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Description
Flashcards by Xóchitl Cruz, updated more than 1 year ago
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Created by Xóchitl Cruz
almost 4 years ago
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| Question | Answer |
| PSICOLOGÍA | PSICO. ALMA/MENTE LOGOS. ESTUDIOS |
| APRENDIZAJE | APPREHENDER. CAPTA/RECOGE |
| APRENDIZAJE | CAMBIOS EN LA DISPOSICIÓN O CAPACIDAD CENTRÁNDOSE EN ADQUIRIR HABILIDADES |
| MOTIVACIÓN | LO QUE ME GUSTA |
| INTERÉS | LO QUE QUIERO |
| ADQUISICIÓN |
ESTUDIANTE EN CONTACTO CON LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
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Ad (binary/octet-stream)
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| ATENCIÓN | ORIENTACIÓN SELECTIVA Y EL PENSAMIENTO ES EL FENÓMENO PRINCIPAL |
| COMPRENSIÓN E INTERIORIZAR |
COMPRENSIÓN CORRECTA DE UN APRENDIZAJE QUE SE PUEDE EFECTUAR
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Com (binary/octet-stream)
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| ASIMILACIÓN | ALMACENAN LOS ASPECTOS POSITIVOS DE LOS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS, SE PUEDE PONER EN PRÁCTICA |
| APLICACIÓN |
CAPACIDAD PARA RESOLVER EL PROBLEMA QUE SE NOS PRESENTA
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Apl (binary/octet-stream)
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| TRANSPARENCIA | TRANSFERIR LO QUE REALMENTE SE APRENDE |
| EVALUACIÓN |
ETAPA FINAL DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
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Ev (binary/octet-stream)
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| OBJETIVO EDUCATIVO | COMPORTAMIENTO ESPERADO EN EL ALUMNO COMO CONSECUENCIA |
| DIALÉCTICA |
TÉCNICA QUE INTENTA DESCUBRIR LA VERDAD MEDIANTE LA CONFRONTACIÓN DE ARGUMENTOS.
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Dial (binary/octet-stream)
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| MEMORIA | PROCESO SELECTIVO Y DE CAPACIDAD LIMITADA. EL PERIODO QUE SE GUARDA LA INFORMACIÓN :CORTO, MEDIANO, Y LARGO PLAZO |
| PRÁCTICA | REPETICIÓN DE UNA EXPERIENCIA ACUMULADA |
| SENSACIÓN |
ESTIMULO Y EXPERIENCIA DE UN ÓRGANO SENSORIAL
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Seens (binary/octet-stream)
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| ASOCIACIÓN |
MÁS IMPORTANTE PRINCIPIO DE LA MEMORIA.
RIGE NUESTRAS IDEAS
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As (binary/octet-stream)
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| ATENCIÓN |
RECIBE ESTÍMULOS, INFLUIDA EN LOS PROCESOS CONSCIENTES .
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At (binary/octet-stream)
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| CONDICIONAMIENTO CLÁSICO | PROCESO DE ASOCIACIÓN ENTRE DOS ESTÍMULOS. |
| TEORÍAS COGNITIVAS | BASADAS EN LA NATURALEZA Y DESARROLLO DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ESQUEMAS MENTALES. |
| TEORÍA GENÉTICA |
DISCIPLINA QUE ESTUDIA LOS MECANISMOS DE MENOR A MAYOR CONOCIMIENTO.
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Tg (binary/octet-stream)
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| ADAPTACIÓN | EQUILIBRACIÓN PROGRESIVA ENTRE ASIMILACIÓN Y ACOMODACIÓN |
| ACOMODACIÓN |
AJUSTE DE ESTRUCTURA DEL ORGANISMO A LAS NUEVAS Y CAMBIANTES DEL MEDIO
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Ac (binary/octet-stream)
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| CONOCIMIENTO |
CONSTRUCCIÓN, NO CONSTITUYE UNA COPIA DE LA REALIDAD.
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Co (binary/octet-stream)
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| ESQUEMAS | ESTRUCTURA DE LAS ACCIONES TAL Y COMO SE TRANSFIERA CON MOTIVO DE REPETICIÓN |
| ESTADIOS |
SUPONEN UN NIVEL DE EQUILIBRIO NUEVO EN LA INTERACCIÓN SUJETO-MEDIO.
DE CARÁCTER INTEGRATIVO.
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Pe (binary/octet-stream)
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| EQUILIBRACIÓN | CONJUNTO DE REACCIONES ACTIVAS EN RESPUESTA A PERTURBACIONES EXTERIORES. |
| DESARROLLO COGNITIVO | CONSTRUIR MECANISMOS REGULADORES QUE ASEGUREN FORMAS DE EQUILIBRIO CADA VEZ MÁS MÓVILES. |
| APRENDIZAJE SOCIAL |
LOS NIÑOS APRENDEN EN ENTORNOS SOCIALES POR MEDIO DE LA OBSERVACIÓN Y DE LA IMITACIÓN.
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As (binary/octet-stream)
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| APRENDIZAJE DE REPRESENTACIONES |
PERSONA OTORGA SIGNIFICADO A SÍMBOLOS.
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Sim (binary/octet-stream)
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| APRENDIZAJE POR CONCEPTOS | SE RELACIONA CON UNA IDEA ABSTRACTA. |
| APRENDIZAJE POR PROPOSICIONES | APRECIACIONES CIENTÍFICAS, MATEMÁTICA Y FILOSÓFICAS MUY COMPLEJAS. |
| CATEGORIZACIÓN |
LA INFORMACIÓN DEL EXTERIOR ES TRABAJADA DE FORMA ACTIVA, SIENDO CODIFICADA Y CLASIFICADA.
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Cat (binary/octet-stream)
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| ANDAMIAJE | APRENDIZAJE O PROCESO MEDIANTE EL CUAL OBTENEMOS CONOCIMIENTO SE HA DE FACILITAR MEDIANTE LA DOTACIÓN DE AYUDAS EXTERNAS |
| ANDAMIAJE POR DESCUBRIMIENTO | PARA BRUNER EL SUJETO ES UN ENTE ACTIVO EN EL APRENDIZAJE Y EL PROCESO DE CONOCER |
| APENDIZAJE DE APROXIMACIÓN |
INSEPARABLE DEL CONTEXTO,
APRENDIZ EN CONTACTO CON LOS INSTRUMENTOS.
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Br (binary/octet-stream)
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| ROL DEL DOCENTE |
AYUDA A MANTENER LOS OBJETIVOS DE LA TAREA, DISCUSIÓN EN EN TEXTO, APLICA ESTRATEGIAS
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Doc (binary/octet-stream)
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| ROL DEL ALUMNO | PLANTEA PREGUNTAS, DEMANDA ACLARACIONES, RESUME TEXTOS, PIDE PREDICCIONES |
| ESTRATEGIAS LECTORAS |
RESUMIR CONTENIDO DE PÁRRAFO
ENUNCIAR UNA PREGUNTA.
EXPLICAR PARTES COMPLEJAS.
PREDECIR
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El (binary/octet-stream)
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| AUTORREALIZACIÓN |
CULMINA EN LA EXPERIENCIA CUMBRE
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Au (binary/octet-stream)
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| EXPERIENCIA CUMBRE | ES LO QUE SENTIMOS Y TAL VEZ SABEMOS CUANDO ALCANZAMOS UNA AUTÉNTICA FORMA COMO SERES HUMANOS |
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