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PAED 18

beti sh 50 preguntas 1,0 (1 valoración)

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Preguntas del test (50)

  1. 1Was trifft auf Medienpädagogik zu?
    1. Aist ein inhaltlich umstrittenes Thema
    2. Bist eine Querschnittsmaterie
    3. Cist kein eigenes Fach, Bildungswissenschaft + Publizistik = Medienpädagogik
    4. Dist ein bewahrender, schützender Ansatz
    5. EAuseinandersetzung suchen, emanzipatorisch mit Inhalten umgehen
    6. Fist ein offener Prozess und läuft ständig weiter
    7. Gbedeutet sich bei neuen Dingen, bei den Strukturen von neuen Programmen und plattformübergreifend zurecht zu finden
  2. 2Was trifft auf Medienkompetenz zu?
    1. Asich bei neuen Dingen, bei den Strukturen von neuen Programmen und plattformübergreifend zurecht zu finden
    2. B= offener Prozess und läuft ständig weiter
    3. Cbedeutet ein Handlungsrepertoire zu haben und keine Angst vor Fehlern oder neuen
      Dingen, sondern einfach versuchen draufzukommen, was funktioniert und was nicht
    4. DTeil sich in vier Bereiche
    5. EDie Rolle der Medien wird immer wichtiger
    6. FMedienkompetenz suggeriert einen Status, aber KEIN abgeschlossener Prozess
  3. 3Was trifft auf Medienkompetenz zu?
    1. AMedienkompetenz = umstrittenes Thema in der Gesellschaft
    2. BVermittlung: Medienkritik, Medienkunde
    3. CZielorientierung: Mediennutzung, Mediengestaltung
    4. DEntwicklung von Skills
    5. EBegriff nicht trennbar von Theorie & Praxis
    6. FZielorientierung: Medienkritik, Medienkunde
    7. GVermittlung: Mediennutzung, Mediengestaltung
  4. 4Was trifft auf Medienkompetenz zu?
    1. ABegriff nicht trennbar von Theorie & Praxis
    2. BPrinzip Kochrezept funktioniert nicht
    3. CVerstehe/Hinterfragen
    4. DProduzieren/Gestalten
    5. ESinnvoll nutzen/Refelektieren
    6. FRahmenbedingungen erkennen
    7. Gmuss nicht altersspezifisch differenziert werden
  5. 5Warum ist die digitale Lücke zwischen Schülern und Lehrern sehr groß?
    1. Aes besteht einen Knowledge-Gap zwischen Lehrer und Lehrenden
    2. BDigitale Natives
    3. CDie, die unterrichten, sind nicht mehr die „Allwissenden“, die anderen an ihrem Wissensschatz teilhaben lassen
    4. DArt und Weise, wie unterrichtet wird, hat sich viel geändert. Es wird sehr viel frontal gemacht
  6. 6Was trifft auf Medienbildung zu?
    1. Abedeutet sich bei neuen Dingen, bei den Strukturen von neuen Programmen und plattformübergreifend zurecht zu finden
    2. Bbedeutet ein Handlungsrepertoire zu haben und keine Angst vor Fehlern oder neuen
      Dingen, sondern einfach versuchen draufzukommen, was funktioniert und was nicht
    3. Cübliche Dualitäten zwischen Sender und Empfänger, zwischen Medium und Konsumenten werden zunehmend aufgelöst
  7. 7Was trifft auf Mediennutzung zu?
    1. Aunterschiedliche Haltungen der Mediennutzung gegenüber
    2. BOrientierungsänderung in den letzten Jahrzehnten
    3. Clean backward und lean forward
    4. DWandel durch den Aufschwung des TV, mit den „elektr. Medien“
    5. EWahrnehmungsveränderung
    6. FIst Teilbereich der Medienkompetenz
    7. Gsich bei neuen Dingen, bei den Strukturen von neuen Programmen und plattformübergreifend zurecht zu finden
  8. 8Culutral Studies
    1. ARezeption und Produktion werden als einen zusammenhängenden Prozess Gesehen
    2. BAuf der Produktionsseite passiert eine
      Encodierung
    3. Cübliche Dualitäten zwischen Sender und Empfänger, zwischen Medium und Konsumenten werden zunehmend aufgelöst
    4. DGrenzen zwischen „wer ist Journalist/Autor“ und „wer ist Konsument“ sehr fließend
    5. EEncoding =Produktion, Decoding=Rezeption
    6. FEncoding =Rezeption, Decoding=Produktion
  9. 9Medienpädagogik
    1. AFähigkeit, zu erkennen, was stimmt und was nicht stimmt
    2. BMedienkompetenz suggeriert einen Status, aber KEIN abgeschlossener Prozess
    3. CWird in Haupt - und Nebengebiete geteilt
    4. Devaluieren und Medien selbst gestalten
  10. 10Medienpädagogik
    1. AMedienkunde: Welche
      Medien gibt es und welche Bedingungen hängen damit zusammen?
    2. BMedienerziehung: Wie kann man etwas wie Medienbildung machen?
    3. CMediendidaktik: Wie können Medien im Unterricht gut und sinnvoll eingesetzt werden?
    4. DMedienethik: Was ist da eigentlich zulässig? Was sprengt die Grenzen?
    5. EMediensozialisation: Die Rolle der Medien wird immer wichtiger
    6. FMediensozialisation: Was ist da eigentlich zulässig? Was sprengt die Grenzen?
    7. GMedienethik: Wie kann man etwas wie Medienbildung machen?
    8. HMedienkunde: Wie können Medien im Unterricht gut und sinnvoll eingesetzt werden?

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Descripción
Test sobre PAED 18, creado por beti sh el 01/07/2018.
Autor
beti sh
Idioma
Deutsch
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