Fundamentos teoricos de la entrevista

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• Fundamentos teoricos de la Entrevista

• En sus orígenes fue una técnica exclusivamente periodística y por tanto se le ha definido como la visita que se le hace a una persona para interrogarla sobre ciertos aspectos. Sin embargo, la entrevista se ha convertido en una herramienta utilizada en muchos campos profesionales, por lo que se ha utilizado con el propósito de desarrollar un intercambio de ideas significativo encaminado a una mutua ilustración.  

• Entrevista psicológica

• Es una relación directa entre dos o más personas, que entraña una vía de comunicación simbólica, objetivos prefijados y conocidos utlizados por el entrevistador, así como una asignación de roles que significa un control de la situación por parte el. Por lo tanto, es una relación interpersonal asimétrica. La regla básica de toda buena entrevista consiste en obtener datos completos del comportamiento total  del entrevistado, el cual incluye no sólo lo que se recoge con la función de escuchar, sino también de vivenciar y observar.

• Caracteristicas

• - Conversación con una finalidad (centrarse e identificar las demandas de un sujeto y sus problemas y sentimientos, analizando tanto elementos verbales y no verbales).   - Intenta crear una comunicación ágil, útil, aparentemente natural que haga que el diálogo sea fluido, sencillo y veraz. - Espacio y tiempo limitados. - Roles específicos. Es un intercambio eminentemente verbal donde el entrevistador realiza preguntas y el sujeto responde.

• - Petición de ayuda. No solo busca datos sino también como percibe el Sujeto su malestar. - En la relación se da una influencia reciproca de gran intensidad de sentimientos e ideas. - Con Flexibilidad al adaptarse a las características del Sujeto en el “aquí y ahora” pese a los objetivos prefijados. - Modelo de trabajo, objetivos y funciones diversas.  

•  En la entrevista hay 2 tareas que el psicólogo debe complementar

• 1. Hipótesis diagnósticas iniciales:

• 2. Pronóstico:

• - Que entienda en función de su marco teórico; para dar coherencia a los datos del Sujeto. - Entablar relaciones causa-efecto, asociar síntomas con antecedentes y consecuentes, jerarquizar y contextualizar.  - Todas las lagunas que aparezcan debe preverse que en las sesiones siguientes de exploración clínica pueda continuarse con el proceso de evaluación y terminar de formular un diagnóstico. 

• Determinar el mismo atendiendo a las variables implicadas: personales, familiares, sociales etc.

• Funciones de la entrevista

• Función Clasificadora:

• Función Terapéutica:

• Al verbalizar lo que preocupa y al ofrecer alternativas y estrategias de cambio aporta puntos de vista diferentes que modifican la cognición y indirectamente la conducta.

• Al nombrar, clasificar, ordenar y buscarles la razón de ser a los problema se permite que clarifique la demanda.

• Función Motivadora:

• Estimula y posibilita el cambio.

• Tipos de entrevista

• Las entrevistas varían en función  de las variables que la configuran. No es una técnica unívoca aprendida y aplicada independientemente del nivel de  estructuración, objetivos o contexto.

• Por el grado de estructuración o el tipo de conducción:

• Estructurada:

• Hay un guión establecido y generalmente estandarizado para formular preguntas.

• Semi-estructurada:

• Libre:

• Hay un guión previo con cierto grado de libertad para preguntas con un fin específico en la entrevista, ampliando o alterando las preguntas.

• Se permite que hable en función de sus necesidades formulando preguntas abiertas que promueven el diálogo.

• Según su conducción específica:

• Individual, grupal y de panel.

• Según la participación de entrevistador:

• Directiva

• El entrevistador tiene el mando de la entrevista. 

• No Directiva

• Relación más libre, más al mismo nivel.

• Semidirectiva

• Entrevista psicológica propia.  Tiene muchas partes de preguntas planteadas de forma directiva, pero también ofrece al sujeto parte de entrevista no directiva, más libre.

• Mecanizadas:

• Donde en una computadora el Sujeto responde a las preguntas  (de amplio desarrollo en la última década).

• - Se realiza previa al diagnóstico e intervención, ya que es imprescindible en el proceso por la cantidad de información y conocimiento del Sujeto, para después proponer la estrategia de resolución y dar respuesta  a su solicitud de ayuda. - Relación que se inicia con desconocimiento mutuo por lo que se necesitan estrategias de acercamiento. La responsabilidad recae en el terapeuta para en poco tiempo conocer al Sujeto y su entorno. - La información es tan amplia y general, específica y concreta, que hacen que las habilidades del terapeuta de escucha y preguntar sean  decisivas.