Test
Test para las dos primeras semanas del curso Herramientas de tecnología educativa.
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Preguntas del test (10)
1Según Escamilla (2000) y Ogalde (2008), el análisis para la selección de tecnología educativa incluye sólo la relación entre alumno y profesor.
- AVerdadero
- BFalso
2Para Escamilla (2000) y Ogalde (2008), al momento de determinar los criterios de selección de tecnología, se deben incuir los análisis de:
- Acontenido, costos monetarios y tiempos disponibles únicamente
- Bcontenido, tecnología, del profesor y del estudiante únicamente
- Cdel profesor, de contenido y de tiempo únicamente
- Dde estudiante y comunicación entre profesor y estudiante únicamente
3Selecciona únicamente las opciones que correspondan al análisis de la tecnología educativa (son cinco)
- AOrganización y costo
- BControl por el estudiante
- CEpistemología
- DOrganización del tiempo del curso
- EConocimientos previos
- FNúmero de participantes
- GComunicación entre profesor y estudiante
4El análisis del profesor incluye epistemología y modelos de psicología educativa (conductismo, constructivismo, cognoscitivismo)
- AVerdadero
- BFalso
5El cognoscitivismo concibe la educación como una conducta observable controlada por el profesor
- AVerdadero
- BFalso
6El conductismo concibe a la educación como a la educación como una suma de procesos, principalmente mentales, que manipulan, procesan y apropian de la información.
- AVerdadero
- BFalso
7El constructivismo es variado y no necesariamente correspondiente entre los autores que lo siguen, aunque todos ellos bien podrían aceptar que el conocimiento es parte de un proceso de asimilación y descubrimiento.
- AVerdadero
- BFalso
8Los modelos formativos apoyados en e-learning incluyen: [blank_start]presencial[blank_end] con apoyo de internet, [blank_start]semipresencial[blank_end] o blended learning y modelo a [blank_start]distancia[blank_end] o en línea.
- Apresencial
- Bsemipresencial
- Cdistancia
9Las cuatro dimensiones pedagógicas del aula virtual son: dimensión [blank_start]informativa[blank_end], dimensión [blank_start]práxica[blank_end], dimensión [blank_start]comunicativa[blank_end] y dimensión tutorial y [blank_start]evaluativa[blank_end].
- Ainformativa
- Bpráxica
- Ccomunicativa
- Devaluativa
10Los componentes de una clase virtual son [blank_start]planificación[blank_end], [blank_start]consulta[blank_end], [blank_start]comunicación[blank_end] y [blank_start]seguimiento[blank_end].
- Aplanificación
- Breestruturación
- Cconsulta
- Danálisis
- Ecosto
- Frapidez
- Gordenación de elementos
- Hcomunicación
- Iespecialización
- Jconteo del tiempo
- Kseguimiento
Información
- Descripción
- Prueba con distintos tipos de preguntas sobre los temas analizados en dicha materia para el posgrado de Educación, modalidad en línea
- Autor
- Hernan Arista
- Idioma
- Español
- Visitas
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