Test
Animación Sociocultural
Preguntas del test (78)
1Ucar propone dos razones para argumentar la ASC:
- Acultural como comunicación
- Brecoge el objetivo y el talante de la intervención sociocultural, es el término que
más ha calado - Ccreación e innovación
2 El nivel sistemático-conceptual:
- Aintentar aclarar el discurso del propio de la animación, elementos y consistencia.
- Bse estudia sobre el ámbito de intervención.
- Cse discute sobre conceptos, palabras y taxonomías.
3Según Trilla el animador sociocultural puede ser:
- Auna persona, grupo o institución.
- Buna persona.
- Cuna persona y un grupo.
4¿Cuál no es un elemento fundamental según Froufe Quintas en su definición de
ASC?- ACultura
- BTransformación de la realidad social
- CProyecto de intervención
5 En la definición de Ventosa Pérez se derivan los siguientes elementos:
- Aqué, donde, para qué y cómo.
- Bdónde, para qué, cuándo.
- Ccuánto, cómo, por qué.
6 ¿Cuándo y dónde empieza a utilizarse el término ASC?
- Aen los años 60 en Alemania
- Ben los años 60 en Francia
- Cen los años 70 en Francia
7Cuál de los siguientes niveles definidos por Trilla no existen?
- Anivel ideológico-ético-político.
- Bnivel psicológico.
- Cnivel metódico
8 La ASC se considera una ciencia?
- Ano, porque tiene una teoría propia.
- Bno, porque es una modalidad específica de conocimientos de la vida social y
cultural. - CLas dos respuestas anteriores son correctas.
9¿En qué se apoya la ASC?
- AEn la metodología social.
- BEn la metodología científica.
- CNinguna de las anteriores es correcta.
10¿Cómo definimos una caracterización completa de la ASC?
- Auna unión de tecnología social y dimensión ideológica/política.
- Buna unión de tecnología social y dimensión psicología.
- Cuna unión de psicología social y dimensión ideológica/política.
11 En la tecnología se aplican reglas empíricas tales:
- Ala forma de actuar es deliberada y racionalizada.
- Bbusca eficacia para conseguir objetivos.
- Cambas son correctas.
12¿Cuál de las siguientes características no es de ASC?
- Adebe fomentar la vida cotidiana.
- Bla ASC como tecnología social.
- Cla participación en las actividades de animación tiene un carácter voluntario y
abierto.
13Según Ander Egg, en la característica de "busca generar procesos de
participación", el objetivo estratégico de la ASC es:- A"promover o fortalecer el asociacionismo".
- B"organizar a un colectivo para generar procesos de participación y promover la
autonomía". - C"lograr que cada persona, grupo y colectividad sea hacedora de su presente y su
futuro en cuanto tiene capacidad para decidir y posibilidades de control".
14 ¿Cómo debe plantearse la participación en las intervenciones de ASC?
- Acomo punto de llegada
- Bcomo punto de partida
- Ccomo punto intermedio
15 ¿Qué implica la ASC en lo referente a la cultura?
- Afortalecer el tejido social.
- Bpretende hacer surgir personas que se comprometan para transformar su entorno.
- Cconseguir que en las actividades sociales y culturales no haya simple espectadores pasivos, sino participantes activos
16 La ASC para conseguir la mejora de la calidad de vida utiliza:
- ALa participación activa
- BRedes de comunicación humanas
- CConversaciones entre los participantes
17 Los elementos de cualquier proceso de comunicación son:
- Aemisor, mensaje, receptor, ambiente
- Bemisor, correo, destinatarios, contexto
- Cemisor, mensaje, destinatarios, contexto
18¿Cuál es el objetivo básico de la ASC?
- Agenerar procesos de participación de la gente
- Bla autoorganización de forma voluntaria
- Chacer actividades al aire libre
19 El principio operativo de la cercanía vital o proximidad tiene como dimensión:
- Alas actividades tienen que estar vinculadas a las experiencias y práctica de la gente.
- Blas actividades se tienen que realizar en el lugar más próximo a la gente a la que se destinan.
- Ca y b son correctas.
20 El cuádruple rol del animador es:
- Acatalizador/dinamizador, asistente técnico, mediador y transmisor.
- Bcatalizador/dinamizador, asistente social, mediador y transmisor
- Ccatalizador/dinamizador, asistente técnico, mediador y receptor.
