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Description
Flashcards by Jeanni Caroline Giovanetti, updated more than 1 year ago
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Created by Jeanni Caroline Giovanetti
about 3 years ago
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| Question | Answer |
| Altura | Frequência -> som alto -> agudo -> som baixo -> grave |
| Duração | Tempo de prolongação de um único som -> Tempo, pulso |
| Intensidade | Som forte -> maior amplitude Som baixo -> menor amplitude -> Volume |
| Timbre | Capacidade humana de distinguir sons |
| Densidade | Maior ou menor número de sons simultâneos |
| Melodia | Parte cantada ou assobiada |
| Harmonia | Dois ou mais sons simultâneos |
| Ritmo | Organização do tempo -> compassos, duração, acentuação |
| Lundu | Dança que se transforma em música -> origem africana -> até fim do séc. XVIII não era considerada uma dança brasileira -> população pobre, criminalizada Lundu canção nos versos de Colda Barbosa -> fez sucesso no início do séc. XX -> 1º disco em 1902 -> Xisto Bahia |
| Maxixe | 1º dança urbana brasileira -> mistura de lundu+ tango + ritmo da polca -> tango brasileiro -> considerada dança nacional por excelência -> Chiquinha Gonzaga (1º nome feminino reconhecido) levou o maxixe para ambientes políticos |
| Música no período Clássico | -> 1750 - 1810 -> Transição do cravo para o piano -> Classes mais ricas -> Suavidade -> Orquestra -> música instrumental -> Graça e a beleza da melodia -> Homofonia -> Bach, Haydn, Mozart, Beethoven (transição do clássico para o romântico) |
| Música no período Romântico | -> 1810 - 1900 -> Orquestra sinfônica -> Liberdade de forma -> Expressar sentimentos -> tessituras densas e pesadas, contrastes dramáticos, harmonias ricas -> Música nacional -> lendas, folclore -> Chopin, Carl Von Weber, Carlos Gomes (BR - "O Guarani", "O Escravo") |
| Música no Período Impressionista | -> Metade do séc. XIX -> Efeito do som é mais importante que a melodia -> Planar sobre uma frase melódia -> Sonho, imaginário -> Sem linhas melódicas nítidas -> pouco angulosas, sensuais e etéreas -> Claude Debussy (voando com o acompanhamento da música), Maurice Ravel |
| Música no período expressionista | -> Início do séc. XX -> Sentimentos extremos, profundos, desesperados -> Homem e seus conflitos interiores -> veracidade dos sentimentos -> Estilo atonal -> dissonâncias -> contrastes violentes -> instrumentos tocando nos seus extremos -> Arnold Schoenberg (criador), Alban Berg e Anton Webern -> Segunda Escola de Viena |
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