Test
SIMULADOR TERCERO BACHILLERATO-RAZONAMIENTO VERBAL
Preguntas del test (40)
1En los siguientes reactivos, seleccione la opción que sea SEMEJANTE al
significado de la palabra en mayúsculas.
ACRACIA- AA) Teocracia
- BB) Democracia
- CC) Anarquía
- DD) Burocracia
2CANALLA
- AA) Vil
- BB) Impío
- CC) Cínico
- DD) Abúlico
3 FANTOCHE
- AA) Grosero
- BB) Desmedido
- CC) Inconsciente
- DD) Presuntuoso
4CAÚSTICO
- AA) Caliente
- BB) Frío
- CC) Corrosivo
- DD) Sólido
5En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al
significado OPUESTO de la palabra en mayúsculas.
CAUDILLAJE- AA) Bordado
- BB) Autoridad
- CC) Sometimiento
- DD) Precaución
6ALBA
- AA) Amanecer
- BB) Crepúsculo
- CC) Ocaso
- DD) Zenit
7PRÍSTINO
- AA) Impuro
- BB) Apetecible
- CC) Delicioso
- DD) Solícito
8EMANCIPADO
- AA) Libertino
- BB) Redimido
- CC) Dependiente
- DD) Expandido
9En los siguientes reactivos, seleccione la opción que NO se relacione
con la palabra en mayúsculas.
ELUDIR- AA) Evitar
- BB) Encarar
- CC) Rehuir
- DD) Sortear
10ELUCIDAR
- AA) Aclarar
- BB) Esclarecer
- CC) Dilucidar
- DD) Confundir
11CÚSPIDE
- AA) Cresta
- BB) Base
- CC) Vértice
- DD) Culmen
12CUZCO
- AA) Cachorro
- BB) Tuerto
- CC) Perillo
- DD) Gozque
13En los siguientes reactivos, seleccione la opción que exprese una
RELACIÓN SIMILAR a la de las palabras en mayúsculas.
PICASSO es a PINTURA como...- A(A) Nietzsche: filosofía
- B(B) Mozart: arquitectura
- C(C) Heidegger: atletismo
- D(D) Cervantes: música
14BROCHA es a PINCEL como...
- A(A) Traje: pantalón
- B(B) Zapato: media
- C(C) Libro: diccionario
- D(D) Mazo: martillo
1515.- LENTES es a CEGUERA como...
- A(A) Píldora: dolor
- B(B) Gafas: sol
- C(C) Placebo: paciente
- D(D) Audífono: sordera
16En los siguientes reactivos, seleccione la opción que contenga el par de
palabras que den sentido a la ANALOGÍA- A..... es a Brasil como Nilo es a....
- B(A) Maracaná - Pirámides
- C(B) Verde - Arena
- D(C) Zamba - África
- E(D) Amazonas - Egipto
1717.- ..... es a flor como tronco es a .....
- A(A) pétalo - nido
- B(B) bulvo - semilla
- C(C) pistilo -fruto
- D(D) tallo - árbol
18..... es a electrodoméstico como combustible es a.....
- A(A) casa - generador
- B(B) electricidad - bote
- C(C) hogar - motor
- D(D) gasolina - motor
19..... es a alumnos como cuartel es a .....
- A(A) pupitres - fusiles
- B(B) escuela - guerra
- C(C) escuela - cadetes
- D(D) lápices - soldados
20Lea los siguientes fragmentos y elija la opción que completa
el planteamiento.
Todo el proceso humano está entretejido y constituye un todo en el
que no hay parte separable. El viaje a la luna es un punto de
convergencia de todo lo que en los últimos cincuenta años el hombre ha
aprendido sobre energía, metales, comunicaciones, mecánica,
configuración del universo, matemáticas y geofísica. Hace cien años el
viaje a la luna no pasaba de ser una fantasía de narradores populares
como Julio Verne. No había entonces ni la más remota posibilidad de
realizarlo. En nuestros días, por el contrario, era practicamente
inevitable el llegar a hacerlo.