21 Un animador debe poner en práctica dos capacidades ¿Cuáles son?:
- Asentimiento de pertenencia al grupo y flexibilidad
- Bflexibilidad y participación.
- Cflexibilidad y sensibilidad.
22¿Cuál es el objetivo principal de la ASC?
- Adesarrollo de la comunidad.
- Bconseguir el desarrollo social y cultural de la comunidad.
- Crealizar actividades en una comunidad concreta
23¿Cuál es el primer paso que se debe realizar en la intervención en la comunidad?
- Aque el animador le explique los problemas de esa comunidad y las soluciones.
- Bel animador toma la iniciativa y realiza los cambios que él cree oportuno.
- Cque la comunidad tome conciencia de sus situación y decida cambiarla.
24 Según Freire, ¿qué tipos de conciencias existen?
- Atransitiva ingenua y transitiva crítica.
- Btransitiva popular e intransitiva crítica
- Cconciencia activa y conciencia pasiva.
25 Para que la participación sea efectiva:
- Adebe aparecer espontáneamente.
- Bdebe ser aprendida.
- Cninguna de las dos anteriores son correctas.
26 ¿Cuál de las siguientes es una actividad para fomentar la participación simple?
- Acharlas.
- BForum.
- CVisitas culturales.
27 ¿Qué tipo de traspaso debe llevarse a cabo para promover la autoorganización participativa de la realidad?
- Atraspaso regresivo de las responsabilidades y traspaso progresivo de conocimientos técnicos.
- Btraspaso progresivo de responsabilidades y traspaso progresivo de conocimientos técnicos.
- Ctraspaso colaborativo y traspaso social.
28 La ASC trabaja:
- Asolo proyectos privados
- Bsolo proyectos públicos.
- Ctanto públicos como privados.
29 La ASC se ha convertido en un ámbito de intervención de la Educación Social que va más allá de la:
- Apedagogía de la orientación.
- Bpedagogía de la necesidad
- Clas dos anteriores son correctas
30¿Cuáles son los medios en los que se desarrolla la ASC?
- Amedio urbano y medio rural
- Bmedio urbano, rural e industrial
- Clas dos anteriores son falsas
31¿ Cuáles son los factores que propician el nacimiento de la ASC?
- Afactores económicos, culturales y políticos.
- Bfactores educativos y sociales
- Cfactores económicos, culturales, políticos y educativos
32¿Cuáles de estas son características de la sociedad postindustrial, según Froufe Quintas?
- Acambios en los modos de producción, formas de trabajo efímeras, problemas de seguridad.
- Bmundialización de los problemas sociales y de sus soluciones.
- Cpérdida de estructura y sectorización de los problemas sociales.
33¿En qué año aparece la ASC?
- Aen el año 1960.
- Ba mediados del S.XX
- Cen el año 1972.
34 ¿Qué educación evolución hasta convertirse en ASC?
- Aeducación de adultos.
- Beducación permanente.
- Ceducación popular.
35¿Cuál no es una consecuencia de los factores culturales que propician el nacimiento de la ASC?
- Asentimiento de pertenencia a una colectividad más amplia.
- Beducación permanente.
- Ceducación popular
36¿Cuál no es una consecuencia de los factores culturales que propician el nacimiento de la ASC?
- Asentimiento de pertenencia a una colectividad más amplia.
- Bconcepto de educación permanente.
- Cnuevas políticas culturales.
37¿Cuál es el objetivo de la ASC?
- Acomprensión del grupo y de las relaciones del grupo.
- Bcomprensión de los fenómenos socioculturales
- Cambas son correctas.
38¿Con qué ámbitos coinciden los contenidos de las misiones pedagógicas?
- Acultural, educativo y social.
- Bcultural, familiar y social.
- Ccultural, familiar y educativo.
39 ¿Dónde tuvo lugar el inicio de la ASC?
- AEstados Unidos.
- BAlemania.
- CFrancia.
40¿Qué programa intentaba adoctrinar políticamente a los jóvenes mediante actividades lúdicas, culturales y recreativas?
- Acírculo de sociabilidad
- Bfrente de juventudes
- Cmisiones pedagógicas
41¿Cuál es el objetivo de las misiones pedagógicas?
- Aacción sociocultural de orientación católica.
- Bdifundir la cultura general y educación.
