principios neurocognitivos

Question	Answer
Relevancia: limitar la cantidad de información presentada manteniendo un estilo adecuado Image: ff4fcd06-dffd-4753-a7ac-94465be16869 (image/jpg)	Discriminabilidad: Hacer relevante visualmente la información más importante mediante el uso de herramientas gráficas y el énfasis Image: f72c7e35-42f2-4fb3-aaa4-9ad2ec00edb2 (image/jpg)
Notabilidad: concentrar la información relevante hacia el principio y el final de la clase, dinamizar mediante el uso de imágenes y conceptualización breve Image: 8e6dac93-1b3d-4ea7-8b0d-f18a4a09640f (image/jpg)	Compatibilidad: mensaje- imagen significado Image: 743e44b1-3dad-4d4c-91fd-6eeb37d5d39b (image/jpg)
Cambios informativos: manejo del tono de voz, presentación adecuada del tema, evitar muletillas Image: d6623d05-2fa6-4083-a3ab-144f39877415.gif (image/gif)	Limitación de capacidades: Seleccionar la cantidad adecuada de contenidos teniendo en cuenta la relación entre cantidad y calidad Image: 3491e863-8341-4227-b91a-f013ead07ef5 (image/jpg)
Conocimiento apropiado: conocer al estudiante, sus gustos y motivaciones así como el manejo de conceptos previos, hacer uso adecuado de las metáforas Image: 8d15a94e-4bc2-488d-b78a-8c6246bf4a91.JPG (image/JPG)	Image: 6948ea14-48d5-4ff2-a6f0-c4fe50473ede.gif (image/gif)

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