a la persona.
- DAprendizaje en el que el usuario no aprende nada
13¿Cuáles son las estrategias para la enseñanza de un sistema aumentativo o alternativo de comunicación?
- AA. Estrategias encaminadas a la comprensión de signos.
- BB. Estrategias que potencien las habilidades de interacción de uso de los signos.
- CC. A y b son correctas
- DD. Establecer rutinas
14Mediante la implantación del SAAC, ¿Qué elementos potenciamos a los usuarios?
- AA. La consecución de una mejora de vida.
- BB. La inclusión social.
- CC. A y B son correctas
- DD. Ninguna es correcta
Información
- Descripción
- Grado Superior SAAC Test sobre SAAC 2, creado por Almudena García el 17/11/2022.
- Autor
- Almudena García
- Idioma
- Español
- Visitas
- 62
- Etiquetas
- Valoración
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