En cierto modo, el viaje a la luna es el paso más reciente en el antiguo y
congénito afán del hombre para alcanzar y dominar lo que no tiene.
La flecha y el cohete espacial pertenecen a la misma familia. Mientras
la tierra temblaba en Cabo Kennedy, bajo el impaco de los gigantescos
cohetes de propulsión, en el fondo de los ojos que seguían el ascenso
increíble del gran pájaro de fuego hacia el cielo ilimitado, brillaba el
mismo reflejo de codicia y orgullo que debió tener la mirada del primero
que disparó una flecha.
La primera parte del párrafo indica que:- A(A) El objeto de las investigaciones influyó en el resultado
- B(B) La flecha y el cohete pertenecen a la misma familia
- C(C) No se necesita estudiar el universo
- D(D) El viaje a la luna es el punto de convergencia de todo lo que
el hombre aprendió en 50 años.
21Hace 100 años el viaje a la luna se consideraba como:
- A(A) Una realidad
- B(B) Algo común y corriente
- C(C) Una fantasía
- D(D) Los narradores de la época estaban locos
22En una parte del párrafo el autor afirma que:
- A(A) No existe relación entre la flecha y el cohete
- B(B) No habrá más viajes a la luna
- C(C) La humanidad ha permanecido estática
- D(D) El cazador tenía mirada de orgullo cuando disparó la primera flecha.
23 El sitio del lanzamiento fue:
- A(A) Cabo de Hornos
- B(B) En el mar
- C(C) En el aeropuerto de Francia
- D(D) Cabo Kennedy
24En los siguientes reactivos, seleccione la opción que contenga el
par de palabras que den sentido a la oración.
La elaboración y planificación de este ................. ha corrido a cargo
de un competente equipo de .................. que han seleccionado las
distintas voces y artículos a tenor de su especialidad.- A(A) diccionario - expertos
- B(B) texto - vendedores
- C(C) libro - ministros
- D(D) álbum - niños
25Los ................. de las actuales líneas comerciales pueden transportar
más de cuatrocientos pasajeros con sus correspondientes ...................- A(A) trenes - boletos
- B(B) aviones - visas
- C(C) barcos - cargamentos
- D(D) aviones - equipajes
26 El siglo veinte se ha caracterizado en los países .................. por el
aumento del sector .................. y la disminución del sector agrícola.- A(A) subdesarrollados - industrial
- B(B) del tercer mundo - industrial
- C(C) desarrollados - industrial
- D(D) avanzados - tecnológico
27En los siguientes reactivos indique cuál es el significado que mejor
se ajusta al sentido del refrán.
"En martes 13, ni te cases ni te embarques"- A(A) Para todo hay que escoger con propiedad los días de la semana
- B(B) Hay que temer a ciertos días en particular
- C(C) Todos los días son malos, en especial el martes
- D(D) La superstición afirma que el martes 13 es un día nefasto
28 "Para comer la nuez hay que romper la cáscara"
- A(A) Es muy nutritivo comer nueces
- B(B) Hay que plantearse objetivos en la vida
- C(C) Debemos esforzarnos si deseamos triunfar en la vida
- D(D) Las cosas difíciles son las que más motivan
29"Unos amasan la harina y otros se comen el pan"
- A(A) Es conveniente aprovechar nuestras aptitudes
- B(B) Algunos se aprovechan de la candidez de otros
- C(C) No todos se dedican a lo mismo
- D(D) El trabajo de la gente va siempre en beneficio de ellos mismos
30 "Por el hilo se saca el ovillo"
- A(A) Por la parte se deduce el todo
- B(B) Cuando iniciamos algo debemos concluirlo
- C(C) Todo elemento tiene partes constitutivas
- D(D) Las cosas siempre parecen lo que son
31Lea el siguiente texto:
¿Revisas tu smartphone cada cinco minutos? ¿Has sentido vibraciones fantasmas? ¿Te llevas
tu celular a la mesa e incluso hasta al baño? Si es así, seguramente perteneces a las millones
de personas que padecen nomofobia. El término surgió como abreviatura de
no-mobile-phone-phobia durante un estudio realizado por la empresa inglesa de investigación
demoscópica You Gov, para señalar la ansiedad y angustia que produce el estar sin celular.
