Sin título

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• 
• Colegio de estudios de posgrado de la Ciudad de México
• Presentan
• MTRA. CONRADO
• FLORES FANNY
• MTRA. CONRADO
• FLORES MARITZA
• MTRA. GONZÁLEZ
• HERNÁNDEZ UBALDA
• MTRA. ITURBE
• MENDOZA ARACELI
• MTRA. CELESTINO CHOMBO EDITH

Proyecto de innovación e investigación

• Implementación de un Blog Didáctico para los alumnos del sexto grado de la escuela primaria "Benito Juárez", como apoyo a la materia de español.

Contenido

• Capítulo 1 : Marco de Referencia
• Capítulo II: Marco Teórico
• Capítulo III: Implementación del
• Blog didáctico y Resultados

Marco de Refencia

• Antecedentes
• Las tecnologías de la información y la comunicación
• (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación. (unesco, 2016)
• El uso de la tecnología se define ya no como un fin
• sino como un medio para mejorar el proceso de aprendizaje, por ello es
• imprescindible dichas herramientas de
• forma adecuada. (Laborda, 2013)

Marco de Refencia

• Pregunta de investigación
• ¿La implementación de un blog didáctico como herramienta de
• enseñanza-aprendizaje para los alumnos de sexto grado de la escuela primaria
• “Benito Juárez” ubicada en Jiquipilco México reforzara el conocimiento de la
• materia español?

Marco de Referencia

• Hipótesis
• Mediante
• la Implantación de un blog didáctico para los alumnos del sexto grado de la
• escuela primaria “Benito Juárez” ubicada en Jiquipilco, México, se logrará
• reforzar el conocimiento para la materia de español al termino del ciclo
• escolar.
• variables
• dependiente
• Blog didáctico
• indepenediente
• reforzamiento del conocimiento de la materia de
• español

Marco de Referencia

• objetivo General
• Conseguir
• que los alumnos de sexto grado de la escuela primaria “Benito Juárez” por medio
• de la práctica y el uso del blog didáctico adquieran
• un reforzamiento en el aprendizaje asociado a la materia de español.
• Objetivos Específico
• El blog didáctico para trabajar en
• línea.
• Establecer ejercicios
• relacionados a la temática de español
• Determinar temas de más
• complejidad para los alumnos
• Realizar ejercicios de
• reforzamiento en clase con los alumnos
• Evaluar la eficiencia del
• blog

Marco de Referencia

• 
• Muestra
• La escuela primaria “Benito Juárez” C.C.T 15DPR1132X de la comunidad de
• Loma Hermosa, Municipio de Jiquipilco, con una matrícula de 29 alumnos en el
• grupo de 6° los cuales son 14 niñas y 15 niños con edad promedio entre 11 y 12
• años

Marco Teórico

• Fundamentación
• El constructivismo es una
• teoría que “propone que el ambiente de aprendizaje debe sostener múltiples
• perspectivas o interpretaciones de la realidad, construcción de conocimiento,
• actividades basadas en experiencias ricas en contexto” ( Jonassen, 1991)

Marco Teórico

• Las TIC, este nuevo camino en la educación como medio de mejora en el
• proceso de aprendizaje en el que es primordial utilizar las nuevas herramientas
• de manera apropiada, requiere de que los docentes deben dotar de contenidos
• educativos a las herramientas tecnológicas en todas las áreas de conocimiento. (Laborda,
• 2013)

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• Implementación del Blog Didáctico y Resultados
• Para el diseño de este blog
• se hizo uso del internet, en el cual se creó un blog con el nombre de Interactuando-Aprendo, al cual podemos
• ingresar con el siguiente link http://interactuando-aprendo6primaria.blogspot.mx/

Diseño y uso del Blog Didáctico

• 
• 
• Pie de imagen: Desde un buscador podemos ingresar al sitio web diseñado
• Pie de imagen: Presentación del Blog

Diseño del Blog

• Actividades por tema
• 
• Pie de imagen: Selección de actividad por tema

Actividades

• 
• 
• Pie de imagen: Tema: generos periodisticos
• Pie de imagen: Tema: el dialogo

Implementación del Blog

• Posteriormente se
• integraron en 5 equipos para
• realizar la actividad. Cada equipo estaba compuesto de 6 y 5 alumnos en cada
• equipo existía un líder al cual se le entrego una tableta. El líder escribió
• la página y se las mostró al resto del
• equipo para observaran esta página.
• 
• Pie de imagen: Manejo del blog por los niños

Resultados

• 
• Pie de imagen: Aceptación del blog por el grupo de sexto grado

Conclusiones

• Es un proyecto de innovación para los alumnos del sexto grado de la
• escuela “Benito Juárez” de la comunidad de Loma Hermosa, Municipio de
• Jiquipilco, debido a que su aceptación y motivación para con los estudiantes al
• conocerla e interactuar con ella es un recursos de enseñanza novedoso, creativo
• y de apoyo al objetivo planeado.

Anexos

• 
• Pie de imagen: Los alumnos realizando actividades de crucigrama En el blog Interactuando - Aprendo
• 
• Pie de imagen: Los alumnos analizando Blog Interactuando - Aprendo

Bibliografias

• Anonimo. (2008-2016). Definicion. Obtenido de
• Definicion.de: http://definicion.de/ensenanza/
• anonimo. (2016). ecu red. Obtenido de ecu red
• conocimiento con todos y para todos :
• http://www.ecured.cu/Metodolog%C3%ADa_del_proceso_ense%C3%B1anza_aprendizaje
• Anonimo. (2016). Ecu red conocimiento con todos y para
• todos. Obtenido de Ecu Red.cu: http://www.ecured.cu/Metodolog%C3%ADa_del_proceso_ense%C3%B1anza_aprendizaje
• Bravo Ramos, J. L. (2004). Los medios de enseñanza:
• Clasificacion, seleccion y aplicacion. redalyc, 113-124.
• Colavorativo. (2006-2015). Servicios Tic. Obtenido
• de Servicios Tic by Beit:
• http://www.serviciostic.com/las-tic/definicion-de-tic.html
• Hafner, k. (2004). The New Yor Times. Obtenido
• de The New Yor Times sitio web: www.educause.edu/Net
• Laborda, R. (2013). Las nuevas tecnologias en la
• educacion. auna, 4-22.
• laborda, r. (2013). las nuevas tegnologias de la
• educacion. auna, 4-22.
• unesco. (16 de 02 de 2016). organizacion de la naciones
• unidas para la educacion, la ciencia y la cultura. Obtenido de unesco org:
• http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/browse/1/
• Zorrilla, A., & Torres, X.
• (1990). Guia para elaborar la tesis. Mexico: Mc Graw-Hill.