SISTEMA DE APOYO AL ESTUDIANTE

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Gestión de apoyo al estudiante con procesos claros que brinde ayuda desde el ingreso hasta la titulación
María Rodriguez
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María Rodriguez
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  • ¿Por qué y para qué un sistema de apoyo al estudiante?
  • - Lograr una adaptación efectiva al sistema universitario. - Alcanzar los objetivos académicos. -Volver autodidacta al estudiante. -
  • ¿Cómo crear un sistema de apoyo al estudiante?
  • -FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y TEÓRICOS  - ESTRUCTURA -DESARROLLO --RESULTADOS
  • NUNCA PERDER DE VISTA LA FINALIDAD:  OBJETIVOS
  • LÓGICA Y RAZÓN DE SER
  • PROGRAMAS Y SERVICIOS
  • AMBIENTE DONDE FUNCIONA
  • METAS "SATISFACTORES"
  • Apoyado en un entorno virtual de aprendizaje: -Flexible -Personalizado --Vinculación en redes -Integrado con las analíticas del aprendizaje
  • -La educación: un proceso permanente -Cualquiera puede aprender si tiene la oportunidad. --Crear estudiantes autodidáctas y críticos -Proceso enseñanza-aprendizaje interactivo -Flexibilidad en la oferta y apoyo oportuno.
  • -Crear un sistema no solo de participación sino de autoevaluación con oportunidad de  mejorar procesos y tomar decisiones acertadas. -Desarrollar destrezas para crear aprendices de por vida. -Brindar apertura para recibir opiniones de los estudiantes y mejorar. -Promover la participación de los estudiantes y contar con un apoyo continuo para su desempeño académico y una participación socio-cultural
  • - Basado en la parte académica y operativa con un funcionamiento coherente. -Programas y servicios de apoyo que brinden acciones preventivas, asistenciales y de desarrollo. -Personal capacitado en servicios al estudiante, que brinde una vinculación deseable entre todas las instancias de la Institución.  
  • -Apoyo al estudiante en su totalidad, a través de un trabajo interdisciplinario, que fomente la vinculación de la teoría con la práctica. -Comunicación clara, oportuna, eficiente y eficaz. -Participación en un ambiente de confianza, libertad y respeto que redunde en la mejora de los procesos. -Propicie la supervisión, planeación y evaluación de los programas y de la acción y operación del servicio, como del marco filosófico y teórico en que se fundamenta toda la gestión.
  • - Cubrir las necesidades de los estudiantes. -Revisar la forma de alcanzar las metas y en caso de no ser así, realizar las mejoras necesarias  para alcanzar y lograr una alta calidad y excelencia en el servicio.  
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