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Lernquiz zum Studienbrief 33073

Jools King 20 preguntas

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Preguntas del test (20)

  1. 1Welche Aussagen zum 4C/ID Modell treffen zu?
    1. ADer wichtigste Teil des 4C/ID Modells sind die Lernaufgaben, denn sie stellen das Gerüst der Ausbildung dar.
    2. BDas gewählte Medium für die Lernaufgaben wird als primäres Medium bezeichnet.
    3. CDer Entwurf des 4C/ID Modells entspricht der dritten Phase des ADDIE Modells (der Development Phase).
    4. DFür die drei weiteren Komponenten des 4C/ID Modells (Unterstützende Informationen, Just-in-Time Informationen und Part-Task-Practice) werden sekundäre Medien ausgewählt.
  2. 2Beim Entwurf von unterstützenden Informationen wird zur Vermittlung von Informationen in jeder Aufgabenklasse eine Instruktionsstrategie gewählt. Das 4C/ID empfiehlt eine Methode standardmäßig. Welche ist es?
    1. Adeduktiv darlegend
    2. Binduktiv darlegend
    3. Cdeduktiv untersuchend
    4. Dinduktiv untersuchend
  3. 3Das Motivationsmodell von John M. Keller (1983) ist ein ID Modell, das auf motivationale Aspekte des Lernens abgestimmt ist. Der Name des Modells besteht aus den Akronymen ARCS. Aus welchen namensgebenden Komponenten setzt sich das Modell zusammen?
    1. AAufmerksamkeit, Richtigkeit, Zusammenarbeit (Collaboration) und Zufriedenheit (Satisfaction)
    2. BAufmerksamkeit, Relevanz, Zuversicht (Confidence) und Zufriedenheit (Satisfaction)
    3. CAufmerksamkeit, Relevanz, Zusammenarbeit (Collaboration) und Zufriedenheit (Satisfaction)
    4. DAufmerksamkeit, Richtigkeit, Zuversicht (Confidence) und Zufriedenheit (Satisfaction)
  4. 4Das 4C/ID Modell beinhaltet verschiedene Unterstützungsmöglichkeiten von Lernaufgaben. Welche Problemformate sieht das 4C/ID vor?
    1. AImitationsproblem
    2. BUnkonventionelles Problem
    3. CZielfreies Problem
    4. DVervollständigungsproblem
  5. 5Zum Begriff des Situierten Lernens können verschiedene Aussagen gemacht werden. Welche Aussagen treffen zu?
    1. AIm Vordergrund stehen soziale Prozesse, wie die Interaktion mit anderen Lernenden und Lehrenden.
    2. BSituiertes Lernen kann auf die soziale und kulturelle Umwelt Bezug nehmen.
    3. CSituiertes Lernen kann auf die physische Umwelt Bezug nehmen.
    4. DEs wird die Möglichkeit der Trennung von Wissenserwerb, Wissen und Anwendung betont.
  6. 6Im 4C/ID Modell werden drei Typen von mentalen Modellen unterschieden. Welche gehören dazu?
    1. AKausale Modelle
    2. BKonzeptuelle Modelle
    3. CKonventionelle Modelle
    4. DStrukturelle Modelle
  7. 7Welche veränderten Ansichten sind durch den Übergang vom behavioristischen zum kognitivistischen Paradigma zu begründen?
    1. ADie innerpsychologischen Prozesse wie Motivation und Vorwissen spielen eine Rolle beim Lernprozess.
    2. BDas Lernen kann nicht fremdgesteuert durch ein Programm oder Lehrpersonal stattfinden.
    3. CDas Entdecken, im Sinne des aktiven Ordnens und Aneignens von Inhalten, kann Lernprozesse begünstigen
    4. DDie antizipierte Transferleistung spielt eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung von Lernumgebungen
  8. 8Was trifft auf ID-Modelle zu?
    1. AMit Ausnahme von Deutschland sind sie in fast allen Ländern der Welt dominant.
    2. BInnerpsychologische Aspekte, wie z.B. die Motivation, spielen eine eher untergeordnete Rolle.
    3. CIhr Ursprung liegt in der systematischen Ausbildung von Soldaten im zweiten Weltkrieg.
    4. DSie machen probabilistische Aussagen über den Lernerfolg.
  9. 9Welche neuen Implikationen bringt der Konstruktivismus für die Gestaltung von Lernumgebungen mit sich?
    1. ADie Lernumgebung sollte Raum für selbstgesteuertes Lernen lassen.
    2. BDer Lernerfolg sollte dokumentiert werden.
    3. Cdie individuelle Konstruktionsleistung des Lernenden muss berücksichtigt werden.
    4. DAlle Inhalte müssen in verschiedenen Modalitäten verfügbar sein.
  10. 10Welche Probleme des radikalen Konstruktivismus führten dazu, dass heute der gemäßigte Konstruktivismus als geeignetere Grundlage zur Gestaltung von Lernumgebungen gilt?
    1. ABei gänzlichem Verzicht auf Fremdsteuerung steht der benötigte Zeitaufwand nicht immer im günstigen Verhältnis zum Lernerfolg.
    2. BDie direkte Instruktion führt in bestimmten Situationen und bei bestimmten Inhalten zu besseren Lernergebnisse.
    3. CLernende mit geringem Vorwissen können von der Offenheit konstruktivistischer Lernumgebungen überfordert sein.
    4. DDie Offenheit der Lernprozesse erfordert zwingend die Anwesenheit von mehreren Lehrpersonen, was einen erheblichen Kostenaufwand mit sich bringt.

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Descripción
Test sobre Lernquiz zum Studienbrief 33073, creado por Jools King el 10/02/2015.
Idioma
Deutsch
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biwi modul 2b
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