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Description
Flashcards by mirella B E, updated more than 1 year ago
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Created by mirella B E
over 1 year ago
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| Question | Answer |
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ORGANIZADORES GRÁFICOS
BAUTISTA ESPINOZA, MIRELLA DE LOS ANGELES
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Uma (binary/octet-stream)
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MAPA CONCEPTUAL Es una representación gráfica de conceptos y sus relaciones. Los conceptos guardan entre si un orden jerárquico y esta único por líneas identifica por palabra. |
| Se caracteriza por partir de un concepto principal ( de mayor grado de inclusión), de cual se deriva ramas que indican las relaciones entre los conceptos. | ¿COMO SE REALIZA? - Leer y comprender el texto -Se localiza las ideas mas importantes 10 como máximo. -La jerarquización de dichas palabras clave. -Se identifica el concepto mas general, |
| -Se ordena los conceptos por su grado de subordinación o partir del concepto. -Se establece las relaciones entre palabra clave. -Se recomienda unir los conceptos por lineas que incluyan palabras | Se utiliza simbología: -ideas o conceptos. -conectores. -Flechas |
| ¿PARA QUE SE UTILIZAN' -Identificar palabras o ideas claves -Establecer relaciones de subordinación e interrelación. -Aclarar concepciones erróneas. -Organizar pensamientos, -Levar acabo un estudio eficaz. | MAPA MENTAL |
| MAPA MENTAL Es una forma gráfica de expresar los pensamientos en función de los conocimientos que se han almacenado en el cerebro | ¿COMO SE REALIZA? -Utilizar siempre una imagen central. -Usar siempre una imagen central. -Usar imágenes en toda la extensión del mapa. -organizar bien el espacio. |
| ¿PARA QUE SE UTILIZA? -Desarrollar y lograr la meta cognición. - Desarrollar la creatividad. -Resolver problemas. -Incrementar la capacidad para asimilar, procesar y recodar información . -Realizar una planeacíon eficiente de situación dada. | MAPA SEMÁNTICO |
| ¿QUE ES? Es una estructura categórica de información representada gráficamente, que no tiene una jeraquica definida. | ¿COMO SE REALIZA? -Se identifica idea principal. -Se identifica las categorías secundarias. - Se establecen relación entre idea principal y categorias secundarias. -Se incluyen detalles complementarios (características, temas, subtemas) |
| RESUMEN Es un texto en prosa en el cual e expresan las ideas principal de un texto. Es un procedimiento derivado de la compresion de un texto, | ¿COMO SE REALIZA? -El primer paso es leer de manera general el tema o texto. -Se selecciona las ideas mas importantes. -Se busca el significado o términos desconocidos. Se redacta el informe conectado las ideas principal. |
| CUADRO COMPARATIVO Es una estrategia que permite identificar semejanzas y diferencias de dos o mas objetos o hechos | ¿COMO SE REALIZA? -Se identifican los elementos que se desea comparar. -Se marcan los parámetros a comparar. -Se identifican y escriben las características de cada objetivo o evento. |
| MAPA COGNITIVO DE TELARAÑQA | MAPA COGNITIVO DE TELARAÑA Se clasifica la información en temas y subtemas, sirve para organizar los contenidos señalando características. |
| ¿COMO SE REALIZA? -El nombre del tema se escribe en el centro dé la telaraña. -En torno a las líneas se anotan las características sobre las líneas curvas que se asemejan telaraña. | SINTESIS Es una composición que permite la identificación de las ideas principales de un texto. |
| ¿COMO SE REALIZA? -Primero se lee de manera general el tema o texto. -Se selecciona las ideas p primeras principales. -Se elimina la información poco relevante. -Se redacta el informa final con base en la interpretación | DIAGRAMA DE FLUJO Permite identificar un proceso; tiene una simbología especifica para una adecuada lectura. |
| SIMBOLOGIA - Ovalo: inicio y termino del proceso. -Rectángulo: : actividad o procedimiento -Rombo: Formula una pregunta -Circulo: Conector -Flechas: Indican direccional del proceso. | PARA QUE SE UTILIZA Esquematiza procesos que requieren una serie de actividades. Análisis un proceso. Plantear hipótesis. Enfocar al aprendizaje sobre actividades especificas. Redefinir procesos de acuerdo con los resultados de haberlo implementado. |
| MAPA COGNITIVO DE CICLO Se anota la información en un orden un orden cronológico o por secuencias a través de cirulos y flechas que llevan separación continua y periódica. | ¿COMO SE REALIZA? En el circulo superior se anota el inicio del ciclo. En los subsiguientes se registran las etapas que completan un ciclo. |
| MAPA COGNITIVO DE CAJAS | MAPA COGNITIVO DE CAJAS Es un esquema por un serie de recuadros que simulan cajas. ¿COMO SE REALIZA? Se identifica los conceptos mas generales e inclusivos del tema. En las siguiente cajas se describe el tema o idea central. |
| MAPA COGNITIVO DE ASPECTOS COMUNES Se identifican los aspectos o elementos comunes entre dos temas o conjuntos comunes. | ¿COMO SE REALIZA? En el conjunto "A" se anotan el primer tema y sus características. En el conjunto "B" se anota el segundo tema y sus características. En la inserción del circulo que hay en ambos círculos se colocan los elementos comunes o semejantes que existen entre dichos temas. |
| CUADRO SINOPTICO Se caracteriza por organizar de lo general o particular, de izquierda a derecha, en orden jerárquico para clasificar informacion utilizando llaves. | ¿COMO SE REALIZA? Se idéntica los conceptos generales. Se derivan los conceptos secundarios. Se categorizan los conceptos establecidos relaciones de jerarquía. Se utilizan llaves para señalar las relaciones. |
| TOMA DE APUNTES | COMO TOMAR APUNTES En un cuaderno o bloc anillas. No utilizar la misma hoja para asignaturas diferentes. Numerar las hojas. Dejar márgenes y sangrados. Uso de abreviaturas( confección de un código propio). Uso de oraciones con estructura básica. Uso de elementos gráficos. |
| SUBRAYADO | SUBRAYADO Consiste en destacar mediante un trazo frase esencial y palabras claves de un texto. Permite entender en forma rápida la estructura y organización de un texto. Incrementa el sentido critico de la lectura. Desarrolla capacidad de análisis y síntesis |
| NOTAS MARGINALES | En ellas se expresa, con apenas un par de palabras, la idea fundamental del párrafo leído. Se trata de una técnica lectura comprensiva y constituye el paso previo a la elaboración de esquemas. |
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