- Ceducar a nivel urbano.
42¿Qué pretendía el movimiento obrero?
- Amejorar la cuestión social y la regeneración de clases trabajadores
- Bcolaboración entre clases a través de la cultura.
- Ccrear un hombre nuevo y un orden social comunitario.
43 Según el consejo de la Comunidad Europea, ¿A qué nivel corresponde la siguiente competencia? "Responsabilidad de concepción, dirección y gestión. Dominio de los fundamentos tecnológicos".
- ANivel III
- BNivel IV
- CNivel V
44 Modalidades de intervención del animador propuestas por la Europea comunitaria.
- Asocial, cultural y formativa.
- Bcultural, social y educativa
- Cúnicamente social.
45 La modalidad de intervención social posee una metodología centrada en:
- Ala actividad
- Bla persona
- Cel grupo o comunidad
46 Los primeros animadores de nuestro país surgen en:
- Aaños 50
- Baños 60
- Caños 80
47 Entre los roles del animador sociocultural se encuentran:
- Adinamizador, catalizador, mediador social y transmisor.
- Btransmisor, asistente técnico y mediador social.
- CCatalizador, asistente técnico, mediador social y transmisor.
48El rol del mediador social que tiene un animador sociocultural consiste en:
- AAyudar a ver los problemas y soluciones críticamente.
- BEs intermediario en situaciones conflictivas.
- CAmbas son correctas.
49Una cualidad del animador sociocultural en el ámbito de la actitud es:
- Atolerancia
- Bsaber organizar
- Cespíritu de organización y trabajo sistemático
50 Entre las principales funciones que se le atribuyen al animador sociocultural se encuentran:
- AProporcionar conocimiento y asesoría técnica para que el grupo realice sus acciones.
- BEstudio y análisis de la realidad sobre la que se va a actuar.
- CAmbas son correctas
51 ¿Cuándo se hace necesaria la figura del gestor cultural?
- AA finales de los años 80.
- BA finales de los años 70
- CNinguna de las anteriores son correctas.
52 Los gestores culturales actúan:
- ACon una visión objetiva de la política cultural, intentando descubrir cuáles son las características en su ámbito a la vez que promoviendo formación adecuada y reconocida.
- BDe forma diferente defendiendo el estatus social.
- CTanto cuantitativa como cualitativa.
53 Una de las funciones que lleva a cabo el animador es:
- ALa dirección de las actividades.
- BPlanificar para obtener resultado.
- CEntrar en contacto con la comunidad.
54 Sensibilización/Motivación:
- ATiene como finalidad detectar aquellos ciudadanos que por sus inquietudes, situaciones, preocupaciones... inciden de manera significativa en los procesos y en la vida social y cultural.
- BImpulso inicial con el propósito de crear un clima que haga que la gente se interese y participe en las actividades socioculturales.
- COfrecer a los animadores conocimiento, métodos y técnicas.
55 En la detección de minorías activas o grupos de incidencia el animador puede usar formas de contacto como:
- ARevisión de un fichero de instituciones socioculturales y asociaciones.
- BRevisiones temporales y tutorías.
- CTécnicas de organización y administración.
56 La captación consiste:
- AOfrecer a los animadores voluntarios conocimientos, métodos, técnicas y procedimientos de actuación porque actúen eficazmente.
- BQue los voluntarios se formen como animadores.
- CLas habilidades suficientes para que se pueden gestionar eficazmente las actitudes socioculturales que se lleven a cabo en su entorno y que ellos mismos propongan.
57 ¿Cuáles de las siguientes respuestas no es un elemento específico de la ASC según Cembranos, Montesinos, Bustelo?
- AUna forma de graduar la realidad
- BAdaptarse al medio y a la situación en la que ha de desarrollarse
- CComprometerse en su ejecución.
58 ¿Qué capacidad es necesaria adquirir en la elaboración de proyectos?
- ACapacidad de presentación lógica de la finalidad
- BCapacidad de presentación lógica de la justificación y de la acción.
- CLas dos anteriores son correctas.
59 El proyecto de ASC se puede concebir como:
- AUn proceso de creación para concretar decisiones.
- BUn instrumento de trabajo individual para que todos los miembros dispongan de distinta información.
- CNinguna de las dos anteriores son correctas.
60¿Cuál es una característica particular de la intervención en ASC?
