Fichas
EL VIDEO EN EL AULA
Fichas del conjunto (13)
- 1¿QUE FUNCIONES CUMPLEN Y PRESENTAN LOS MATERIALES IMPRESOS Y AUDIOVISUALES ?Desarrollar un conocimiento nuevo en el alumnos.
Obtener fuentes de información para actualizar los conocimientos de los maestros.
archivos de imagen
semilleros de ideas - 2¿COMO SON LLAMADOS LOS MATERIALES DE GRABACIÓN Y LOS PROGRAMAS GRABADOS ?Videograbadora o Teleconferencia
y
Videorreproductora o Videoconferencia - 3CARACTERÍSTICA:si es en vivo se trata de una teleconferencia y si es pre grabada se denomina videoconferencia.
- 4VIDEOCONFERENCIAvideoconferencia está dirigida a un público específico, como parte de un curso o de un evento de interés particular,
- 5TELECONFERENCIAabarca a un público más amplio; sin embargo, esta consideración es relativa y no determina la diferencia.
- 6¿COMO SE PUEDE LOGRAR UN VERDADERO CAMBIO EN LA EDUCACIÓN ?Se logra a partir del uso de los medios de comunicación e ir emparejan dolos hacia una reflexión.
ocuparla como herramientas e introducirlas a la practica docente - 7SIMILITUDES DE VIDEO, CINE Y TVEn las tres se pueden realizar la presentación de diversas imagenes en las cuales influye en movimiento
- 8POSIBILIDADES DEL USO DEL VÍDEO EN LA ESCUELAA través de sus experiencias de aprendizaje y en la producción de su propio material didáctico para el buen desarrollo educativo de cada alumno.
- 9¿CUALES SON LOS PUNTOS IMPORTANTES PARA EL USO DIDÁCTICO DEL VÍDEO PARA LA ENSEÑANZA EN EL SALÓN DE CLASES ?•Observar fenómenos naturales.
• Contextualizar épocas históricas y viajar por lugares y cosmos
• Acercarse al trabajo de los científicos y conocer descubrimientos científicos
• Observar experimentos realizados
• Aclarar conceptos.
• Explorar el mundo natural.
• Reforzar y aplicar conocimientos.
• Conocer lugares remotos.
• Ejemplificar conceptos abstractos.
• Conocer la opinión de expertos.
• Estimular la expresión oral y escrita. - 10VENTAJAS DE LOS VIDEOS EN EL AULA• introducción de un tema ( hechos sobresalientes del tema nuevo)
• Apoyo en una clase (acompaña las explicaciones del maestro )
• Para confrontar ideas (comprensión de contenidos y analizar el planteamiento de puntos de vista diferentes)
•Para recapitular (fortalecer el aprendizaje de los alumnos)
• Como cierre (se presenta como último momento de la estrategia didáctica) - 11SUGERENCIAS PARA LA UTILIZACIÓN DEL VÍDEO EN CLASES• no existe ni debe existir una técnica o
procedimiento únicos, sino definir la intencionalidad didáctica
• seleccionar sólo aquellos segmentos que corresponden al tipo de información que se les quiere mostrar a los alumnos conforme a su nivel de conocimiento y vocabulario. - 12DESVENTAJAS DE LOS VÍDEOS COMO UTILIZACIÓN EN EL AULA• Falta de material en el aula
• Contexto de los alumnos
• Conocimiento limitado y corto para saber mover los aparatos electrónicos
• Se va perdiendo el contacto con las enciclopedias, libros, revistas.
• Desfavorece las investigaciones de forma física y creatividad personal del alumno.
• Estado económico - 13CONCLUSIÓN PARA EL USO EN TELE- SECUNDARIALas funciones de los materiales audiovisuales nos brindan un apoyo para la adquisición de nuevos conocimientos o para reforzamiento de aprendizajes; ya que influyen en esta época y en la sociedad de los alumnos.
Sin antes mencionar las ventajas y el apoyo valioso para el alumno, y al mismo tiempo las desventajas para el contexto que lo rodea.
Información
- Descripción
- uso del vídeo para la enseñanza telesecundaria
- Creado por
- Mercedes Carolina Morales Ventura
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