Fichas
Cassany y la Literacidad Crítica
Fichas del conjunto (15)
- 1Nombre del proyecto de investigación que dirige Daniel Cassany sobre Literacidad CríticaLa competencia repectiva crítica: análisis y propuesta dídáctica
- 2Nombre de la universidad a la que pertenecen la mayoría de los investigadores que conforman el proyectoUniversitat Pompeu Fabra
(de Barcelona)
- 3Menciona al menos 3 nombres de los investigadores que conforman el proyectoDaniel Cassany
Encarna Atienza
Josep M. Castellá
Elena ferran
Carme Hernández
Carmen López Ferrero
Ernesto Martín Peris
Sergi Cortiñas
- 4¿A qué se refiere el término literacidad crítica?A todo lo relacionado con la gestión de la ideología de los discursos al leer y escribir.
- 5Define el concepto literacidadConocimientos, habilidades, actitudes y valores derivados del uso generalizado, histórico, individual y social del código escrito.
- 6Conocimiento de las unidades léxicas del idioma, de las reglas gramaticales y de las normas de uso de las mismas, además de todas las convenciones establecidas.......Código escrito
- 7Estilos particulares a través de los que se desarrolla la comunicación escrita, que implican conocer el contenido, su forma, estructura y pautas retóricas......Géneros discursivos
- 8¿Qué roles puede jugar un individuo al producir, estudiar o analizar un discurso escrito?El rol de autor o el rol de lector
- 9¿Por qué es importante conocer la organización social en la que se gesta el documento escrito?Porque esto permite obtener información del contexto social, las disciplinas académicas o epistemológicas de los diferentes grupos sociales y poder ubicar mejor la intensión o el matiz del discurso escrito
- 10¿Por qué es importante tomar en cuenta los valores vinculados con las prácticas lectores y escritoras?Porque podemos darnos cuenta de los valores y las concepciones que dicho lector o escritor tiene sobre el mundo, sus imaginarios, sus prejuicios, sus representaciones individuales y sociales sobre la realidad; información que va a permear al momento de producir o analizar un discurso.
- 11Sinónimos de literacidad........Alfabetización escrita
Cultura escrita
Literacia
LIteridad
Escrituralidad
- 12¿Qué pretende estudiar el proyecto de literacidad?Estudiar cómo se lee y escribe la ideología, el punto de vista, el sesgo, la mirada o la subjetividad inevitable que esconde cualquier texto.
- 13Axiomas (verdad incuestionable) que asume el proyecto........No existe el discurso neutro u ubjetivo.
La idea de que la lengua refleja la realidad es simple y esquemática.
Lo que tenemos en el día a día son discursos que se producen en contexto.
- 14¿Un escrito podría recibir los calificativos de imparcial, insesgado e impersonal?No, porque siempre tiene un autor detrás, que puede ser individual o colectivo y que forzosamente vive en algún lugar del mundo y en una época, por lo que su mirada es parcial, sesgada y personal.
- 15¿Qué significa ser crítico al leer o leer críticamente (escribir críticamente)?Ser capaz de gestionar la ideología de los escritos.
Situar el texto en el contexto sociocultural.
Identificar el propósito.
Reconocer el contenido incluido o excluido.
Identificar voces incorporadas o silenciadas.
Detectar la posición del autor frente una ideología.
Interpretar el escrito de acuerdo a su género.
Reconocer prácticas lectoras y escritoras.
Tomar conciencia de nuestra situación como lector.
Calcular las interpretaciones de los otros.
Integrar interpretaciones en un valor o impacto global.
Información
- Descripción
- Serie de preguntas que permiten revisar la información más relevante del artículo: Cassany, Literacidad, Crítica
- Creado por
- Margarita Mazzocco
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