Fichas
Geschichtetest Klasse 3
Fichas del conjunto (98)
- 1Nenne wesentliche Einflüsse der griechischen Kultur auf das heutige Leben: (5 verschiedene Aspekte)# Theater: Komödien, Tragödien
# Wissenschaft: Mathematik, Physik, Philosophie, Astronomie, Geographie
# Olympische Spiele
# griechischer Baustil
# DEMOKRATIE! - 2Wann lebten die ersten Menschen im Gebiet des heutigen Griechenlands?erste Menschen:
ca. 7000 v. Chr. - 3Was entstand aus einzelnen kleinen Siedlungen?Poleis
=
Stadtstaaten - 4Was war eine Polis? Wie entstand sie?Polis: ein Stadtstaat
kleine Gruppen wanderten ein, vermischten sich mit Ureinwohnern; Burgen und Festungen entstanden, meist von König regiert;
wurden später Stadtstaaten - 5Beschreibe eine Polis:# Zentrum: Stadt
# plus umliegende Dörfer
# unterschiedlichste Größen (und sehr wenige bis sehr viele Einwohner)
# eigene Verfassung
# wirtschaftliche Unabhängigkeit - 6Was bedeutet das Wort "Verfassung"?Verfassung = höchstes Gesetz eines Landes
(Herrschaftsform und Rechte und Pflichten der Bewohner) - 7Wodurch waren die Menschen in Griechenland verbunden trotz der Unabhängigkeit der Poleis?# gleiche Kultur
# gleiche Sprache
# gleiche Götter
# ähnliche Kleidung
# ... - 8Beschreibe die Polis "Athen":# Fläche: 2250 km² (Attika und Salamis lecker lecker)
# Zentrum: Akropolis (= Stadtfestung)
mit Tempeln (Propyläen, Parthenon, Erechtheion, Niketempel)
und Aqorá (= Marktplatz) - 9Erkläre noch einmal, was die Akropolis ist:Akropolis:
ehemalige Stadtfestung von Athen, wurde zum Tempelbezirk im demokratischen Athen - 10Woran glaubten die Griechen zunächst?Naturerscheinungen und Naturwesen wurden verehrt
Bspe: Himmel, Sonne, Meer,Flüsse, Quellen ... - 11Was haben Homers Epen mit der Religion der Griechen zu tun?die Dichtungen Homers geben den Göttern der Griechen menschliche Gestalt und menschlichen Charakter
(Homer: Begründer der griechischen Götterwelt, wurde durch ihn bekannt in ganz Griechenland) - 12Welche Arten von Göttern gab es?Hauptgötter
und
Halbgötter - 13Wie nennt man den Glauben an mehrere Gottheiten mit Fachbegriff?Polytheismus
- 14Wo wohnten die Götter dem Glauben der Griechen nach?auf dem Olymp
- 15Wo befindet sich der Olymp?ein Berg im Norden Griechenlands
- 16Wie stellten sich die Griechen die Götter und Göttinnen vor?# menschliche Leidenschaften (lieben, hassen, sich freuen, ...)
# ewige Jugend und Schönheit
# stärker als Menschen
# NICHT allmächtig und allwissend
# greifen in das Leben der Menschen ein (z.B. Bestrafungen) - 17Wie sieht das Leben der Götter auf dem Olymp aus?Abbild des Lebens der Könige und des Adels auf Erden
- 18Wer ist Zeus?# Hauptgott des Himmels
# schleudert Blitzstrahl zur Erde
# von ihm geht Recht und Gewalt aus
# Kennzeichen: Blitz - 19Wer ist Hera?# Schwester und Gemahlin des Zeus
# Beschützerin der Ehe und Familie
# Kennzeichen: Szepter - 20Wer ist Athene?# Göttin des Kampfes und Beschützerin der Weisheit
# Schutzgöttin von Athen
# Schutzgöttin des Spinnens und Webens (Handwerk)
# Kennzeichen: Helm und Schild - 21Wer ist Apollon?# Phöbus Apollo
# Gott des strahlenden Sonnengestirns/ Gott des Lichts
# Gott der Weissagung und des Gesangs
# Kennzeichen: Harfe - 22Wer ist Hermes?# Götterbote
# Beschützer der Reisenden und der Diebe
# Kennzeichen: geflügelte Sandalen und Heroldsstab - 23Wer ist Poseidon?# Gott des Meeres
# Kennzeichen: Dreizack - 24Wer ist Aphrodite?# Göttin der Schönheit und der Liebe
# Kennzeichen: Schwan, Sperling, Taube - 25Wer ist Hades?# Gott der Unterwelt
# Kennzeichen: Totenkopf in der Hand - 26Wer ist Demeter?# Göttin des Ackerbaus
# Kennzeichen: Kornbündel - 27Was machten die Griechen, um die Götter milde zu stimmen?# man brachte Opfer dar:
- blutige Opfer (Tiere)
- unblutige Opfer (Lebensmittel, zB Getreide, Früchte)
