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Test

Unterstützte Kommunikation

Erich Dorfer 11 preguntas

Hacer el test

Este test tiene tipos de pregunta que se abren en el reproductor de siempre.

Preguntas del test (11)

  1. 1Unterstützte Kommunikation soll durch den systematischen und individuell geplanten Einsatz von körpereigenen und/oder externen Kommunikationsarten Menschen helfen, sich mitzuteilen,
    1. Adie nicht oder kaum sprechen können,
    2. Bdie nicht sprechen wollen
    3. Cdie gesprochene Sprache nicht oder nur schlecht verstehen,
    4. Dderen Sprachentwicklung stark verzögert ist
  2. 2In der Kommunikation werden körpereigene und externe Kommunikationsformen angewendet. Welche zählen zu den körpereigenen?
    1. AKörperhaltung und Atmung
    2. BGesten und Gebärden
    3. CBilder und Symbole
    4. DBlickkontakt und Augenbewegungen
  3. 3Stufen der Kommunikationsentwicklung
    Verschiedene Ansätze beschreiben auf unterschiedliche Weise die Entwicklung der Kommunikation.
    Irene Leber (Kommunikation einschätzen und unterstützen) hat ein Diagnosetool mittels [blank_start]Plakat[blank_end] und Fragebogen entwickelt, mit dem Ziel, die Fähigkeiten der Kommunikation in der sensomotorischen Entwicklung möglichst schnell abzuklären und damit gleichzeitig (orientiert am Partizipationsmodell) UK-Förderansätze aufzuzeigen. Dabei werden folgende Entwicklungsstufen beschrieben:
    1. ICH - [blank_start]Nicht-intentionale[blank_end] Kommunikation
    2. ICH & DU - Vorintentionale Kommunikation
    3. ICH & DU & die [blank_start]DINGE[blank_end] - Intentionale Kommunikation
    4. ICH & DU & die DINGE & ein [blank_start]SYMBOL[blank_end]
    5. EXPLOSION des [blank_start]VOKABULARS[blank_end]
    1. APlakat
    2. BNicht-intentionale
    3. CDINGE
    4. DSYMBOL
    5. EVOKABULARS
  4. 4In der Phase "Ich & Du" - auf dem Weg zur intentionalen Kommunikation zeigt die Person folgende Fähigkeiten und Kompetenzen
    1. APersonen und Objekte werden mit dem Blick verfolgt
    2. BUnterschiedliche Personen können unterschieden werden
    3. CSymbole werden als Kommunikationsmittel verwendet
    4. DAuf den eigenen Namen reagieren können
  5. 5In der Phase "ICH & DU & die DINGE" zählen folgende Maßnahmen zu den förderlichen Aktivitäten
    1. ADinge zur Auswahl anbieten
    2. BGegenstände verstecken und suchen lassen
    3. CGeschichte vorlesen lassen
    4. DStep-by-Step Sprachausgabegeräte einsetzen
    5. ESymboltafeln einsetzen
  6. 6Die Verwendung von Symbolen und Bildern hat einen hohen Stellenwert in der UK.
    1. AVerdadero
    2. BFalso
  7. 7Piktogramme sind eine spezielle Art von Zeichnung oder Darstellung, die so komplex sind, dass diese erst einmal langwierig erarbeitet und gelernt werden müssen.
    1. AVerdadero
    2. BFalso
  8. 8Es gibt unterschiedliche Symbolsammlungen für die Arbeit in der UK. Die gebräuchlichsten sind:
    1. ABoardmaker 6Imagen de la opción A
    2. BGrafix 2.3Imagen de la opción B
    3. CMetacom 7Imagen de la opción C
    4. DLogos 3Imagen de la opción D
  9. 9Wie nennt man so eine Bildsammlung, die mit Boardmaker-Symbolen gestaltet wurde?Imagen de la pregunta 9
    1. AThementafel
  10. 10Das Über-mich-Buch ([blank_start]Lebensbuch[blank_end])
    Das Ich-Buch dient als Informationsquelle für alle [blank_start]Bezugspersonen[blank_end]. Es beschreibt den momentanen Stand des Wissens und muss deshalb regelmäßig aktualisiert werden. Rituale und Routinen werden so beschrieben, dass sie auch von Vertretungskräften eingehalten werden können.
    Mögliche Inhalte:

    Meine Daten: Name, [blank_start]Geburtstag[blank_end], Adressen, Bezugspersonen, medizinisch notwendige Informationen, Notfall- Telefonnummern

    Das mache ich gerne: allein oder mit anderen

    So nehme ich meine Umwelt wahr: über die Haut, das [blank_start]Gleichgewicht[blank_end], Bewegung, Sehen, Hören, Riechen, Schmecken

    Alltägliche Rituale und Routinen zuhause und in der Einrichtung: An- und Ausziehen. [blank_start]Mahlzeiten[blank_end], Ausruhen, Schlafen, Aufwachen, Waschen und Baden, andere Rituale

    So verständige ich mich: Wenn ich etwas gern habe, zeige ich das so! Wenn ich etwas nicht mag, zeige ich das so!

    So zeige ich: Hunger und [blank_start]Durst[blank_end], Schmerzen und [blank_start]Unwohlsein[blank_end], Langeweile, Wünsche, dass ich meine Ruhe haben möchte oder müde bin

    Was ich noch über mich sagen will
    1. ABezugspersonen
    2. BLebensbuch
    3. CGeburtstag
    4. DGleichgewicht
    5. EMahlzeiten
    6. FDurst
    7. GUnwohlsein

Información

Descripción
Inhalte aus dem Unterricht BHB- UK in der 1A 2019
Idioma
Deutsch
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