10661988
Description
Mind Map by Brandon Quintero, updated more than 1 year ago
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Created by Brandon Quintero
over 6 years ago
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Teorías del desarrollo
- Enfoque Psicodinámico
- Sigmund Freud
- Teoría del desarrollo sexual
- Se centra en
- -El inconsciente
- -Pulsaciones
- -La forma del ego
- Según Freud, el desarrollo psicosexual del niño
consta de las siguiente etapas
- 1. Oral
2.Anal
3.Fálica
4.Genital
5.Latencia
- 1. Oral
2.Anal
3.Fálica
4.Genital
5.Latencia
- -El inconsciente
- Se centra en
- Teoría del desarrollo sexual
- Erickson
- Teoría del desarrollo Psicosocial
- Es una de las teorías más aceptadas en la psicología
- Algunas de sus facetas son
- Enfatización de
la comprensión
del Yo
- Puso en relieve las
etapas del desarrollo
psicosexual de Freud
- Erik desarrolló 8 etapas psicosexuales
- 1. Confianza vs desconfianza
2.Autonomía vs vergüenza y duda
- 3. Iniciativa vs culpa
4.Laboriosidad vs inferioridad
- 5. Exploración de la
identidad vs difusión
6. Intimidad frente al
aislamiento
- 7. Generatividad
frente al
estancamiento
8. Integridad
frente al yo
- 1. Confianza vs desconfianza
2.Autonomía vs vergüenza y duda
- Enfatización de
la comprensión
del Yo
- Algunas de sus facetas son
- Es una de las teorías más aceptadas en la psicología
- Teoría del desarrollo Psicosocial
- Sigmund Freud
- Enfoque Cognitivo
- Jean Piaget
- Teoría de desarrollo cognoscitivo
- Se centra en el desarrollo cognitivo del niño
- Y la relación con su propio cuerpo y el medio
- Desarrolló 4 estadios
- Etapa psicomotora
- Etapa pre-operacional
- Etapa de formación
concreta
- Etapa de operaciones
formales
- Etapa psicomotora
- Desarrolló 4 estadios
- Y la relación con su propio cuerpo y el medio
- Se centra en el desarrollo cognitivo del niño
- Teoría de desarrollo cognoscitivo
- Jean Piaget
- Enfoque conductista
- Watson Skinner
- Teoría conductual
- Trata de eliminar las respuestas deseadas
- Describe los modelos de
conducta tales como
- Refuerzo: Estimulo que sigue
a una respuesta
- Las respuestas que son reforzadas son
poco probables que se repitan
- Las denomina extinción
- Las respuestas son castigadas de
consecuencias no deseables
- Las llama castigo
- El esfuerzo puede ser
- Positivo
- Respuestas que son
recompensadas tienen más
probabilidades de repetirse.
- Respuestas que son
recompensadas tienen más
probabilidades de repetirse.
- Negativo
- Respuestas que reflejan
actitudes de escape a
situaciones no deseables
tienden a repetirse
- Respuestas que reflejan
actitudes de escape a
situaciones no deseables
tienden a repetirse
- Positivo
- El esfuerzo puede ser
- Las llama castigo
- Las respuestas son castigadas de
consecuencias no deseables
- Las denomina extinción
- Las respuestas que son reforzadas son
poco probables que se repitan
- Refuerzo: Estimulo que sigue
a una respuesta
- Describe los modelos de
conducta tales como
- Trata de eliminar las respuestas deseadas
- Teoría conductual
- Bandura
- Teoría del aprendizaje social
- Según Bandura
- El ambiente causa el
comportamiento, cierto, pero el
comportamiento también causa
el ambiente
- A esto lo llamó
- Determinismo recíproco
- Considera a la personalidad
como una interacción en tres
aspectos
- El ambiente
- El comportamiento
- Los procesos psicológicos
- Según su teoría, el
aprendizaje social señala 4
requisitos para moldear el
comportamiento
- Atención
- Retención
- Reproducción
- Motivación
- Atención
- El ambiente
- Considera a la personalidad
como una interacción en tres
aspectos
- Determinismo recíproco
- A esto lo llamó
- El ambiente causa el
comportamiento, cierto, pero el
comportamiento también causa
el ambiente
- Según Bandura
- Teoría del aprendizaje social
- Watson Skinner
- Enfoque sociocultural
- Vygotski
- Teoría sociocultural
- Algunos conceptos
fundamentados
- Zona de desarrollo próximo: Consiste en
la etapa con máxima potencialidad de
aprendizaje con ayuda de los demás
- En las herramientas
psicológicas se puede
encontrar
- Funcionales mentales
superiores
- Funciones mentales
inferiores
- Andamiaje
- Consiste en el apoyo temporal de los adultos, padres,
maestros a los niños hasta que estos se valgan por si mismos
- Consiste en el apoyo temporal de los adultos, padres,
maestros a los niños hasta que estos se valgan por si mismos
- Funcionales mentales
superiores
- En las herramientas
psicológicas se puede
encontrar
- Zona de desarrollo próximo: Consiste en
la etapa con máxima potencialidad de
aprendizaje con ayuda de los demás
- Algunos conceptos
fundamentados
- Teoría sociocultural
- Vygotski
- Enfoque del aprendizaje
- Pavlov
- Teoría del condicionamiento clásico
- Se centra en
- El aprendizaje de respuestas
emocionales o psicológicas
- Se describe como aprendizaje por
asociación donde
- Ya sea
- Adquisición o extinción, o
generalización o
discriminación
- Etapas
- Estímulo incondicionado
- Estímulo incondicionado
más estímulo
condicionado
- Estímulo condicionado
- Estímulo incondicionado
- Etapas
- Adquisición o extinción, o
generalización o
discriminación
- Ya sea
- Se describe como aprendizaje por
asociación donde
- El aprendizaje de respuestas
emocionales o psicológicas
- Se centra en
- Teoría del condicionamiento clásico
- Pavlov
- Enfoque Humanista
- Buhler
- Teorías de las fases del desarrollo
- Considera tres factores importantes para
el desarrollo de una persona
- 1. Los eventos externos que lo rodean
- 2. Las relaciones internas que tiene hacia esos eventos
- 3. Logros y producción
- 3. Logros y producción
- 2. Las relaciones internas que tiene hacia esos eventos
- 1. Los eventos externos que lo rodean
- Fases según Bhuler
- Fase uno: 0-15 años
- Fase dos: 16-27 años
- Fase tres: 28-47 años
- Fase cuatro:8-62 años
- Fase cinco: 63 en adelante
- Fase uno: 0-15 años
- Considera tres factores importantes para
el desarrollo de una persona
- Teorías de las fases del desarrollo
- Maslow
- Teoría de la Jerarquía
- Según Maslow dentro de todo ser humano existe una jerarquía
- Jerarquía de las 5 necesidades
- En la Pirámide de Maslow se
encuentran desde las necesidades
más básicas hasta las necesidades
más complejas, esta jerarquía está
compuesta por cinco niveles.
- En la Pirámide de Maslow se
encuentran desde las necesidades
más básicas hasta las necesidades
más complejas, esta jerarquía está
compuesta por cinco niveles.
- Jerarquía de las 5 necesidades
- Según Maslow dentro de todo ser humano existe una jerarquía
- Teoría de la Jerarquía
- Buhler
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