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Description
Flashcards by Hanna Schumacher, updated more than 1 year ago
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Created by Hanna Schumacher
over 8 years ago
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| Question | Answer |
| Qu'est-ce qu'un comportement pro-social? Et qu'est-ce que la motivation hédonique? | Tout comportement visant à améliorer la situation d’autrui. Motivation hédonique: on aide les autres pour satisfaire une motivation hédonique lorsque l’action d’aider entraîne des conséquences affectives qui sont positives. Ainsi le comportement pro-social a une motivation égoïste. |
| Les individus s’engagent quelquefois dans des comportements pro-sociaux pour réguler leurs humeurs (motivation hédonique). Dans quelles situations? | - La probabilité d’aider est élevée en état d’humeur négative. - La probabilité d’aider est réduite si il y a des conséquences négatives pour soi. - La probabilité d’aider est augmentée en état d’humeur positive. |
| Décrire le « negative-state relief model » de Cialdini? | Observation de quelqu’un qui a besoin d’aide -> Humeur négative (état désagréable) -> Aide (car on espère ainsi réduire l’état négatif) -> Augmentation de l’humeur. Selon ce modèle, l'aide n'est pas un comportement altruiste mais purement égoïste. |
| Décrire l'étude de l’étude de Cialdini & Kenrick (1976) | Enfants entre 6 et 16 ans. 1. Manipulation de l’humeur (négative vs. neutre) par rappel autobiographique. 2. Option d’aider d’autres enfants par des dons anonymes de bons-cadeaux -> possibilité de démontrer un comportement pro-social. Mesure : nombre de bons-cadeaux donnés. Résultats : lorsqu’en humeur négative, l’aide augmente avec l’âge. Interprétation: La capacité à utiliser le comportement pro-social pour réguler l'humeur négative se développe ainsi relativement tard (13 – 14 ans). Il faut apprendre qu’on peut régler son état affectif par le comportement pro-social. Cette étude ne donne aucune information concernant la motivation du participant. |
| Décrire l'hypothèse d’empathie-altruisme de Batson? | Altruisme = intention d’améliorer la situation des autres en absence d’intention d’améliorer sa propre situation. Condition préalable : empathie, entrainant la pitié. 4 étapes nécessaires dans le processus du comportement altruiste : Quelqu’un a besoin d’aide -> adopter la perspective de cette personne -> l’empathie (pitié) -> altruisme. Donc si l’on aide avec l’intention de soulager sa propre détresse, la motivation sous-tendant le comportement est l’égoïsme. |
| Quelle est la définition de l'empathie selon Batson? | L’empathie est liée à deux questions: - Comment pouvons-nous connaître les pensées et sentiments d’autrui? - Qu’est-ce qui amène une personne à répondre avec sensibilité et soins à la souffrance d’autrui? • Plusieurs utilisations du concept dans la littérature: - Connaître les pensées et sentiments d’autrui - Adopter la position ou l’expression d’autrui - Ressentir les mêmes sentiments qu’autrui - Se projeter à la place d’autrui - Imaginer ce on penserait ou qu’on ressentirait à la place d’autrui - Ressentir de l’inconfort en observant quelqu’un d’autre souffrir - Avoir des sentiments envers une autre personne souffrante • Mais pas de définition consensuelle... |
| Schéma du modèle d’empathie-altruisme de Batson |
Image:
Batson (binary/octet-stream)
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| Décrire le déroulement de l’étude 1 de Batson et al. (1981) sur l'empathie-altruisme? | • Les participantes observaient une personne prénommée « Elaine » recevoir des chocs électriques au cours d’une tâche de mémoire. • Elaine était observée soit pendant deux blocs de la tâche, soit pendant toute la tâche (dix blocs) (VI1: possibilité de fuir). • Présentation d’un questionnaire qui mesurait les valeurs et les attitudes d’Elaine. Elaine était soit similaire, soit dissimilaire aux participants (VI2: similarité/empathie). • Elaine montrait des signes de douleur élevée lors du premier bloc. Au milieu du deuxième bloc, l’expérimentateur interrompait l’expérience à cause des réactions d’Elaine qui indiquait vouloir quand même continuer. L’expérimentateur offrait alors à la participante la possibilité de prendre la place d’Elaine. • VD: Nombre de participantes prêtes à remplacer Elaine et nombre de blocs pour lesquels les participantes étaient prêtes à remplacer Elaine. |