- ALas relaciones interpersonales que se establecen en el proyecto son activas e intensas, deben producirse reuniones habitualmente entre los planificadores, ejecutores, animadores y usuarios del proyecto.
- BEl trabajo social individual es el que da sentido a todas las actividades proyectadas, aunque tampoco se debe olvidar el trabajo social grupal.
- CLas dos anteriores son correctas.
61 ¿Cuáles son los principios básicos según Ander Egg?
- A3
- B5
- C4
62¿Cuáles son los principios básicos de las actividades según Ander Egg?
- APrincipio de "proximidad o cercanía vital", los proyectos se deben articular en las organizaciones de base, los proyectos nunca han de ser normalizados y se deben evitar proyectos similares
- BPrincipio de "proximidad o cercanía vital", los proyectos se deben de articular con las organizaciones de base y se deben evitar proyectos similares.
- CPrincipio de "proximidad o cercanía vital", los proyectos se deben articular con los artículos de base, los proyectos han de ser normalizados y se deben tener proyectos similares.
63 ¿De qué depende la realización de actividades?
- ADe diferentes variables: edad, sexo, intereses, gustos...
- BNo tiene dependencia ninguna
- CEstados de ánimo, calor-frío...
64 ¿Cuáles son los tipos de actividades?
- AInformación, discusión, expresión artística profesional y tradiciones
- BFormación, difusión, expresión artística no profesional, lúdica y social.
- CAnimación, tradicionales, sociales, de difusión y de expresión artística no profesional.
65 ¿Qué son fiestas populares?
- APuede considerarse actividad lúdica, social que expresan al vida social y cultural y el modo de ser un pueblo.
- BPuede considerarse actividad tradicional, social y expresan la vida social y cultural y el modo de ser un pueblo.
- CNinguna de las anteriores son correctas.
66 Las actividades de artesanía son también denominadas como:
- AArtes populares.
- BArtes generacionales, se transmiten de una generación a otra.
- CA y B son correctas.
67¿Cuál o cuáles de estas dependen el tipo de modalidad de una actividad?
- ACursos, talleres y mesas redondas.
- BConferencias y debates.
- CA y B son correctas.
68 ¿Cuál es el tipo de pedagogía utilizada en la actividad de animación?
- APedagogía participativa.
- BPedagogía no participativa.
- CNo utiliza pedagogía.
69 Tipos de recursos en ASC.
- AHumanos, Materiales y Económicos.
- BHumanos, Políticos y Culturales.
- CMateriales, Económicos y Ambientales.
70Dentro de Recursos Humanos, para conformar equipos hay que tener en cuenta elementos como:
- AParticipación, compromiso, formación.
- BCompromiso, entrega e información.
- CInformación, formación, compromiso
71 La gestión de Recursos Humanos no se encarga de:
- AOfrecer formación discontinua
- BMotivar.
- CCoordinar y organizar.
72 Dentro de los Recursos Materiales y Económicos se incluye:
- AEspacio físico.
- BMaterial para la organización.
- CAmbas son correctas.
73 ¿Cuál de estos no es un equipamiento?
- AEspecífico.
- BRural.
- CPolivalente.
74 ¿Cuál es una fuente de ingreso dentro de los Recursos económicos?
- ACuotas de usuarios.
- BCompra de productos o servicios.
- CAmbas son correctas.
75 Según Garrido Arroyo, señala que dos de las características del enfoque de captación de los recursos en los años 70 y 80 son:
- ASistema rígido y centralizado.
- BFalta de mecanismo para la buena gestión.
- CAmbas son correctas.
76Para Quiroz Niño, una de las 6 estrategias es:
- AEmpresa privada.
- BBancos y cajas de la región.
- CConvenios y subvenciones con la gestión pública.
77Uno de los recursos que se puede conseguir mediante las vías propuestas mediante Quiroz Niño es:
- AFondos complementarios.
- BPréstamos a fondo perdido.
- CAmbas son correctas.
78 Según Garrido Arroyo, una de las habilidades relacionadas con el uso eficaz de la información proporcionada a través de las TICS es:
- AHabilidades Sociales.
- BHabilidades de observación.
- CHabilidades metalingüística.
Información
- Descripción
- Animación sociocultural Test sobre Animación Sociocultural , creado por Rocio Amador el 16/05/2017.
- Autor
- Rocio Amador
- Idioma
- Español
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