# Sportfeste zu Ehren der Götter
# Theateraufführungen
# Tempelbauten - 28Was ist ein Orakel?eine mehrdeutige Vorhersage von zukünftigen Ereignissen
die Griechen befragten ein Orakel vor wichtigen Entscheidungen
(Orakel des Apollon in Delphi) - 29Was sind die Olympischen Spiele?die bedeutendsten Sportfeste der Griechen, Sieger konnten Reichtum und Ruhm erlangen
- 30Woher haben die Olympischen Spiele ihren Namen?fanden in der Stadt Olympia statt
- 31Welchem Gott waren die Olympischen Spiele geweiht?wurden zu Ehren von Zeus abgehalten
- 32Was war das Gymnasium?eine Sportschule, in der die Jugend trainiert und unterrichtet wurde
- 33Was war der Siegespreis?ein Kranz des heiligen Ölbaums
(in ihrer Heimat erhielten sie oft eine hohe Siegesprämie und erreichten hohe politische Ämter) - 34Wann fanden die ersten Olympischen Spiele der Neuzeit statt?1896
(die meisten Teilnehmer damals waren aber Amateure) - 35Wann gab es die ersten Winterspiele?1924
(zunächst im gleichen Jahr wie die Sommerspiele, seit 1994 aber im zweijährigen Wechsel mit den Sommerspielen) - 36Wie lange dauerten die Olympischen Spiele?5 Tage
(im Buch steht: 6 Tage) - 37Woraus bestanden die Olympischen Spiele?"gymnastische Spiele" im Stadion
- 38Welche Bewerbe wurden durchgeführt?# Fünfkampf: Weitsprung, Diskuswerfen, Speerwurf, Stadionlauf und Ringkampf
# Ritterliche Spiele im Hippodrom (nur für Adelige) - 39Wie lief der Weitsprung ab?mit Gewichten, mit denen man weiter springen konnte
- 40Was war besonders beim Speerwurf?Man drehte den Speer, bevor man ihn warf
- 41Wie lief der Ringkampf ab?Einbalsamierung mit Olivenöl,
anschließend Sand darauf;
es wurde nackt gekämpft,
so lange, bis Gegner dreimal zu Boden geworfen war - 42Was war beim Lauf zu beachten?eine Bahn nach vorne
und wieder zurück
(BIN schon da ;-) ) - 43Wann trafen die Athleten ein?bereits 30 Tage vorher, um gemeinsam zu trainieren.
Frauen von Teilnahme ausgeschlossen.
Keine Kleidung, nackt. - 44Was waren die ersten großen Bauwerke der Griechen?Tempel
- 45Was ist charakteristisch für die griechischen Tempel?die Säulen
- 46Welche "Säulenordnungen" lassen sich bei den griechischen Tempeln unterscheiden?drei verschiedene Stile von Säulen:
# dorische
# ionische
# korinthische - 47Was ist ein Kapitell?oberer Abschluss einer Säule oder eines Pfeilers
- 48Wodurch zeichnen sich die dorischen Säulen aus?# älteste Säulenordnung
# relativ einfach gestaltet
# Bsp: Parthenon in Athen - 49Was sind Kanneluren?senkrechte, eingeschnittene Vertiefungen am Schaft einer Säule
- 50Was sind Säulentrommeln?Teile einer Säule, die gemeinsam einen Säulenschaft bilden
- 51Wodurch charakterisieren sich ionische Säulen?spiralförmige Verzierung (Voluten) am Kapitell
- 52Was sind korinthische Säulen?reichlich verzierte Kapitelle, mit Voluten und kelchförmigen, gezahnten Blättern
- 53Wie sehen die Außenwände von griechischen Tempeln aus?mit Reliefs verziert:
Relief = aus Statuen, die nur teilweise aus einer Wand oder dem Boden herausragen - 54Wie gestaltete sich das Leben der Griechen?# Leben in einfachen Häusern
# Kleidung aus feiner Schafwolle
# Erziehung spielte wichtige Rolle
# Frauen fast ohne Rechte
# Hauptnahrungsmittel: Brot und Getreidebrei - 55Wie sahen die einfachen Häuser aus?# einfache, ebenerdige Häuser
# aus Holz oder unverputzten, sonnengetrockneten Lehmziegeln
# manche Wohnungen in Fels geschlagen
# nur kleine Fenster (Schutz vor Hitze) - 56Die Villen wohlhabender Familien:# große, zweigeschossige Häuser
# Zentrum: Säulenhof
# Ausstattung: Stühle, Tische, Truhen
# manchmal eigener Wohnbereich für Frauen (Gynäkon) im Obergeschoss - 57Kleidung griechischer Männer:# aus fein versponnener Schafwolle
# so wenig wie möglich: Chlamys (kurzer Mantel) oder Chiton (kurzes Kleid)
# einfarbig für Ärmere, aufwendig gefärbt bei Wohlhabenden
# Himation: Mantel aus dickem Stoff
# Sandalen und Stiefel - 58Kleidung für Frauen:# mussten vollständig bedeckt sein in Öffentlichkeit
# Chiton, der viel länger war als der von Männern;
# Himation: mussten ihre Hände darin verbergen
# Sandalen und Stiefel - 59Erziehung der Kinder:# Wohlhabende hatten Amme für die ersten Lebensjahre
# gemeinsame Erziehung von Jungen und Mädchen bis zu 7 Jahren
# danach völlig unterschiedlich: Vorbereitung auf Rollen als Erwachsene - 60Erziehung von Mädchen:# zu Hausfrau, Ehefrau und Mutter
# durften keine Schule besuchen
# lernten spinnen, weben, nähen, kochen
# nur wenige Frauen konnten lesen und schreiben - 61Erziehung von Knaben:# Besuch einer Schule ab 7 Jahren
# lernten lesen, schreiben, Mathematik, Musik und Sport
# lernten Gedichte und Texte von Schriftstellern und Philosophen auswendig
# gingen arbeiten mit 16, wohlhabende gingen auf Philosophenschule - 62Frauen ohne Rechte:# keine Schule
# durten zeitweise kaum das Haus verlassen
# nicht erbberechtigt
# kein eigenes Geld
# kein Wahlrecht etc
# wurden mit ca 15 verheiratet, meist ältere Männer - 63Nahrung:# Frühstück: in Wein getunktes Brot und Feigen
# Grundnahrungsmittel: Brot, Getreidebrei, Linsen, Erbsen, Zwiebeln, Knoblauch, Kohl,
# Fisch, Meeresfrüchte
# Fleisch an religiösen Feiertagen - 64Hauptmahlzeit des Tages?# das Abendessen
# ganze Familie traf sich
# kein Besteck: Essen mit Fingern
# Dessert: süße Früchte (Datteln, Feigen, ...) - 65Hauptgetränk:Wein,
verdünnt mit Wasser - 66Welche verschiedenen Herrschaftsformen gab es bei den Griechen?# Monarchie
# Aristokratie
# Tyrannis
#Timokratie (Herrschaft der Besitzenden)
# Demokratie - 67Weitere Herrschaftsformen (heute):# Oligarchie
# absolute Monarchie
# parlamentarische Monarchie
# Republik - 68Was ist die Monarchie?= Königsherrschaft
in den meisten Poleis regierte ein Monarch (= König);
daneben waren Aristokraten fast genauso mächtig - 69Wie entstand die Aristokratie?Adelige stürzten den König und übernahmen die Herrschaft
- 70Wie entwickelte sich die Tyrannis?Machtkämpfe zwischen Aristokraten führte dazu, einen "Schiedsrichter" einzusetzen;
konnten neue Gesetze erlassen; manche gaben diese Macht nicht mehr ab (Unterstützung von notleidenden Bauern etc) - 71Einführung der Demokratie:# alle Männer über 20 nahmen an Volksversammlung teil
# hatten Entscheidungskraft über Krieg und Frieden, neue Gesetze etc
# wählten Beamte - 72Was bedeutet "absolute Monarchie"?Monarch regiert wie ein Diktator und bestimmt alles selbst
- 73Was ist eine "parlamentarische Monarchie"?Monarch hat Aufgaben wie ein Bundespräsident (Österreich):
er kann keine Gesetze beschließen (zuständig ist das Parlament"!) - 74Was ist ein Monarch?# König
# Kaiser
# Sultan
# Shah
# Zar - 75Wie sieht die Herrschaftsform der Republik (in Österreich) aus?# Bundespräsident: gewählt für 6 Jahre, kann zwei Amtszeiten haben
- 76Entstehung der "direkten Demokratie" (unter Perikles):# altgriech. "Demos" = Gemeinde, Volk
# Gleichberechtigung aller vor dem Gesetz
# Volksversammlung: jeder Bürger durfte sich zu Wort melden
# Frauen, Fremde, Sklaven waren jedoch politisch rechtlos - 77Demokratie in Österreich:# Wahlrecht: wichtigstes demokratisches Recht
# gewählt werden: Bundespräsident, Mitglieder des Nationalrats, Landtagsabgeordnete, Gemeindevertreter - 78Das österreichische Wahlrecht ist:# gleich (jede Stimme zählt gleich viel)
# geheim (Wahlurne)
# allgemein
# direkte Wahl: Bundespräsident, Nationalrat, Landtagsabgeordnete, Gemeindevertreter
# indirekte Wahl: Bundesregierung - 79Wo erfolgt die Gesetzgebung in Österreich?# Nationalrat
# Parlament
# Bundesrat
Nationalrat und Bundesrat = Bundesversammlung;
# Volksbegehren: Staatsbürger können Gesetzesanträge stellen - 80Wer war Alexander der Große?Sohn des Makedonenkönigs Philipp II.
