mapa conceptual metodos

ILLARI CHANI DIEZ MONTES
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Flowchart on mapa conceptual metodos, created by ILLARI CHANI DIEZ MONTES on 09/15/2017.

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ILLARI CHANI DIEZ MONTES
Created by ILLARI CHANI DIEZ MONTES about 2 years ago
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Flowchart nodes

  • La influencia del teatro como espacio comunicacional en el empoderamiento de las personas con discapacidad auditiva. Caso Teatro en silencio 
  • se puede ver desde
  • Enfoques
  • Comunicacional
  • Psicológico
  • Artístico
  • Autoconcepto
  • Shavelson, Hubner y Stanton (1976)
  • Clemes y Bean (1996)
  • Esnaola, Goñi y Madariaga (2008)
  • Percepciones del individuo sobre sí mismo
  • Dimensiones
  • Importante en la formación de la personalidad
  • Tiene que ver con la competencia social
  • Aprendizaje
  • Sentimientos
  • Autovaloración
  • Pensamientos
  • Relaciones
  • Comportamiento
  • Personal
  • Físico
  • Social
  • Academico
  • Experiencias con los demás
  • +
  • Rol importante
  • Participación social
  • Empoderamiento
  • Empoderamiento
  • Positivo
  • Atribuciones que él mismo hace de su propia conducta
  • Sociológico
  • Discapacidad
  • Comunicación como relación (Rosa María Alfaro)
  • Comunicación interpersonal (Marta Rizo)
  • Dimensión básica de la vida y las relaciones humanas y culturales 
  • Actores que se relacionan entre sí
  • identidades
  • modos de incorporarse 
  • Legal
  • los procesos de socialización
  • la definición de vida cotidiana y sus cambios 
  • medios
  • sin medios
  • se generan
  • interacciones objetivas y subjetivas
  • se establecen
  • relaciones múltiples
  • que interpelan intersubjetivamente
  • les significa algo
  • dibuja su socialidad con los demás
  • pone en juego sus valoraciones
  • lo construye
  • les permite construir relaciones sociales
  • campos simbólicos asimétricos y heterogéneos
  • el discurso
  • diversas operaciones
  • percepciones
  • expectativas
  • curiosidades
  • entre otras
  • Parte del sentido original de la comunicación
  • intercambio de información entre sujetos sociales
  • intercambio
  • seres vivos
  • información
  • co-presencia en espacio y tiempo
  • diversidad de códigos
  • comunicación orientada al otro
  • comunicación dialógica
  • tipo de actores
  • características de los mensajes
  • importancia del contexto
  • la diferencia de otros procesos de comunicación
  • El paradigma de la autonomía personal
  • En la sociedad 
  • No dentro del individuo "deficiente"
  • Problema 
  • ARTE
  • es 
  • Un bien común a todos
  • La mejora y compensación de déficits
  • apoyándose en 
  • posibilidades personales
  • relación de diversas variables
  • Abordar fenómenos de índole social
  • que 
  • Brinda opciones
  • para
  • Participar activamente en la sociedad
  • Potenciar la autonomía
  • Favorecer la integración social 
  • Expresar y comunicar 
  • Visualizar
  • Normalizar
  • Un medio
  • para
  • Realizar terapias artísticas
  • Generan beneficios
  • que
  • como
  • Aumentar el nivel de autestima
  • a través del
  • TEATRO
  • es un 
  • proceso de desarrollo participativo
  • individual  
  • Kenneth Maton
  • comunitario
  • mayor control sobre sus vidas y entorno
  • recursos y derechos 
  • Dimensiones
  • Intrapersonal
  • Comportamiento
  • Interpersonal o Relacional
  • Cognitivo
  • percepción de la capacidad para influir en sistemas sociales y políticos
  • capacidad de actuar como parte de un grupo
  • autoconcepto
  • control percibido
  • autoestima
  • autoeficacia
  • según Christens
  • Producto cultural
  • organizacional
  • Niveles
  • que
  • contribuye 
  • a
  • articular la ética ciudadana
  • interpelar y construir realidades sociales más armónicas y dignas
  • fomentar la expresividad relacional y la comunicación
  • Zimmerman
  • deconstruir preconceptos 
  • da la oportunidad al individuo a hacer elecciones basadas en conocimientos y realidades redescubiertas
  • permear de sensibilidad, espontaniedad e intregridad al sujeto que está actuando
  • dejar de lado los estereotipos
  • generar espacios inclusivos
  • transformar la interacción entre personas sordas y oyentes
  • ya que
  • Se basa en
  • Influyen en
  • Persona que tiene permanente una o más
  • Mentales
  • Intelectuales
  • Físicas
  • Sensoriales
  • Igualdad de condiciones
  • Interacción con diversas barreras genera impedimentos
  • Ejercicio de sus derecho
  • Inclusión social
  • coaliciones entre organizaciones
  • LEY Nº 29973
  • manejo de recursos
  • desarrolla
  • influencia política
  • Contexto empoderador
  •  Finalidad de establecer el marco legal
  • creencias sobre la propia competencia
  • habilidades participativas
  • liderazgo plural
  • En la
  •    Para lograr la
  • Promoción
  •  Protección
  • Realización
  • Promover su desarrollo
  • desarrolla
  • En
  • genera
  • estructuras proveedoras de recursos y actividades empoderadores
  • Comprensión del entorno sociopolítico
  • participación
  • ejercer control sobre el entorno
  • 3 componentes:
  • Empoderamiento psicológico
  • a través de 
  • Revertir la situación de dependencia ante los demás
  • Objetivo
  • Que se genera
  • El estudio se centra en ella 
  • Define a la persona como discapacitada
  • Porque 
  • Conseguir de una sociedad sin barreras
  • Modelo social
  • La posición social no debe estar condicionada por no pertenecer a los parámetros "normales de salud".
  • Esto quiere decir que
  • Auditiva
  • Visual
  • Relaciones de poder
  • A través de
  •  Mike Oliver acuñó la expresión "modelo social de la discapacidad"
  • La acción social
  • A través de
  • Cuando no se da las condiciones y adaptaciones necesarias para el despliegue y desarrollo de sus capacidades
  • Rehabilitación como objeto el cambio de la sociedad 
  • es
  • consiste en
  • lo que define
  • a travès de 
  • donde
  • como
  • se conforman
  • que en este caso se manifiesta en 
  • lo que
  • en
  • tiene las siguientes caracterìsticas
  • se define por tres componentes
  • Una herramienta clave
  • para