Si bien la denominación «fobia» podría ser incorrecta, un estudio conducido por el psicólogo
Richard Balding de la Universidad de Worcester en Reino Unido, reveló que, efectivamente, el
uso constante de estos aparatos aumenta los niveles de estrés, lo que a su vez incrementa los
comportamientos compulsivos como el buscar incesantemente nuevas alertas, mensajes y
actualizaciones. Durante el experimento, se les aplicó un cuestionario y una prueba
psicosomática de estrés a 100 participantes, entre ellos estudiantes universitarios y empleados
de diversas categorías y ocupaciones. Se confirmó la existencia de un círculo vicioso: si bien las
personas adquirían el smartphone para manejar su carga de trabajo, una vez que el aparato
extendía virtualmente su vida social, la angustia y el estrés se disparaban.
La inhabilidad de apagar el celular, el tenerlo siempre a la mano, el asegurarse de que nunca
se acabe la batería y el miedo a perder la señal son algunos síntomas de quienes sufren altos
niveles de estrés.
¿Cuál es el tema central del texto?- AA) La preocupante proliferación de smartphones en la sociedad actual.
- BB) La nomofobia o estrés ocasionado por el uso de celular
- CC) El estrés asociado al uso compulsivo de tecnología digital.
- DD) La sensación de vibraciones fantasmas en el smartphone.
32Determine la idea principal del texto.
- AA) Quienes usan smartphones buscan que este registre nuevos mensajes
- BB) El nombre nomofobia surgió abreviando la frase no-mobile-phone-phobia.
- CC) Los jóvenes son incapaces de dejar inactivos sus teléfonos celulares.
- DD) La nomofobia es el estrés ocasionado por el uso compulsivo del celular.
33En el texto, la palabra DISPARAR implica el desarrollo de un proceso:
- AA) gradual.
- BB) armónico.
- CC) acelerado.
- DD) cáustico.
34Resulta incompatible con la información textual afirmar que los individuos nomofóbicos:
- AA) incrementan sus niveles de estrés debido al uso compulsivo de sus celulares.
- BB) buscan de manera incesante nuevas actualizaciones en sus teléfonos móviles.
- CC) acusan cierto temor ante una posible descarga del celular y la pérdida de señal.
- DD) pueden sentir subjetivamente que el teléfono celular se encuentra vibrando .
35Seleccione la opción más lógica en cada reactivo
Un bosque siempre tiene:- A(A) árboles
- B(B) montañas
- C(C) laguna
- D(D) refugios
36 No puede haber una fiesta sin:
- A(A) Bebidas
- B(B) Asistentes
- C(C) Comida
- D(D) Peleas
37Un profesional siempre tiene:
- A(A) Título
- B(B) Trabajo
- C(C) Dinero
- D(D) Problemas
38Un encuentro deportivo exige siempre:
- A(A) Pasabolas
- B(B) Apuestas
- C(C) Adversario
- D(D) Público
39 Un caudillo tiene siempre:
- A(A) Belleza
- B(B) Poder
- C(C) Elegancia
- D(D) Pueblo
40Un computador necesita:
- ACPU
- BTeclado
- CMemoria
- DMonitor
Información
- Descripción
- Test sobre SIMULADOR TERCERO BACHILLERATO-RAZONAMIENTO VERBAL, creado por Luis Yánez Ramos el 06/05/2016.
- Autor
- Luis Yánez Ramos
- Idioma
- Español
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