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Description
Flashcards by Samuel Brito, updated more than 1 year ago
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Created by Samuel Brito
over 3 years ago
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| Question | Answer |
| Qual a palavra chave da interdisciplinaridade? | Integração ≠ justaposição (junção) |
| Qual a concepção de currículo dentro da interdisciplinaridade? | Currículo integrado. |
| Quais característica desse currículo (integrado) interdisciplinar? | - Deixa de ser um currículo coleção - O conteúdo é o meio, não o fim - Busca-se conhecimento que gere valor |
| Qual a função das disciplinas na interdisciplinaridade? | As disciplinas devem servir para estruturar o currículo integrado. - Santomé (1998) esclarece que as propostas interdisciplinares nascem e desenvolvem-se apoiadas nas disciplinas. |
| O currículo integrado nega a vida fora da sala de aula? | Não. Ele oportuniza a visibilidade dos valores, ideologias e interesses presentes nas questões culturais e sociais - apoiado na prática, na realidade social, |
| Como os professores devem trabalhar o currículo integrado? | A partir da “colegialidade” nas instituições escolares, isto é, sentindo-se partícipes de uma equipe - mobilização conjunta dos professores |
| O que o currículo integrado deve proporcionar aos estudantes? | - Que os estudantes estejam preparados para enfrentar rápidas mudanças, reagindo com maior facilidade os novos problemas e desafios que surgem constantemente - Incentiva a formação de pessoas criativas e inovadoras, pois desperta o interesse e a curiosidade quando se estuda a partir de questões reais e práticas |
| O que não é interdisciplinaridade? | - Disciplinaridade - Multidisciplinaridade - Pluridisciplinaridade - Transdisciplinaridade |
| Disciplinaridade | Conjunto específico de conhecimentos com suas próprias características sobre o plano do ensino, da formação dos mecanismos, dos métodos, das matérias - uma unidade. |
| Qual o 1º nível de interação? | Multidisciplinaridade. |
| Qual a relação entre as disciplinas na multidisciplinaridade? | Justaposição de disciplinas diversas, desprovidas de relação aparente entre elas - não há cooperação entre as disciplinas. |
| Como os temas são abordados na multidisciplinaridade? | Um tema é abordado por diversas disciplinas sem uma relação direta entre elas - não há compromisso com um maior aprofundamento. Ex: avaliação de múltipla escolha de várias disciplinas feitas pela escola (prova global). |
| Qual o 2º nível de interação? | Pluridisciplinaridade. |
| Qual a relação entre as disciplinas na pluridisciplinaridade? | Justaposição de disciplinas mais ou menos vizinhas nos domínios do conhecimento - existe uma certa correlação, embora cada um trabalhe no seu quadrado. Ex: domínio científico: LP + História |
| Como os temas são abordados na pluridisciplinaridade? | Existe uma temática comum - Mas agora existe uma relação e cooperação entre disciplinas (uma relação mais bem definida e percebida pelos estudantes). |
| Qual o 3º nível de interação? | Interdisciplinariedade |
| Qual a relação entre as disciplinas na interdisciplinariedade? | - Existe cooperação e diálogo entre as disciplinas - Existe uma ação coordenada - É a relação que se pode manter entre duas ou mais disciplinas de maneira que não haja justaposição entre as disciplinas, mas diálogo - Pode ser compreendida como um ato de troca, de reciprocidade entre as disciplinas ou ciências, ou melhor, de áreas do conhecimento Ex: o professor de Geografia, ao falar da localização do Cristo, poderia utilizar um texto poético, assim como o de Ciências analisaria a história da ocupação da cidade para entender os impactos ambientais no entorno. |
| Como os objetos de conhecimento são abordados na interdisciplinaridade? | Abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento. |
| Transdisciplinariedade | - Aquilo que está ao mesmo tempo entre as disciplinas, através das diferentes disciplinas e além de qualquer disciplina - É uma abordagem mais complexa, e que somente será viável quando não houver mais fragmentação do conhecimento |
| Qual a relação entre as disciplinas na transdisciplinariedade? | Não se divide/se fragmenta em disciplinas. |
| O que a transdiciplinaridade gera? | Gera uma relação nova, uma outra lógica de pensar o mundo. |
| Hoje, a transdiciplinaridade ocorroe na educação básica? | Não, apenas no doutorado. |
| Atenção | Transdiciplinaridade ≠ Transversalidade |
| Qual a relação entre interdisciplinaridade e transversalidade? | Na prática pedagógica, interdisciplinaridade e transversalidade alimentam-se mutuamente, pois o tratamento das questões trazidas pelos temas transversais expõe as inter-relações entre os objetos de conhecimento. |
| O que é a transversalidade? | É uma dimensão didático-pedagógica - é um como fazer. |
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