- 81Wann bestieg er den Thron?nachdem sein Vater plötzlich verstorben war;
Alexander war 20 Jahre alt - 82Mit der Thronbesteigung wurde er Herrscher über?das Königreich Makedonien und Griechenland
(sein Vater Philipp II. hatte die meisten Poleis unterworfen) - 83Wie kam es zu Alexanders Rachefeldzug gegen die Perser?griechische Poleis waren immer wieder von Persern angegriffen worden
480 v. Chr. hatten die Perser Athen verwüstet - 84Wann begann Alexander den Rachefeldzug?# 334 v. Chr., mit einem Heer der Makedonen und Griechen
# mehrere siegreiche Schlachten,
z.B. die Schlacht bei Issos im Jahr 333 v.Chr. ( 3 3 3 bei Issos Keilerei)
# Unterwerfung der Perser - 85Was geschah nach der Unterwerfung der Perser?# Alexander: König von Asien
# neue Residenz: Babylon - 86Wie wollte Alexander seine Macht weiter ausbauen?# Feldzug gegen Indien
# jedoch: Monsunregen, unbekannte Krankheiten etc - Soldaten weigerten sich weiterzukämpfen --> Rückzug! - 87Was tat Alexander, um sein Großreich zu sichern?er ließ viele Städte entlang seiner Marschrouten gründen (häufiger Name: Alexandria)
- 88Wie kam es zur Verbreitung der griechischen Sprache und Kultur im Orient (Perserreich)?# Verbreitung der Kultur durch die neuen Städte
# Alexander verheiratete viele Offiziere mit persischen Frauen (MASSENHOCHZEIT VON SUSA)
# geplant: Vereinigung von Makedonien und Persien - 89Wieso nannte man Alexander DEN GROSSEN?# verstarb 323 v.Chr. mit nur 33 Jahren in Babylon
# eroberte in nur 12 Jahren ein riesiges Reich
# verbreitete die griechische Kultur weit über Griechenland hinaus - 90Was geschah mit Alexanders Reich nach seinem Tod?# es zerfiel in mehrere kleine Reiche:
"Diadochenreiche"
- nach dem Wort für "Nachfolger"
# wurden von seinen Feldherren regiert - 91Warum griff Alexander das Perserreich an?aus Rache an den Persern, die Athen verwüstet hatten
- 92Durch welche heutigen Staaten fand der Feldzug statt?Griechenland - Türkei - Syrien - Libanon - Israel - Jordanien - Ägypten - Irak - Iran - Afghanistan - Pakistan - Kaschmir
- 93Was bedeutet "Hellenismus"?# "Hella" = Griechenland
# Hellenismus = Epoche der griechischen Antike vom Regierungsantritt Alexanders bis zur Einverleibung Ägyptens in das römische Reich
(323 v.Chr. bis 30 v.Chr.) - 94Was sind die Diadochenreiche?# Seleukidenreich
# Ptolemäerreich
# Attaliedenreich
# Antigoniden - 95Wo war das Ptolemäerreich?Ägypten
- 96Das Seleukidenreich umspannte?Persien, Syrien, Irak , Libanon, Israel, Jordanien, Türkei
- 97Wo war das Attaliedenreich?Westtürkei, Pergamon
- 98Wo waren die Antigoniden?Griechenland, Makedonien
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- Fichas sobre Geschichtetest Klasse 3, creado por Frz Hlk el 06/01/2018.
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- Frz Hlk
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