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Description
Flashcards by HELENA SANTOS, updated more than 1 year ago
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Created by HELENA SANTOS
over 6 years ago
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| Question | Answer |
| FORMANDO LEITORES CRÍTICOS "ESTRATÉGIAS DE LEITURA" | |
| Leitura é um processo cognitivo, histórico, cultura e social de produção de sentido. | |
| O leitor: um sujeito que atua socialmente, construindo experiências e história. Compreende o que está escrito a partir das relações que estabelece entre as informações do texto e seus conhecimentos de mundo. | |
| É preciso contribuir para que os alunos criem boas estratégias para estabelecer relações necessárias a compreensão. | |
| É importante que, nas aulas de leitura, o aluno faça perguntas, levante hipóteses, confronte interpretações, conte sobre o que leu. | |
| Aula de leitura, começa com o acionamento ou mobilização de conhecimentos anteriores do leitor. | |
| Outros conhecimentos que são importantes (Quem fala para quem em que contexto?), do gênero (carta, artigo, crônica, notícia, romance e etc) do funcionamento dos recursos da língua (da morfossintaxe) | |
| Ao planejar uma aula de leitura, é importante se questionar: O que o aluno já sabe sobre o texto a ser lido? Como posso contribuir para que ele mobilize os conhecimentos que já tem? Como contribuir para que construa um conjunto de conhecimentos? | |
| Os textos são marcados pelo momento histórico em que são escritos, pela cultura que os gerou, e ter essas essas informações no momento da leitura contribui para a compreensão | |
| Então, nas aulas de leitura: - devem ocupar a maior parte de nossa carga horária, começar pelos textos com estrutura sintática mais simples, com palavras conhecidas, com temas próximos do universo do aluno | |
| Possibilitar ao aluno a aprendizagem da leitura dos diferentes textos que circulam socialmente. Ampliar esses limites pode contribuir para que a capacidade da escrita também se desenvolva na forma (ortografia, morfologia e sintaxe) e no conteúdo (ideias e argumentação). | |
| Em aula de leitura, não pode ter improviso. O professor, ao entrar na sala de aula, precisa saber que tipo de dificuldades os textos podem impor a seu aluno. | |
| Estratégias são ferramentas cognitivas, mas que podem ser desenvolvidas por meio de atividades sistemáticas e bem planejadas. Bons leitores utilizam estratégias que lhes permitem ler tirando o máximo de proveito e economizando recursos cognitivos.Mostre o título da obra completa, fale de quem escreveu o texto, de quando o escreveu. | |
| Para que eles se tornem críticos, devem perceber diferenças entre o que é fato e o que é opinião; perceber que sobre um mesmo fato pode haver opiniões semelhantes e também opiniões contraditórias. |
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