Unidad 3 Abordaje en Familia

Enfoque Sistémico
1. Visión constructivista
  1. Donde el terapeuta debe generar significados personales acerca de su quehacer
    1. Experiencia actual
    2. Son una fuente de recursos las dificultades o “síntomas”
    3. Se deben generar un contexto donde se formulen más preguntas que respuestas
  2. Terapeuta activo o supervisor debe ser el impulsor del proceso, cuyo protagonista y centro es el terapeuta en formación.
    1. El terapeuta en formación, como producto de su hacer.debe valorar y percibir aquellos pequeños cambios.
      1. En la metodología deben hacer lectura dirigida.
      2. Son importantes las competencias interpersonales
  3. Debe hacerse énfasis en el mundo del paciente
2. Es muy importante en la intervención familiar
  1. Con una identidad propia y la cual puede ser diferenciada debido al entorno
    1. La familia, es inmersa a la cultura
    2. La homeostasis y autorregulación, son importantes en el modelo familiar
  2. Los más significativos patrones de interacción disfuncionales en la Intervención familiar
    1. Cismogénesis
    2. La Intrincación
    3. La rigidez
    4. Sobreprotección
    5. La negación
    6. El enmascaramiento
    7. Los límites
    8. Representación
    9. Desequilibrio
    10. Reencuadre
    11. Búsqueda de competencia
    12. Variaciones de intensidad
    13. La paradoja
3. Permite explicar el funcionamiento de las familias tanto las normativas como las futuras
  1. Teniendo en cuenta las relaciones de la familia con otros sistemas se puede identificar el funcionamiento de la misma.
  2. Dinámica familiar
    1. La familia son personas en constante interacción
      1. Modelo ecológico
4. Explica el comportamiento y el sistema evolución de familias
  1. La estructura familiar
    1. Incluye unas reglas de interacción y una jerarquización
  2. Las metas del sistema familiar
  3. Las intervenciones permiten la Interacción en la familia
  4. Subsistemas familiares
    1. constelación fraterna
      1. como los hermanos
    2. Donde la pareja configura el proyecto de vida familiar
5. Los sistemas se clasifican en abiertos o cerrados
  1. sistema abierto como la familia
6. La familia considerada como un sistema en constante transformación
  1. “sistema activo”.
7. es un modelo explicativo
8. Las interrelaciones lo cohesionan
  1. Estructural
  2. Funcional
  3. sistemas abiertos
    1. Equifinalidad
    2. Adaptabilidad y flexibilidad
  4. Equipotencionalidad
  5. Homeostasis y morfogenesis
9. Escuela Estructural Minuchin
10. Escuela de Terapia Estratégica Palo Alto - Haley
11. Escuela Existencial Virginia Satir
12. Estudia a las personas dentro de su sistema significativo
Intervención Sistémica
1. La importancia de la alianza terapéutica se remonta a Freud
2. La psicoterapia centrada en los factores comunes
  1. Factores extraterapéuticos
    1. Donde el terapeuta debe focalizarse en las competencias y recursos
      1. El éxito de esta terapia es decisivo en buena medida de la participación del paciente o consultante
  2. Los modelos
  3. Las técnicas
3. Psicoterapias de orientación post-estructuralista
  1. Los modelos estructuralistas provienen de la tradición moderna
  2. Los modelos postestructuralistas se comprenden dentro de un marco posmoderno y construccionismo social.
    1. La terapia centrada en las soluciones (TCS)
      1. Profundiza el uso del lenguaje y la posición postestructuralista.
      2. No existe la resistencia en el paciente
      3. El El lenguaje es muy importante
    2. Ejerciendo influencia en la tradición sistémica
    3. La terapia estratégica breve (TEB)
      1. Entendida como cibernética y un constructivismo radical.
        En la psicoterapia fue decisiva con el modo como se efectuaba esta terapia.
    4. La terapia sistémico narrativa (TSN)
      1. Usa la metáfora narrativa
      2. Opera a través de la construcción del relato restrictivo
    5. La terapia dialógico-colaborativa (TDC)
      1. Concebida como un acontecimiento lingüístico
4. Violencia en la Pareja
  1. Existen diferentes tipos de violencia que requieren distintos tipos de abordaje
    1. La violencia agresión se refiere a una relación de tipo simétrico
      1. Violencia situacional
      2. Ambos miembros de la pareja buscan tener el mismo estatus
    2. La violencia castigo se refiere a una relación donde las partes no tienen igual estatus.
      1. Según Perrone (2000) es simetría latente
    3. Violencia episódica
      1. No es repetitiva
      2. La pareja presenta dificultad propia de relatar cuestiones dolorosas
  2. ¿Cuándo es posible la terapia conjunta?
    1. Cuando la violencia sean leves
      1. Reciente
      2. Exista conciencia del problema
    2. No se aprecie psicopatología
    3. No exista judicialización
  3. Terapia de pareja
    1. La redefinición de la violencia como un dolor compartido
      1. Acuerdos de la pareja
        Protección de los dos
        Protección de la relación
5. Terapia familiar en los trastornos de personalidad
  1. Las terapias familiares de tipo psicoeducativo
    1. Psicoeducación en la familia sobre el trastorno para la comprensión del mismo
      1. Las intervenciones mixtas, individuales y familiares, han demostrado ser muy útiles
      2. Modificar ciertas respuestas familiares
      3. El psicoterapéutico debe proporcionar apoyo en situaciones de crisis o de dificultad especial
        Debe evaluar qué le está pasando a la familia
        Adaptarse al nivel socio-cultural de la familia
        Se debe establecer una alianza fuerte en la familia
        Manejar las resistencias
        Al diagnóstico
        Al tratamiento.
        Del paciente a que la familia se involucre
        El terapeuta también instruye a la familia sobre cómo actuar ante las amenazas de suicidio
        El tratamiento debe ser lo más individualizado
        La familia es indispensable en el proceso de recuperación
Inteligencia emocional y Comunicación
1. Los Axiomas dentro de la Terapia Familiar tienen en común un enfoque sistémico,
  1. La Comunicación es muy importante en la Terapia Familiar Sistémica
    1. La sintáctica
    2. La semántica
    3. La pragmática
    4. Basadas en la interacción
      1. La interrelación
      2. La conexión
  2. Los Axiomas hacen referencia a condiciones inherentes a la comunicación, que siempre están presentes; Watzlawick et al., (1985).
  3. Inicios en la década de los años 50
  4. Las relaciones tienen como principal mecanismo la Comunicación
    1. La simetría
    2. La complementarias
  5. Implica un compromiso
2. Estados unidos se crean centros de atención clínica focalizados en la familia,
  1. La cibernética
  2. La teoría general de sistemas
  3. La teoría de la información
  4. La teoría de la comunicación
  5. La semiología y los modelos estructurales
3. En la inteligencia emocional influyen los estilos parentales
  1. La familia y la escuela son importantes en el desarrollo del ser humano
  2. Relacionado con el éxito personal y social
    1. El bienestar psicológico
    2. El rendimiento académico
  3. En la infancia se aprende las emociones y su regulación
  4. Los padres de familia con mayor inteligencia emocional tienen un estilo democrático.
    1. Correlaciona con la IE de los niños
    2. La familia es básica de la sociedad
    3. Los padres socializan emocionalmente con los hijos
      1. Las reacciones
      2. La discusión
      3. La expresión
      4. La selección o modificación
4. La comunión hace parte de las relaciones interpersonales de un sistema donde las emociones deben ser administradas y manejadas sabiamente

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