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Teorías del
desarrollo
- Enfoque Psicodinámico
- Sigmund
Freud
- Según Freud, el desarrollo psicosexual del niño
consta de las siguiente etapas
- 1. Oral
- 2- Anal
- 3.Fálica
- 4.Genital
- 5.Latencia
- 1. Oral
- Teoría del desarrollo
sexual
- Se centra en
- -El inconsciente
- -Pulsaciones
- -La forma del
ego
- -El inconsciente
- Se centra en
- Según Freud, el desarrollo psicosexual del niño
consta de las siguiente etapas
- Erickson
- Teoría del desarrollo
Psicosocial
- Es una de las teorías más
aceptadas en la psicología
- Algunas de sus facetas
son
- Enfatización de
la comprensión
del Yo
- Puso en relieve las
etapas del desarrollo
psicosexual de Freud
- Erik desarrolló 8 etapas
psicosexuales
- 1. Confianza vs desconfianza
2.Autonomía vs vergüenza y duda
- 3. Iniciativa vs culpa
4.Laboriosidad vs inferioridad
- 5. Exploración de la
identidad vs difusión
6. Intimidad frente al
aislamiento
- 7.
Generatividad
frente al
estancamiento
8. Integridad
frente al yo
- 1. Confianza vs desconfianza
2.Autonomía vs vergüenza y duda
- Enfatización de
la comprensión
del Yo
- Algunas de sus facetas
son
- Es una de las teorías más
aceptadas en la psicología
- Teoría del desarrollo
Psicosocial
- Sigmund
Freud
- Enfoque
Cognitivo
- Jean
Piaget
- Teoría de desarrollo cognoscitivo
- Se centra en el desarrollo cognitivo del
niño
- Y la relación con su propio cuerpo y el
medio
- Desarrolló 4
estadios
- Etapa
psicomotora
- Etapa
pre-operacional
- Etapa de formación
concreta
- Etapa de operaciones
formales
- Etapa
psicomotora
- Desarrolló 4
estadios
- Y la relación con su propio cuerpo y el
medio
- Se centra en el desarrollo cognitivo del
niño
- Teoría de desarrollo cognoscitivo
- Jean
Piaget
- Enfoque
conductista
- Watson
Skinner
- Teoría
conductual
- Trata de eliminar las respuestas
deseadas
- Describe los modelos de
conducta tales como
- Refuerzo: Estimulo que sigue
a una respuesta
- Las respuestas que son reforzadas son
poco probables que se repitan
- Las denomina
extinción
- Las respuestas son castigadas de
consecuencias no deseables
- Las llama
castigo
- El Refuerzo puede ser
- Positivo
- Respuestas que son
recompensadas tienen más
probabilidades de repetirse.
- Respuestas que son
recompensadas tienen más
probabilidades de repetirse.
- Negativo
- Respuestas que reflejan
actitudes de escape a
situaciones no deseables
tienden a repetirse
- Respuestas que reflejan
actitudes de escape a
situaciones no deseables
tienden a repetirse
- Positivo
- El Refuerzo puede ser
- Las llama
castigo
- Las respuestas son castigadas de
consecuencias no deseables
- Las denomina
extinción
- Las respuestas que son reforzadas son
poco probables que se repitan
- Refuerzo: Estimulo que sigue
a una respuesta
- Describe los modelos de
conducta tales como
- Trata de eliminar las respuestas
deseadas
- Teoría
conductual
- Bandura
- Teoría del aprendizaje social
- Según
Bandura
- El ambiente causa el
comportamiento, cierto, pero
el comportamiento también
causa el ambiente
- A esto lo
llamó
- Determinismo recíproco
- Considera a la personalidad
como una interacción en tres
aspectos
- El
ambiente
- El
comportamiento
- Los procesos
psicológicos
- Según su teoría, el
aprendizaje social señala 4
requisitos para moldear el
comportamiento
- Atención
- Retención
- Reproducción
- Motivación
- Atención
- El
ambiente
- Considera a la personalidad
como una interacción en tres
aspectos
- Determinismo recíproco
- A esto lo
llamó
- El ambiente causa el
comportamiento, cierto, pero
el comportamiento también
causa el ambiente
- Según
Bandura
- Teoría del aprendizaje social
- Watson
Skinner
- Enfoque
sociocultural
- Vygotski
- Teoría
sociocultural
- Algunos conceptos
fundamentados
- Zona de desarrollo próximo: Consiste
en la etapa con máxima potencialidad
de aprendizaje con ayuda de los demás
- En las herramientas
psicológicas se puede
encontrar
- Funcionales mentales
superiores
- Funciones mentales
inferiores
- Andamiaje
- Consiste en el apoyo temporal de los adultos,
padres, maestros a los niños hasta que estos se
valgan por si mismos
- Consiste en el apoyo temporal de los adultos,
padres, maestros a los niños hasta que estos se
valgan por si mismos
- Funcionales mentales
superiores
- En las herramientas
psicológicas se puede
encontrar
- Zona de desarrollo próximo: Consiste
en la etapa con máxima potencialidad
de aprendizaje con ayuda de los demás
- Algunos conceptos
fundamentados
- Teoría
sociocultural
- Vygotski
- Enfoque del
aprendizaje
- Pavlov
- Teoría del condicionamiento clásico
- Se centra
en
- El aprendizaje de respuestas
emocionales o psicológicas
- Se describe como aprendizaje por
asociación donde
- Ya sea
- Adquisición o extinción, o
generalización o
discriminación
- Etapas
- Estímulo
incondicionado
- Estímulo incondicionado
más estímulo
condicionado
- Estímulo
condicionado
- Estímulo
incondicionado
- Etapas
- Adquisición o extinción, o
generalización o
discriminación
- Ya sea
- Se describe como aprendizaje por
asociación donde
- El aprendizaje de respuestas
emocionales o psicológicas
- Se centra
en
- Teoría del condicionamiento clásico
- Pavlov
- Enfoque
Humanista
- Buhler
- Teorías de las fases del
desarrollo
- Considera tres factores importantes para
el desarrollo de una persona
- 1. Los eventos externos que lo rodean
- 2. Las relaciones internas que tiene hacia esos
eventos
- 3. Logros y
producción
- 3. Logros y
producción
- 2. Las relaciones internas que tiene hacia esos
eventos
- 1. Los eventos externos que lo rodean
- Fases según Bhuler
- Fase uno: 0-15
años
- Fase dos: 16-27
años
- Fase tres: 28-47
años
- Fase cuatro:8-62
años
- Fase cinco: 63 en
adelante
- Fase uno: 0-15
años
- Considera tres factores importantes para
el desarrollo de una persona
- Teorías de las fases del
desarrollo
- Maslow
- Teoría de la
Jerarquía
- Según Maslow dentro de todo ser humano existe una
jerarquía
- Jerarquía de las 5
necesidades
- En la Pirámide de Maslow se
encuentran desde las necesidades
más básicas hasta las necesidades
más complejas, esta jerarquía está
compuesta por cinco niveles.
- En la Pirámide de Maslow se
encuentran desde las necesidades
más básicas hasta las necesidades
más complejas, esta jerarquía está
compuesta por cinco niveles.
- Jerarquía de las 5
necesidades
- Según Maslow dentro de todo ser humano existe una
jerarquía
- Teoría de la
Jerarquía
- Buhler
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