Test
EPPI UNIDAD I
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Preguntas del test (15)
1Proporcionar datos para una correcta toma de decisiones en la práctica orientadora a través de la búsqueda de soluciones de los problemas que se plantean en la intervención, es una de las funciones de la evaluación psicopedagógica.
- AVerdadero
- BFalso
2La evaluación psicopedagógica es una evaluación funcional, orientada a la toma de decisiones para determinar las necesidades que el alumno posee para dar una respuesta educativa orientada a su déficit.
- AVerdadero
- BFalso
3Fase informativa de datos personales del sujeto, situación familiar, social, economía y cualquier otro dato relevante.
- AEvaluación
- BMedición
- CValoración
4Son tres de los principios básicos de la evaluación Psicopedagógica:
- ACarácter educativo
- BCarácter natura
- CCarácter científico- técnico
- DCarácter filosófico
- ECarácter dinámico
5La función de la evaluación psicopedagógica es analizar la conducta del alumno y establecer las medidas y recursos para obstruir un avance en su desarrollo educativo.
- AVerdadero
- BFalso
6¿En que debemos indagar antes de realizar una evaluación psicopedagógica?
- AEntorno hitórico-cultural y habilidades
- BPromedio
- CInternet
7Aspecto de la intención psicopedagógica vinculada a la comprobación y estudio de las puntuaciones obtenidas en un test. Aplicada a una prueba, es un juicio o estimación acerca de que también una prueba mide lo que pretende medir en un determinado contexto.
- AConfiabilidad
- BValidez
- CValoración final
- DEvaluación
8Se refiere al grado de precisión o exactitud de la medida, en el sentido de que si aplicamos repetidamente el instrumento al mismo sujeto u objeto produce iguales resultados
- AValidez
- BConfiabilidad
- CMedición
9Esta limitada a la simple descripción cuantitativa, implica la acción de comparar una cosa con otra.
- AValoración final
- BEvaluación
- CMedición
- DPrueba
10Menciona 2 principios básicos de la evaluación psicopedagógica.
- AOrientación personalizada.
- BDesarrollar las potencialidades y habilidades.
- CNo mide al sujeto, trata de determinar las necesidades educativas.
11Son 2 características externas de la evaluación psicopedagógica.
- AAgentes que se involucran dentro de la enseñanza – aprendizaje.
- BContexto social – familiar.
- CApoyos extra escolares para el proceso enseñanza – aprendizaje.
- DAlumno y contexto escolar / profesor.
12Es un instrumento específico que a través de la medición nos permite generar una evaluación.
- AEvaluación
- BMedición
- CPrueba
- DValoración final
13¿Cuáles son los 5 tipos de evaluación?
- AEvaluación ordinaria
- BEvaluación tradicional
- CEvaluación asistida
- DEvaluación motora
- EEvaluación compartida
- FEvaluación psicopedagógica
- GEvaluación multidisciplinar
14La valoración final es el proceso de recogida de información en una evaluación psicopedagógica.
- AVerdadero
- BFalso
15La validez y confiabilidad son características de una buena evaluación psicopedagógica.
- AVerdadero
- BFalso
Información
- Descripción
- EXAMEN PRIMER UNIDAD "LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO"
- Autor
- CARLOS FLORES
- Idioma
- Español
- Visitas
- 190
- Etiquetas
- Valoración
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