Test
Prueba de Aptitud Académica Prueba de Práctica Parte II
Preguntas del test (31)
1Ejemplo: Su mente era muy poderosa, pero de visión_____, ya que su_____le ayudaba poco.
- Aoriginal .. flexibilidad
- Blimitada .. imaginación
- Cescolástica.. aprendizaje
- Dflexible.. creación
- Eprejuiciada.. doctrina
21. Terminaba aquel día el curso; había ya tenido lugar la distribución de_____y llegaba la hora de_____.
- Acomidas .. las actuaciones
- Bpremios .. las despedidas
- Cluces .. los sacrificios
- Dpapeles .. los pagos
- Ejuguetes .. los visitantes
32. Despues de terminar la estructura basica del mueble, el ebanista todavia tuvo que ______ y ______ meticulosamente la madera para lograr el acabado requerido.
- Amedir..amoldar
- Blustrar..acomodar
- Caceitar..adornar
- Drecortar..colocar
- Epulir..pintar
43. El lenguaje es como un arca depositaría de la _____ de un pueblo.
- Afama
- Blabor
- Cvalentía
- Dexistencia
- Esituación
54. La justicia engrandece a la nación, pero la______afrenta a los pueblos.
- Acompetencia
- Beconomía
- Cdesgracia
- Dmaldad
- Ebondad
65. El hombre de hoy no es el de ayer ni el de mañana; así como_____, deja que_____el ideal que te forjas de ti mismo.
- Atrabajas .. trabaje
- Bpiensas.. piense
- Cinventas.. invente
- Dcambias.. cambie
- Elaboras .. labore
76. El escritor siente que su oficio se toma más y más en una______; en una manera de actuar sobre el _______a través de sus obras.
- Adedicación.. necesitado
- Bmisión .. entorno
- Cdiversión .. pueblo
- Drecreación .. grupo
- Edistracción.. país
87. Un buen maestro debe______el espíritu de cooperación y el amor por los seres humanos.
- Asustentar
- Bpropiciar
- Cpromulgar
- Dcrear
- Eproducir
98. El______y el______expansivo de las grandes metrópolis pueden dar a la lengua un ámbito nacional y hasta internacional.
- Aprestigio .. carácter
- Bvolumen .. contraste
- Ccultivo.. tránsito
- Dinterés.. estudio
- Ereconocimiento.. estigma
109. El protagonista de la obra es tan_____que no podemos predecir lo que hará en un momento dado.
- Avoluble
- Bsistemático
- Cminucioso
- Dpráctico
- Eingenuo
1110. El _______y la _______ fuerzas vitales que mueven al ser humano a un examen de conciencia.
- Adolor.. muerte
- Bsufrimiento.. angustia
- Cabandono.. soledad
- Dpesimismo.. alegría
- Erencor.. envidia
1211. ¿Cuál de las siguientes opciones describe MEJOR a Lincoln en la toma de decisiones?
- AFirme
- BPerseverante
- CMagnético
- DSevero
- ERespetuoso
1312. Según la lectura anterior, la característica sobresaliente de Lincoln fue
- Ala inteligencia.
- Bel ingenio.
- Cla expresividad.
- Dla bondad.
- Ela elegancia.
1413. En la lectura anterior, la palabra “soslayar” (línea 20) significa.
- Aevadir.
- Bentender.
- Caceptar.
- Dolvidar.
- Enegar.
1514. La idea que predomina en la lectura anterior es una descripción de Lincoln en su aspecto.
- Aintelectual.
- Bfísico.
- Cmoral.
- Dsocial.
- Ecultural.
1615. Según la lectura anterior, la base principal para la práctica de los principios que orientaron a Lincoln fue
- Ael respeto.
- Bla experiencia
- Cel humor.
- Dla justicia.
- Ela diplomacia.
1716. La lectura A presenta las ruinas de Macchu Picchu desde un punto de vista poético mientras que en la lectura B, se presentan desde el punto de vista
- Amítico.
- Bemotivo
- Cglorioso.
- Dhistórico.
- Eintrigante.
1817. De acuerdo ccn la lectura B, podemos inferir que la ciudad de Macchu Picchu representa
- Ael descubrimiento arqueológico más importante de América.
- Buno de los centros de turismo universal.
- Cun hallazgo arqueológico sin precedentes.
- Dun testimonio del antiguo imperio inca.
- Eun testimonio de los monumentos de piedra del pasado.
