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Description
Flashcards by Ricardo Alonso Varela Omodeo, updated more than 1 year ago
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Created by Ricardo Alonso Varela Omodeo
over 9 years ago
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| Question | Answer |
| ¿Qué es el lenguaje? | Sistema de códigos con los que se designan objetos, acciones y características del mundo exterior. |
| Componentes del lenguaje | Fonología: fonemas y formas de combinarlos para producir sonidos articulados. Semántica: significado expresado por las palabras. Sintaxis: cómo deben combinarse las palabras, el orden. Pragmática: forma en que el lenguaje puede usarse mejor. |
| ¿En qué consiste la función emotiva o expresiva del lenguaje? | Manifiesta los sentimientos y estados de ánimo del emisor. |
| ¿En qué consiste la función referencial o representativa del lenguaje? | Informa y transmite contenido con un léxico claro, sencillo, sin emotividad y apropiado. |
| ¿En qué consiste la función conativa o apelativa del lenguaje? | Influir, aconsejar o llamar la atención para que actúe de forma determinada. |
| ¿En qué consiste la función poética o estética del lenguaje? | Expresa los mensajes de una linda manera, utiliza un vocabulario selecto, figuras literarias y de construcción. |
| ¿En qué consiste la función fática o de contacto del lenguaje? | Se asegura de que el canal funcione, que se mantenga el contacto entre el emisor y receptor. Utiliza preguntas para ver si se comprende. |
| ¿En qué consiste la función metalingüística? | Se utiliza para asegurarse de que se está entendiendo el mensaje. |
| ¿Qué es la inteligencia? | Capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. |
| Explique las inteligencias lingüística, espacial y naturalista propuestas por Gardner. | Lingüística: emplear palabras fácilmente, oral o escrito. Espacial: percibir el mundo visual y espacial para transformarlo. Tienen mucha sensibilidad al color, líneas y figuras y sus relaciones. Naturalista: mundo natural, animales plantas, sentimiento de éxtasis ante lo natural. |
| Explique las inteligencias lógico-matemática, musical e intrapersonal propuestas por Gardner. | Lógico-matemática: emplear números eficazmente y razonar bien. Sensibilidad a patrones lógicos, relaciones de causa y efecto. Musical: percibir, distinguir, transformar y expresar formas musicales. Intrapersonal: conocimiento propio, imagen acertada de sí mismo, fortalezas y limitaciones, reconocimiento de estados de ánimo... |
| Explique las inteligencias cinestésica-corporal e interpersonal propuestas por Gardner. | Cinestésica-corporal: utilizar el propio cuerpo hábilmente con fines expresivos. Interpersonal: percibir diferencias en los demás, contrastes en estados de ánimo, intensiones y temperamento. |
| ¿En qué consiste la inteligencia emocional? | Habilidades psicológicas que permiten apreciar y expresar de manera equilibrada nuestras propias emociones, para guiar nuestra forma de pensar y comportamiento. |
| ¿Qué es la creatividad? | Presentar un problema a la mente con claridad e inventar una manera novedosas de abordarlo. Supone trabajar con lo que se posee para transformarlo y crear algo nuevo. |
| ¿Qué es el miedo? | Es un sistema de alarma que prepara el cuerpo para escapar del peligro. Ayuda a concentrarse en el problema y planear estrategias para enfrentarlo. |
| ¿Qué es la felicidad? | Estado de ánimo. Mejora la percepción que las personas tienen del mundo y los predispone a ayudar a los demás. No suelen durar más de uno o dos días. |
| Necesidad fisiológica. | Supervivencia. Alimentación, aire, descanso, sexo, protección contra el calor y el frío, ejercicio... Prevalecen por encima de las demás. |
| Necesidad de respeto, reconocimiento o autoestima. | Tiene dos orientaciones. Interior: autoaceptación, autoestima, éxito, independencia, satisfacción personal... Exterior: prestigio, reputación, estatus social, reconocimiento... |
| Necesidad social o de amor y pertenencia. | Amor, afecto, pertenencia, aceptación. Relaciones humanas. Motivación para amar a otros, hacer amigos. |
| Necesidad de seguridad. | Incluyen seguridad física, estabilidad, dependencia, libertad y protección de fuerzas amenazadoras como la guerra, terrorismo, enfermedad, miedo, ansiedad, peligro, caos y los desastres naturales. |
| Necesidad de autorrealización. | Abarcan el logro personal, la realización del potencial de la persona y un deseo de creatividad en toda la extensión de la palabra. Seres humanos plenos y logran desarrollar su máximo potencial. |
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