Socioformación desde la Cartografía Conceptual

Ejemplificación
1. En la Escuela Judicial del Estado de México, se busca la innovación de sus planes y programas de estudio; este proceso inicia con la capacitación del personal docente y ellos a su vez, colaborarán con el proceso de diseño curricular bajo el modelo educativo basado en competencias
Noción
1. Marco de reflexión-acción que pretende generar las condiciones pedagógicas esenciales para facilitar la formación de personsa íntegras, integrales y competentes para afrontar y resolver los problemas de contexto
Categoría
1. -Propuesta teórica compleja
2. Sociedad del Conocimiento
Caracterización
1. Genera compromiso por parte de los docentes
2. Disminuye las resistencias frente al cambio
3. Posibilita la flexibilidad en formación y evaluación de competencias
4. Brinda mayor compromiso con la evaluación
5. Proyecto ético de vida
6. Emprendimiento
7. Trabajo colaborativo
Diferenciación
1. Teoría conductista
2. Teoría constructivista
3. Educación tradicional
Subdivisión
1. Mediación socioformativa
Vinculación
1. Gestión Sistémica de la Formación de Competencias
2. Método ETED
3. Método de Análisis Funcional
4. Método DACUM
Metodología
1. 1.- Investigación-acción educativa
2. 2.- Autoreflexión
3. 3.- Deconstrucción
4. 4.- Investigación del contexto
5. 5.- Afrontamiento de la incertidumbre
6. 6.- Identificación de competencias
7. 7.- Nodos problematizadores
8. 8.- Equipo docente
9. 9.- Proyectos formativos

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