Comprensión

Rober Sanchez
Flashcards by Rober Sanchez, updated 7 months ago
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De Vega (cap. 8)
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Question Answer
Comprensión Proceso cognitivo de alto nivel. Intervención de los sistemas de memoria, atención, codificación y percepción con el fin de realizar inferencias basadas en conocimientos previos y en factores contextuales
Experiencia subjetiva No confundir con el proceso de comprensión en si
Procesos cognitivos intervinientes Codificación Percepción Comprensión
Esquemas Nuevo tipo de unidad cognitiva (junto a imágenes y preposiciones)
Esquemas: primeros autores Años 20' y 30' Piaget Bartlett
Frederic Bartlett (1886 - 1969) Método de reproducción repetida e3b16091-e6f4-479a-b53b-eeca3040deb7.jpg (image/jpg)
Teorías de esquemas 1. Unidades cognitivas de alto nivel 2. Se encajan unos en otros 3. Se actualizan en función del contenido 4. Carácter multifuncional (comprensión, memoria, comportamiento) 5. Formación de esquemas
Proceso constructivo de la comprensión Top Down 720x675 (image/jpeg)
Propiedades y contenidos de los esquemas a. Visuales (marcos) b. Situacionales (guiones) c. De dominio (discurso) d. Sociales (génesis y relaciones interpersonales) e. De autoconcepto
Esquemas sociales Genéricos (impresiones) Temas Roles Interpersonales Vitales Teorías implícitas Ideologías y sistemas de creencias
Autoconcepto Conocimiento articulado sobre uno mismo Autoreferencia Esquema de género
Los esquemas en la comprensión de narraciones Proceso constructivo: interacción del texto, el contexto y los esquemas cognitivos
Función de los esquemas en la comprensión de narraciones Integración y elaboración Inferencias y predicciones Guía o control de la comprensión
Contexto Carácter económico del lenguaje Oral Escrito ¿Y la psicoterapia?
Texto Ambigüedad vs. Redundancia Limitaciones del sistema cognitivo
Inteligibilidad de un texto Coherencia referencial (anáfora) Perspectiva narrativa Coherencia causal Familiaridad
Memoria: Barlett vs. Ebbinghaus Sílabas sin sentido vs. Texttos complejos
Memoria Hs de abstracción / de reconstrucción El experimento de Spiro Recuerdo de información convencional o inesperada Activación y atención (valencia del esquema) Hipótesis esquema + corrección
Propiedades de los esquemas de acción Agente Metas ambientales Intenciones --> activación Organización jerárquica Métodos Guiados por los datos
Comprensión y memoria de acciones Una acción se recuerda mejor si está integrada a un esquema Testimonio visual
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