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Diapositivas

Valentina Barrón Arriaga

valentinaupn152 Español 10 diapositivas

Valentina Barrón Arriaga

Diapositivas del conjunto (10)

  1. Desarrollo de la Habilidad lectora

    • El adquirir habilidades de lectura es una
    • herramienta que todo individuo debe tener bien desarrollada,
    • la formación de educación básica es en donde se adquieren las bases para una
    • lectura reflexiva, analítica y crítica.
    • Desarrollo de la Habilidad lectora
    • Pie de imagen: El niño como lector activo, fortalece sus conocimienots y ejercita sus ideas
  2. Niño lector

    • Niño lector
    • Pie de imagen: La capacidad de retención y comprensión del niño en formación, se constituye a partir de un proceso de intervención para alfabetizar
    • Niño lector
    • Pie de imagen: Al fomentar en el niño el hábito de la lectura, se estimula la comprensión, es capaz de identificar el tipo de lectura que se le presenta, a través de la descripción y la asociación de los elementos de su entorno
  3. Interes del niño por la lectura

    • Interes del niño por la lectura
    • Pie de imagen: El niño busca temas de su interes
    • Interes del niño por la lectura
    • Pie de imagen: La lectura amplia sus horizontes
  4. Comprensión lectora

    • Comprensión lectora
    • Se evalua, el interés del niño por la lectura y
    • el tipo de recursos que son de su agrado, se aplica, una dinámica
    • de evaluación, que considera; la dicción, la rapidez y la
    • pronunciación
    • Pie de imagen: El niño reforza su método de lectura
  5. Estimula el ejercicio mental

    • Estimula el ejercicio mental
    • De la descripción y la asociación de los elementos de su
    • entorno, visualiza e imagina escenarios del contenido, identificando cada
    • personaje de la historia, el tema central y reconoce el mensaje o
    • intención del texto
    • Pie de imagen: El niño construye y aprende, nuevos saberes
  6. El docente como guía

    • El docente como guía
    • Pie de imagen: Monitorea el aprendizaje del niño
  7. Monitoreo lector

    • Monitoreo lector
    • Pie de imagen: Registro de dicción, pronunciación y rapidez
    • Monitoreo lector
    • Pie de imagen: Bitacora de acompañamiento
  8. El niño interpreta el contenido

    • El niño interpreta el contenido
    • El niño como lector, es quien va ir construyendo e interpretando
    • el significado del texto, en una interacción del pensamiento con el lenguaje,
    • para dar estructura y sentido al contenido
    • Pie de imagen: Reflexiona y crítica
  9. Leer fortalece las ideas

    • Leer fortalece las ideas
    • Pie de imagen: Leer alimenta el conocimiento
    • Leer fortalece las ideas
    • Pie de imagen: Ejercita tu mente
  10. El niño que lee, sera una dulto que piensa

    • El niño que lee, sera una dulto que piensa
    • Pie de imagen: La inducción del niño al mundo lector; le aporta una dimensión del conocimiento del mundo

Información

Descripción
Hacer de la lectura un habito, hace niños reflexivos
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valentinaupn152
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