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Description
Mind Map by Andrea CARDONA TORO, updated more than 1 year ago
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Created by Andrea CARDONA TORO
about 6 years ago
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LA PSICOLOGÍA CULTURAL DE JEROME BRUNER
- 1 de Octubre 1945, New York, Doctorado en Psícologia
- El campo educativo
- ¿que pretendía?
- Separar los esquemas
de Piaget y Vygotsky
- ¿que propuso?
- Propuso 3 fases: 1 fase enactiva
¨saber que hacer¨ 2 fase
iconica representación a
acciones mediante imagenes. 3
fase simbolíca representación
matematica, arte o lenguaje.
- como
- No las definio
coherentes sino en
íntima relación con e
ambiente social.
- énfasis
- Pensamiento intuitivo por
medio del ¨aprendizaje por
descubrimiento¨.
- lo denomino
- Andamiaje donde a
tenido aplicaciones
en el campo de la
enseñanza y la
asociación con la
Zona de Desarrollo
Proximo de Vygotsky.
- Andamiaje donde a
tenido aplicaciones
en el campo de la
enseñanza y la
asociación con la
Zona de Desarrollo
Proximo de Vygotsky.
- lo denomino
- Pensamiento intuitivo por
medio del ¨aprendizaje por
descubrimiento¨.
- énfasis
- No las definio
coherentes sino en
íntima relación con e
ambiente social.
- como
- Propuso 3 fases: 1 fase enactiva
¨saber que hacer¨ 2 fase
iconica representación a
acciones mediante imagenes. 3
fase simbolíca representación
matematica, arte o lenguaje.
- ¿que propuso?
- Separar los esquemas
de Piaget y Vygotsky
- ¿que pretendía?
- El estudio del pensamiento
- es
- El estudio experimental en el
que las personas no emplean
un método ¨lógico¨.
- ¿donde?
- En su razonamiento
cotidiano ni en la solución
de problemas.
- como
- Mas bien señala Bruner
que las personas
seleccionan y emplean
una entre varias
estrategias ó reglas
posibles.
- se utiliza
- En las reglas donde genera una
estrategia y esto permite saber y
ordenar lo que necesitamos saber
ante una circunstancia particular.
- resultado
- Apesar de los procedimientos
sencillos empleados por Bruner,
construyeron el punto de partida
del desarollo denominado
¨cognicíon¨
- crearon
- En 1960 Bruner en compañia
de su colega George Millar
abrieron en Harvard el
centro de estudios
cognitivos.
- ¿que estudio?
- Estudiaba la mente
humana desde
perspectivas e
iniciativas e
intenciones
múltiples.
- Estudiaba la mente
humana desde
perspectivas e
iniciativas e
intenciones
múltiples.
- ¿que estudio?
- En 1960 Bruner en compañia
de su colega George Millar
abrieron en Harvard el
centro de estudios
cognitivos.
- crearon
- Apesar de los procedimientos
sencillos empleados por Bruner,
construyeron el punto de partida
del desarollo denominado
¨cognicíon¨
- resultado
- En las reglas donde genera una
estrategia y esto permite saber y
ordenar lo que necesitamos saber
ante una circunstancia particular.
- se utiliza
- Mas bien señala Bruner
que las personas
seleccionan y emplean
una entre varias
estrategias ó reglas
posibles.
- como
- ¿donde?
- El estudio experimental en el
que las personas no emplean
un método ¨lógico¨.
- es
- Pensamiento narrativo y pensamiento paradigmatico
- como
- ¨Dos modos de pensamiento¨
- denominados
- Como dos modalidades de la mente humana.
- 1 Racional y formal
¨paradigmatico¨.
2 Intuitivo y franco
¨narrativo¨.
- requieren
- Recursos culturales que
la sociedad nos ofrece.
Son los simbolos, las
herramientas
psicologicas de la mente.
- Recursos culturales que
la sociedad nos ofrece.
Son los simbolos, las
herramientas
psicologicas de la mente.
- requieren
- 1 Racional y formal
¨paradigmatico¨.
2 Intuitivo y franco
¨narrativo¨.
- Como dos modalidades de la mente humana.
- denominados
- ¨Dos modos de pensamiento¨
- como
- Narrativa y significado
- son
- ¿ Que es el significado?
es el resultado de
vincular un referente
cualquiera con un signo
o símbolo.
- ¿Que es narrar? es la forma más
natural y la que se manifiesta más
tempranamente nuestra
experiencia y nuestro conocimiento.
- ¿Que es narrar? es la forma más
natural y la que se manifiesta más
tempranamente nuestra
experiencia y nuestro conocimiento.
- ¿ Que es el significado?
es el resultado de
vincular un referente
cualquiera con un signo
o símbolo.
- son
- El campo educativo
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