Planeamiento Educativo

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201806113 López López Mariano
mariano lopez
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Question Answer
PEI Es la herramienta que orienta las acciones necesarias para que mejore la entidad en todos los aspectos, a mediano y largo plazo
ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL PEI - Sistematiza la propuesta de la entidad para formar a niños, niñas y adolescentes. - Es realista y práctico - Es particular de cada entidad - Potencia y desarrolla valores - Tiene carácter prospectivo
FUNCIONES DEL PEI - Buscar en forma autónoma el desarrollo de la casa de abrigo. - buscar alternativas y soluciones a los desafíos que plantea una educación con equidad, intercultural e inclusiva
PROPÓSITOS DEL PEI - Orientar acciones - facilitar la participación - Fortalecer la identidad - Autoevaluar - Propiciar - Favorecer - Proyectar
COMPONENTES DEL PEI ARA ENTIDADES DEDICADAS AL CUIDADO DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES * Equipo de gestión de la calidad * Datos generales * Identidad institucional * Diagnóstico y planes de mejora
EQUIPO DE GESTIÓN DE CALIDAD, EGC Grupo representativo de los distintos sectores de la comunidad educativa
ALGUNAS DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL EGC, SON * Conoce los procesos que realiza la casa de abrigo * Conoce las necesidades y fortalezas de la casa de abrigo * Posee conocimiento del contexto
FUNCIONES DEL EGC * Programar las actividades de elaboración del PEI. * Organizar comisiones. * Participar en reuniones periódicas para seguimiento del PEI. * Socializar el PEI con la comunidad educativa.
IDENTIDAD INSTITUCIONAL Define el enfoque de la casa de abrigo conforme a lo que es y desea ser
VISIÓN Es la representación del futuro ideal de la casa de abrigo, las aspiraciones, los sueños y las metas de la comunidad educativa
MISIÓN Debe basarse en los valores, principios, perfiles y promover un ambiente de efectividad. Expresa la razón principal de ser de la casa de abrigo.
VALORES QUE SE FOMENTAN EN LA CASA DE ABRIGO - Respeto - Empatía - Tolerancia - Honestidad - Dignidad - Lealtad
PERFIL DE INGRESO Y EGRESO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES Perfil de ingreso: características que fundamentan el programa o servicio que se presta Perfil de egreso: habilidades, destrezas, conocimientos, actitudes o competencias adquiridas durante el funcionamiento del programa
PERFIL DE LAS PERSONAS QUE LABORAN EN LA CASA DE ABRIGO Características idóneas, tanto actitudinales como académicas
ENFOQUE CURRICULAR Es la propuesta educativa y formativa local que se desarrolla de acuerdo a las necesidades, intereses y oportunidades de los niños, niñas y adolescentes que se atienden
SUBCOMPONENTES DEL ENFOQUE CURRICULAR EN EL PEI • Estrategias de enseñanza y aprendizaje • Planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje • Evaluación de los aprendizajes • Programas complementarios de formación
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Tienen como fin describir la metodología que se utiliza para el desarrollo de los aprendizajes
EJES PRIORITARIOS DEL CNB Multiculturalidad e Interculturalidad, Equidad de género, etnia y social y Educación en valores
PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE En este apartado se describe el proceso de planificación que utiliza para el desarrollo de los aprendizajes
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Describe el proceso de evaluación que utiliza para el desarrollo de los aprendizajes
PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS DE FORMACIÓN Describe los programas complementarios de formación para el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes que pueden implementarse en el área de expresión artística y subáreas
DIAGNOSTICO Y PLANES DE MEJORA Diagnóstico: información obtenida después de un proceso de reflexión y autoevaluación de la realidad de una casa de abrigo Planes de mejora: son el producto del resultado de la aplicación de un diagnóstico en la casa de abrigo
ÁREAS PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO * Gestión administrativa * Entrega de servicio * Talento humano * Relación con la comunidad
PASOS PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO - Involucrar a la comunidad educativa - Identificar los aspectos internos - Identificar las necesidades, debilidades - Priorizar las debilidades resultado del diagnóstico
COMENTARIO El PEI es el instrumento que acciona para responder a las diferentes necesidades que se presentan en la institución y de esa manera facilitar los procesos pedagógicos
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