1918. En la lectura B las líneas 21-23 indican que las ruinas de Macchu Picchu
- Afueron descubiertas por un explorador norteamericano.
- Bse hallan muy lejos de la civilización occidental.
- Cyacían ocultas en lo alto de las montañas.
- Dson de difícil acceso para todo visitante.
- Eeran conocidas por todos los habitantes locales.
2019. Ambas lecturas coinciden en que es importante
- Aseguir descubriendo ciudades perdidas.
- Bpreservar el legado de nuestros antepasados.
- Cayudar a reconstruir la ciudad de Macchu Picchu.
- Dpromover el turismo en Macchu Picchu.
- Einvestigar el origen de la ciudad perdida
2120. De acuerdo con la lectura, lo que distinguió a los babilonios de los griegos y de los romanos fue
- Ael desarrollo de la trigonometría.
- Bel desinterés por el cálculo de grandes sumas.
- Cla necesidad de encontrar respuestas.
- Del deseo de conquistar territorios.
- Ela complejidad de sus cálculos.
2221. Según la lectura, la relación de preocupación y desinterés por calcular grandes sumas equivale a
- Aestudio y conocimiento.
- Blectura y razonamiento.
- Canálisis e investigación.
- Déxito y fracaso.
- Esabiduría y frustración.
2322. En la lectura A, la palabra “tipificar” (linca 2) significa
- Avariar.
- Bdiferenciar.
- Cconcertar.
- Drepresentar.
- Ediscrepar.
2423. En la lectura A, la frase “asociación sagrada” (linca 4) intenta
- Adestacar la importancia de la Santísima Trinidad en Egipto.
- Bresaltar que en las religiones antiguas el gato tenía nueve vidas.
- Cestablecer la conexión entre el gato, los dioses y los números.
- Dsubrayar el hecho de que Diana y Apolo eran hermanos.
- Epresentar el amor protector por el gato.
2524. En la lectura B, la palabra “desgarran” (línea 40) significa
- Asuprimen.
- Bdestrozan.
- Caniquilan.
- Ddesaparecen.
- Eempujan.
2625. En la lectura B, la frase “la lozanía del alba es un momento de revelación” (líneas 51-52) indica que
- Adurante el día, se piensa mejor que en la noche.
- Bla luz solar es fuente de energía terrestre.
- Clos héroes nacen saludables y robustos al amanecer.
- Dla frescura matutina contribuye a encontrar héroes.
- Een el instante del amanecer, se descubren contestaciones.
2726. En la lectura B, la frase “la luz de la luna es suave” (línea 71) contrasta con la lectura A respecto a
- Ala idea del amor por los animales.
- Blos ciclos mayores y menores de los dioses.
- Cla identificación mística con las divinidades.
- Dla pasión con que adoraban al sol.
- Eel culto que rodeaba las danzas rituales.
2827. En la frase “producidos en cantidades ingentes” (línea 24), la palabra subrayada significa
- Ainmensas.
- Binsolubles.
- Cinquietas.
- Dindigentes.
- Eintactas.
2928. Los neutrinos se originan en el
- Aespacio etéreo.
- Bnúcleo de la Tierra.
- Ccuerpo humano.
- Dnúcleo atómico.
- Ecorazón del Sol.
3029. Según la lectura, los neutrinos son
- Apartículas fantasmales que chocan con un núcleo atómico.
- Blas partículas más importantes y abundantes del universo.
- Cla materia primigenia generada por el “Big Bang”.
- Dpartículas elementales que no tienen carga eléctrica ni masa.
- Ecélulas generadas en las antipodas.
3130. ¿Cuál es la idea central de la lectura?
- ALos neutrinos son el descubrimiento más importante después del “Big Bang”.
- BLos aceleradores de partículas hicieron posible el descubrimiento y pesaje de los neutrinos.
- CLos neutrinos aportan información acerca del origen del cosmos.
- DLos neutrinos representan la fuerza dominante en el universo.
- ELos neutrinos dirigen la trayectoria cósmica a la velocidad de la luz.
Información
- Descripción
- Cada uno de los siguientes enunciados tiene uno o dos espacios en blanco. Cada espacio indica que se ha omitido una palabra o frase. Debajo de los enunciados hay cinco opciones señaladas con las letras A, B. C, D y E. Usted debe seleccionar la opción que, al insertarse en el enunciado, complete mejor su significado.
- Autor
- OMAR MIRANDA DIAZ
- Idioma
- Español
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