Test
Examen tercer periodo
Preguntas del test (31)
1¿De qué depende la cantidad de computadoras a instalar?
- ADe la modalidad de uso y del espacio físico disponible
- BDe la modalidad de corriente y del espacio tecnológico
- CSegún las necesidades del docente
2¿Cómo deben de ser las computadoras?
- ADe tecnología antigua
- BDe tecnología obsoleta
3¿Cuántas computadoras usualmente se tienen
- A10 computadoras
- B15 computadoras
- C50 computadoras
- D30 computadoras
4Las computadoras deben de ser...
- ATodas iguales
- BTodas disparejas
- CTraídas de las casas de los alumnos
5¿En dónde se emplean los paneles separados?
- AEn cybercafés
- BEn escuelas
- CEn casas
6¿Qué es un hardware?
- AUna computadora
- BEl disco duro
7¿Para qué implementar un programa de monitoreo?
- APara visualizar las pantallas de los alumnos
- BPara visualizar las pantallas de la sala
- CPara checar la computadora del maestro funciona
8¿El docente puede ver qué hacen todos los usuarios al mismo tiempo?
- AVerdad
- BFalso
9En el software de monitoreo, ¿Se pueden ver todas juntas, algunas o una sola?
- ASe pueden ver de las tres maneras
- BSólo algunas
- CSólo todas juntas
10¿Cómo esta definido "liderazgo en TIC"?
- APor un índice compuesto por los ocho indicadores que mejor representaron el liderazgo en la misma investigación realizada
- BPor un índice compuesto por los cinco factores que mejor representaron el liderazgo en la misma investigación realizada
11Uno de los más reconocidos autores actuales sobre el liderazgo es:
- ARonald Heifetz
- BVigotsky
12Ronald Heifetz define al liderzago como trabajo adaptativo
- AVerdad
- BFalso
13El proceso de construcción de la Visión, normalmente, enfrentará conflictos y dificultades por las diferentes perspectivas de las personas participantes, por sus diversos valores.
- AVerdad
- BFalso
14La conducción por parte del líder de una discusión intensa y respetuosa debe llevar a los acuerdos fundamentales que conformen la Visión
- AVerdad
- BFalso
15Una de las características más importantes del Coordinador Informático (CI) es:
- ATener una excelente comprensión del alcance de las TIC en educación
- BPoder establecer fácilmente relaciones con el alcance
16¿De qué requieren las actividades de integración de las TIC?
- AEfectuar cambios en diversos campos de la actividad escolar
- BEfectuar en uno de los campos de la actividad escolar
17La profundidad y alcance de las reformas anteriores varía de acuerdo con...
- ALas condiciones particulares de cada Institución.
- BLo que dice Secretaría de Educación.
18¿Qué es fundamental para el buen desempeño?
- ALa calidad de liderazgo
- BLa calidad
- CTrabajo duro
19El liderazgo de la Institución es:
- AEl segundo factor más importante entre los que contribuyen al aprendizaje de los estudiantes.
- BEl tercer factor más importante entre los que contribuyen al aprendizaje de los estudiantes.
- CEl primer factor más importante entre los que contribuyen al aprendizaje de los estudiantes.
20Uno de los indicadores que representa mejor al liderazgo en TIC puede ser:
- ALa existencia o no de un Comité de TIC en la escuela.
- BLa existencia o no de un calendario escolar.
21El proceso de construcción de la Visión, normalmente, enfrentará:
- AConflictos y dificultades por las diferentes perspectivas.
- BSatisfacciones y necesidades por las diferentes perspectivas.
22La segunda función del liderazgo es:
- AEl desarrollo de un Plan Estratégico.
- BEl desarrollo de un Plan de largo plazo para el logro de la Visión.
- CLa construcción de la Visión,
23Es una manera de elaborar el Plan Estratégico:
- AEl análisis de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas (FODA).
- BDel establecimiento de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas (FODA).
24¿Liderazgo en la institución educativa es un subtema que aparece en cuál tema?
- A UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRÍCULO ESCOLAR
- BUN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRÍCULO ESCOLAR COORDINACIÓN Y DOCENCIA TIC
25¿Qué va después de la calidad de enseñanza en el salón?
- AEl aprendizaje de los estudiantes.
- BEl contexto donde se trabaja.
26¿Cuál es una de las capacidades del coordinador de informática?
- ALas capacidades tecnológicas (TIC).
- BLas capacidades contextuales.
27¿Con qué se relacionan las capacidades tecnológicas (TIC)?
- ACon la competencia en el uso avanzado de las TIC.
- BCon el uso avanzado de las TIC.
28¿Quién es el Coordinador Informático (CI) dentro de la institución educativa?
- ALa persona encargada de promover el uso de las TIC en todos los niveles.
- Bla competencia centro en el uso avanzado de las TIC.
- ALa persona encargada de promover el uso de las TIC en todos los niveles.
29Las capacidades pedagógicas aluden a los conceptos y prácticas más apropiados para involucrar las TIC en procesos educativos.
- AFalso.
- BNo aparece en el documento.
30Las capacidades técnicas se refieren a la habilidad para solucionar problemas de tipo técnico de complejidad baja a media que se presenten en la infraestructura TIC de la institución.
- AVerdad.
- BFalso.
31Las capacidades técnicas se refieren a la habilidad para solucionar problemas de tipo técnico de complejidad baja a media que se presenten en la infraestructura TIC de la institución.
- AVerdad.
- BFalso.
Información
- Descripción
- Temas vistos en el periodo
- Autor
- cecity_ckla
- Idioma
- Español
- Visitas
- 59
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