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Test

INCLUSIÓN EDUCATIVA Y GESTIÓN DE LAS TIC

Luis Carlos Alberto 16 preguntas

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Preguntas del test (16)

  1. 1Elaboran conjuntamente la propuesta curricular adaptada para la atención de los
    alumnos con necesidades educativas especiales en la escuela regular.

    1. AEl supervisor de la zona escolar y los asesores técnicos pedagógicos de la zona.
    2. BEl director de la USAER y el de la escuela regular.
    3. CEl maestro de grupo y el maestro de apoyo.
    4. DEl maestro de grupo y el director de la escuela.
  2. 2Cuando un maestro observa que un alumno tiene dificultades para socializar y
    participar en la clase, ¿cuál es la estrategia más adecuada para integrarlo a las
    actividades?

    1. AEncargarle tareas individuales.
    2. BRealizar actividades con otro alumno.
    3. CRecomendar a la familia que le ayuden en las tareas extraclase.
    4. DIntegrarlos a equipos flexibles.
  3. 3¿Cuál es el recurso que utiliza el maestro de grupo para la atención de los alumnos
    con necesidades educativas especiales, después del informe psicopedagógico de los
    servicios de educación especial?
    1. ALa atención extraclase.
    2. BLa propuesta curricular adaptada.
    3. CEl envío del alumno a servicios complementarios.
    4. DLa exclusión del alumno de la escuela regular.
  4. 4Una educación ________________ se ocupa de reducir al máximo la desigualdad de
    acceso a las oportunidades y evita los distintos tipos de discriminación a los que están
    expuestos niñas, niños y adolescentes.
    1. AObligatoria.
    2. BLaica
    3. CInclusiva
    4. DGratuita
  5. 5El trato con afecto, con dignidad y con respeto a los derechos de los alumnos
    fortalece la _________.
    1. AAutorregulación
    2. BAutoestima
    3. CCooperación
    4. DCompetitividad
  6. 6Se les denomina así a los obstáculos que se presentan en las escuelas: en su
    cultura, en sus políticas y en sus prácticas, que no permiten que todos los alumnos
    participen y logren los aprendizajes previstos.
    1. ALimitaciones para la participación activa de los alumnos.
    2. BBarreras físicas y sociales.
    3. CLimitaciones para el aprendizaje.
    4. DBarreras para el aprendizaje y la participación.
  7. 7Se les denomina así a las escuelas que ofrecen una propuesta educativa que
    favorece a todos los alumnos sin importan sus características físicas o intelectuales, ni
    su situación contextual o familiar.
    1. AEscuela moderna.
    2. BEscuela siempre abierta.
    3. CEscuela inclusiva.
    4. DEscuela integradora.
  8. 8 En la Ley General de Educación se establece que la educación especial estará
    dirigida a personas con discapacidad o aptitudes sobresalientes y, tratándose de
    menores de edad con discapacidad, propiciará la ___________ a los planteles de
    Educación Básica regular.
    1. AExpulsión
    2. BDestitución
    3. CInclusión
    4. DAprobación
  9. 9En segundo grado se encuentra un alumno de 11 años de edad, es decir, es
    situación de extra edad como consecuencia del rezago educativo. ¿Qué estrategias
    diferenciadas necesita desarrollar el maestro para su atención?
    1. APasarlo de grado a medio ciclo escolar
    2. BDiseñar situaciones didácticas que involucren contenidos compactados
    3. CIncluirlos en el trabajo de equipo para que apoye a sus compañeros
    4. DNo hacer nada
  10. 10Tipo de vínculo que el maestro debe mantener con los alumnos debido a que es
    fundamental promover el clima social en el aula que propicie la reflexión y el
    involucramiento activo de los alumnos en su proceso de aprendizaje y en su desarrollo.
    1. AVínculo socioafectivo
    2. BVínculo de aprendizaje cognitivo
    3. CVínculo incluyente
    4. DVínculo perceptivo

Información

Descripción
Curso de preparación para la Admisión Docente 2021 Profr. Luis Carlos Cazares
Idioma
Español
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