| Décrire les résultats de l’étude 1 de Batson et al. (1981) sur l'empathie-altruisme? | - Prendre la place d’Elaine (aide): significativement plus de participantes acceptaient lorsque Elaine était perçue comme similaire (empathie) par rapport à la condition dissimilaire, peu importe la difficulté à fuir. - Nombre de chocs que les sujets étaient prêts à recevoir à la place d’Elaine: significativement plus élevé lorsqu'Elaine était perçue comme similaire (empathie) par rapport à la condition dissimilaire, peu importe la difficulté à fuir. Si l’empathie est facilitée, on aide même s’il y a la possibilité de fuir. -> Résultats : L’empathie mène à un vrai comportement altruiste. |
| Schéma modèle sur Les effets de l’empathie vs. inconfort («distress») de Batson |
Image:
Batt (binary/octet-stream)
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| Décrire le déroulement de l’étude 2 de Batson et al. (1981)? | Hypothèse : même que pour l’étude 1. Déroulement : ressemble à celui de l’étude 1, avec les exceptions suivantes : 1. Manipulation de la possibilité de fuir la situation (observation d’Elaine pendant le 1er bloc vs. pendant toute la tâche (2 blocs)). 2. Manipulation de l’empathie : participants prennent un placebo sensé avoir des effets secondaires (induction de sentiments empathiques vs. désagréables). Les participants de la condition placebo induisant de l’empathie ne vont pas attribuer ce sentiment à la situation d’Elaine mais à l’effet du médicament, contrairement aux participants de la condition placebo inconfort, qui expliquent leur état comme étant la conséquence de la prise du médicament, et il ne reste donc que la situation d’Elaine pour expliquer l'empathie qu’ils ressentent. 3. Vers la fin du 1er bloc, Elaine ne va pas bien mais veux continuer -> expérimentateur offre au participant la possibilité de changer de place avec Elaine. Mesure : même que pour l’étude 1. |
| Décrire les résultats de l’étude 2 de Batson et al. (1981)? Quel résultat principal? | Les Résultats sont en concordance avec la théorie de Batson. Lorsque les participants ressentent de la vraie empathie: le groupe pour qui il est facile de fuir propose plus de prendre la place d'Elaine que lorsqu'il est difficile de fuir. Lorsque les participants ne ressentent que de l'inconfort: on observe la tendance inverse. Ceux pour qui il est difficile de fuir aident le plus (tous groupes confondus) et ceux pour qui il est facile de partir aident le moins (tous groupes confondus). ---> L’empathie mène à plus d’aide quelle que soit la possibilité de fuir. L’inconfort ne mène pas à de l’aide s’il est possible de fuir. |
| Décrire les résultats de l’étude 3 de Batson et al. (1981)? Quel résultat principal? | • Réplication de l’étude 2 avec des chocs annoncés comme relativement douloureux, donc si les participants prennent la place d'Elaine, ils vont beaucoup souffrir • Résultats: Effet marginal de la possibilité de fuir, effet de la possibilité de fuir pour les participants empathiques... • Interprétation: Le coût élevé associé à l’aide a redirigé l’attention des personnes empathiques vers elles-mêmes et diminué la motivation à aider -> Limites de l’empathie... |
| Points clés | • Les comportements pro-sociaux peuvent être motivés par l’égoïsme dans le but de diminuer un sentiment d’inconfort ou une humeur négative. • Les comportements pro-sociaux peuvent être motivés par l’altruisme lorsque les individus ressentent de l’empathie pour l’autre. • L’empathie ne mène pas à des comportements pro-sociaux si ceux-ci sont associés à des coûts élevés. |
| Exemples de questions | • Pourquoi la motivation hédonique peut-elle être qualifiée d’égoïste dans le contexte des comportements pro-sociaux? • Pourquoi Batson et collaborateurs (1981) ont-ils manipulé la possibilité de fuir la situation? • Pourquoi Batson et collaborateurs (1981) ont-ils manipulé la similarité d’Elaine par rapport aux participantes? • Pourquoi Batson et collaborateurs (1983) ont-ils présentés les chocs électriques comme étant très douloureux dans l’étude 3 alors qu’ils étaient présentés comme peu désagréables dans l’étude 2? |
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