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Description
Flashcards by Alejandra Galindo, updated more than 1 year ago
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Created by Alejandra Galindo
over 3 years ago
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| Question | Answer |
| MANUAL PEI DE IDENTIDADES DEDICADAS AL ABRIGO DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES | En atención al derecho de niños, niñas y adolescentes guatemaltecas de pertenecer a una familia, se crea el la normativa para el proceso de adopción por medio de la ley de Adopciones, Decreto 77-2007. |
| ¿QUÉ ES EL PEI? | El proyecto Educativo Institucional, es un instrumento técnico pedagógico de gestión, que expresa una propuesta de cambio para desarrollar integralmente la entidad con visión prospectiva. |
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Características del PEI:
. Realista y práctico
. Constituye una oportunidad de cambio
. Involucra a todos los miembros de la comunidad
. Potencia y desarrolla valores
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Check (binary/octet-stream)
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Propósitos del PEI : . Orienta acciones necesarias la mejora de las casa de abrigo . Fortalecer la identidad institucional . Facilitar la participación de la comunidad educativa, en procesos administrativos .Proyectarse a la comunidad donde se desenvuelve |
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COMPONENTES
. Equipo de gestión de calidad
. Datos Generales
. Identidad Institucional
. Enfoque curricular
. Diagnóstico y planes de mejora
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Compo (binary/octet-stream)
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LINEAMIENTOS PARA DESARROLLAR LOS COMPONENTES
1. Equipo Gestión de Calidad, EGC: Grupo representativo de los distintos sectores de la comunidad educativa que lidera el proceso de gestión de la calidad de la casa de abrigo.
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Linea (binary/octet-stream)
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CARACTERÍSTICAS DEL EGC
. Habilidad Para participar en diálogos y llegar a acuerdos
. Conoce procesos
. Posee conocimientos del contexto
. Capacidad de liderazgo
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Check (binary/octet-stream)
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FUNCIONES
. Programar actividades de elaboración de PEI
. Organiza comisiones para recolectar insumos para la elaboración
. Socializar el PEI con la comunidad educativa
. Evaluar periódicamente del PEI
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Funcio (binary/octet-stream)
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| 2. DATOS GENERALES DE LA CASA DE ABRIGO . Nombre . Dirección .Municipio . Departamento . Dirección electronica . Números de teléfonos . Número y fecha del documento legal . Nombre del representante . Registro de Personal | 3. IDENTIDAD INSTITUCIONAL Define el enfoque de la casa de abrigo desarrollando el marco filosófico que sustenta el que hacer educativo 3.1 Visión 3.2 Misión 3.3 Valores 3.4 Perfil de ingreso y egreso de niños, niñas y adolescentes 3.5 Perfil personal que labora en la casa de abrigo |
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3.1 Visión: Representación del futuro ideal de la casa de abrigo, las aspiraciones los sueños y las metas de la comunidad educativa.
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Vision (binary/octet-stream)
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3.2 Misión: Enunciado que indica lo que estamos haciendo en la casa de abrigo para alcanzar la visión en un tiempo determinado. |
| 3.3 Valores que se fomentan en la casa de abrigo: . Respeto . Empatía . Tolerancia . Honestidad . Dignidad . Lealtad | 3.4 Perfil de ingreso y egreso de los niños,niñas y adolescentes. INGRESO: Conjunto de características que el niño o niña posee y que son la razón del programa que presta la casa de abrigo. EGRESO: Habilidades, destrezas, conocimiento, actitudes que durante el programa que se presta en la casa de abrigo |
| 3.5 Perfil de las personas que laboran en la casa de abrigo. Características idóneas, tanto actitudinales como academias a tomar en cuenta para ocupar y desarrollar funciones dentro de la casa. | 4. Enfoque Curricular: Propuesta educativa y formativa local que se desarrolla de acuerdo a necesidades y oportunidades de los niños y adolescentes que se atienden. |
| El enfoque curricular debe estar ligado a la identidad institucional: visión,misión,objetivos,valores,perfil de los niños y las personas que laboran en la casa de abrigo. | La integracion del enfoque curricular en el PEI, se debe desarrollar en tres subcomponentes: . Estrategias de enseñanza y aprendizaje . Planificación el proceso de enseñanza aprendizaje . Evaluación de los aprendizajes . Programas complementarios de formación |
| d | |
| c,lclc | dl |
| ckckcckckk | kvcvz.kjv .kx |
| ldjfmfmfmfmmfm | fmffmfnmf |
| kfjvfd | mnfs,dmfn |
| fmfdkd | dmdm |
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