Una buena enseñanza para el aprendizaje

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Concepto de tipos de métodos de aprendizaje
Brian Jaime  Florez ricaurte
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Brian Jaime  Florez ricaurte
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Una buena enseñanza para el aprendizaje
  1. ¿que es el aprendizaje?
    1. mediante las etapas de la vida
      1. tenemos una gran cerebro, conformado por millones de neuronas
        1. producen cambios mediante la madurez, en un aprendizaje
          1. interrelaciones entre madurez y conocimientos
            1. es un extraordinario centro de procesador
              1. capas de retener códigos,. cultura, información aprendida grabada nunca olvidada
        2. adquirimos conocimiento mediante el pasar del tiempo, con una buen aprendizaje en todos los aspectos
      2. un buen aprendisaje
        1. significa potencial de un contesto, fácil de entender analizar e' interpretar
          1. los mapas conceptuales pueden ser hutilidad, en un buen aprendisaje
            1. una mayor progresividad mental
              1. Es necesario recalcar, que este método es de hutilidad en educaciones institucionales
          2. usado por joseph novak
          3. técnicas
            1. hay muchas maneras de llegar, a' una buena concentración
              1. una buena lectura
              2. ¡una de ellas es el silencio placentero!
                1. ¿una de las Claves?
                  1. repasar lo visto, mediante cualquier contexto
                    1. la lectura es lo más fundAmental, en una mente que adquiere conocimientos o lluvia de ideas
                      1. O fichas, figuras cartas un proceso' mediante nos ayude a estimular el cerebro de manera de retener la información dada.
              3. "El diagrama v gowin
                1. viene del nombre gowin D.B en 1981 dicha cuestión
                  1. conocida como diagrama
                    1. se divide
                      1. dominio, Teórico pensamientos, teoría, principio conceptos filosofía...
                        1. metodológico ( hacer trasformaciones) registró aprendisaje significativo,los nuevos conocimientos adquiridos con integración de conocimiento
                      2. El lado derecho la v" corresponde al motivo metodológico
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