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Description
Flashcards by Lesly Raquel Hernández García, updated more than 1 year ago
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Created by Lesly Raquel Hernández García
about 3 years ago
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| Question | Answer |
| ¿Qué es la metacognición? | La metacognición hace referencia al conocimiento de los propios procesos cognitivos, de los resultados de estos procesos y de cualquier aspecto que se relacione con ellos; es decir el aprendizaje de las propiedades relevantes que se relacionen con la información y los datos. Por ejemplo, yo estoy implicado en la metacognición si advierto que me resulta más fácil aprender A que B” J. H. Flavell (1978) REFERENCIA Chrobak, Ricardo. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería, Departamento de Física. Buenos Aires 1400.8300 Neuquén. LA METACOGNICIÓN Y LAS HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS Recuperado de: https://www.unrc.edu.ar/publicar/cde/05/Chrobak.htm EXPLICACIÓN PERSONAL Entiendo que es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje; como tal, involucra un conjunto de operaciones intelectuales asociadas al conocimiento, control y regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen en que una persona recabe, evalúe y produzca información, en definitiva: que aprenda. |
| ¿Qué relación existe entre la metacognición y el aprendizaje? | La metacognición ayuda a los alumnos a ser autónomos en su aprendizaje y a mantener una actitud crítica sobre la información, sobre el conocimiento y sobre sus propias estrategias de aprendizaje. REFERENCIA INGRID MOSQUERA GENDE, Metacognición: promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes EDUCACIÓN|28/10/2019 Recuperado de: https://www.unir.net/educacion/revista/metacognicion-promover-el-aprendizaje-autonomo-de-los-estudiantes/ EXPLICACIÓN PERSONAL El uso de habilidades metacognitivas nos permite obtener la información que necesitamos, ser conscientes de nuestros pasos durante el proceso de solución de problemas y evaluar la productividad de nuestro propio pensamiento, permite planear de antemano y tomar decisiones fundadas en lo que respecta a la vida del hombre en general. |
| ¿Qué es el aprendizaje de Conceptos? | Para aprender un concepto hemos de establecer relaciones significativas con otros.- La disciplina se caracteriza por tener sistemas conceptuales y base de datos propios. Lo más específico de las materias es su entramado conceptual, los otros tipos de contenidos, procedimentales y de valores, son más transversales.La importancia de los contenidos conceptuales debe aumentar en forma progresiva.El aprendizaje del concepto implica comprensión, es decir, dotar de significado un material, traducir algo a las propias palabras o a su realidad. REFERENCIAS Lilly Soto Vásquez. Publicado el 18 de ene. de 2010, Síntesis del aprendizaje de conceptos Recuperado de: https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:b4jrJbCSegoJ:https://es.slideshare.net/lili369/aprendizaje-de-conceptos+&cd=18&hl=es&ct=clnk&gl=gt EXPLICACIÓN PERSONAL Es un proceso a través del cual la persona se apropia del conocimiento en sus distintas dimensiones, conceptos, procedimientos, actitudes y valores. |
| ¿Cómo se adquieren los conceptos y de qué forma se enseñan? | Ausubel presento una teoría en la que considera que el aprendizaje de nuevos conocimientos se basa en el aprendizaje previo. La teoría que presenta Ausubel afirma que los conceptos nuevos se deben aprender e incorporar a otros conceptos o ideas más inclusivos con los organizadores previos que pueden ser frases o gráficos. (Blog Psicoactiva) REFERENCIAS Aprendizaje de Conceptos Recuperado de: https://upanavirtual.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/displayLearningUnit?course_id=_56664_1&content_id=_511286_1 EXPLICACIÓN PERSONAL Se adquieren nuevos conceptos a través de la observación, la lectura, acontecimientos y objetos, es como una rede de conceptos al cual se le añaden nuevos a los existentes, aprendemos cosas nuevas que nos ayudan a aumentar nuestro banco conceptual y nos enriquecen con nuevos conocimiento, Para poder enseñar un concepto debemos determinar la estructura del concepto para incluirla a conceptos superiores, coordinados e identificar los atributos críticos y variables. |
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