Test
ARQUIMIDES 5
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Preguntas del test (10)
1 Planteamiento dinámico que hace patente la autonomía de gestión de las escuelas, es el sistema de gestión que permite al plantel ordenar y sistematizar sus procesos de mejora. Es un recurso al que el Consejo Técnico Escolar regresa continuamente para que no pierda su función como herramienta de apoyo en la organización, la dirección y el control
de las acciones que el colectivo escolar- APlan Anual de Mejora
- BRuta de Mejora Escolar
- CPrograma Escolar de Mejora Continua
- DPlan de Trabajo Anual
2La Ruta de Mejora Escolar comprende los procesos de:
- Adiagnóstico,prioridades, implementación, evaluación y rendición de cuentas.
- Bplaneación, diagnóstico, seguimiento, evaluación y rendición de cuentas
- Cplaneación, implementación, seguimiento, evaluación y rendición de cuentas
- Dplaneación, implementación, seguimiento, evaluación y rendición de información
3Seleccione las opciones que definen la estructura del PEMC (4)
- APlaneación
- BDiagnóstico
- CObjetivos y metas
- DObjetivos
- EAcciones
- FSeguimiento y evaluación
- GRendición de resultados
4Es la puesta en práctica de las estrategias, acciones y compromisos, que se establecen en la Ruta de mejora escolar, para el cumplimiento de sus objetivos
- ARendición de cuentas
- BSeguimiento
- CImplementación
- DPlaneación
5Una propuesta concreta y realista que, a partir de un diagnóstico amplio de las condiciones actuales de la escuela, plantea objetivos de mejora, metas y acciones dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas escolares de manera priorizada y en tiempos establecidos
- APrograma Escolar de la Mejora Continúa
- BRuta de Mejora
- CPrograma Escolar de Mejora Continúa
- DRuta de Mejora Escolar
6Seleccione algunas de las características del Programa Escolar de Mejora Continua (4)
- ABasarse en un diagnóstico escolar compartido por toda la comunidad educativa.
- BPartir del diagnóstico
- CTener una visión de futuro.
- DSer adecuado al contexto
- ESer multianual
- FAjustarse al contexto
7¿Qué queremos lograr? y ¿para qué lo vamos a hacer?, estas preguntas nos orientan para elaborar
- AObjetivos
- BMetas
- CDiagnóstico
- DObjetivos y metas
8El Programa Escolar de Mejora Continua debe incluir;
- APlaneación, diagnóstico, acciones, seguimiento, rendición de cuentas.
- BAnálisis reflexivo, metas, acciones, seguimiento y evaluación.
- CPlaneación, diagnóstico, acciones, seguimiento
- DDiagnóstico, objetivos y metas, acciones, seguimiento y evaluación.
9Es el momento en que la escuela se mira a sí misma, haciendo un examen de su situación y la problemática que vive; se apoya en información que a su colectivo docente le permite analizar, reflexionar, identificar y priorizar las necesidades educativas para a partir de estas últimas, tomar decisiones consensuadas que favorezcan su atención.
- ARendición de cuentas
- BAcciones
- CDiagnóstico
- DSeguimiento
10Seleccione los que pertenecen a los ámbitos del PEMC (4)
- AFormación docentes
- BMejora de los aprendizajes
- CAprovechamiento académico y asistencia de los alumnos
- DParticipación de la comunidad
- EEvaluar a la autoridad escolar
- FInfraestructura y equipamiento
Información
- Descripción
- PEMC, Orientaciones Ruta de Mejora
- Idioma
- English
- Visitas
- 137
- Historial
- Creado el 29 abr 2021 · actualizado el 11 may 2021
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