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Description
Mind Map by sandra luz amateco , updated more than 1 year ago
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Created by sandra luz amateco
over 9 years ago
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J. Brunert
- para el aprendizaje no se necita edad y cada quien puede ayudar desde mucho mas afuera para aprender.
- el alunmo que aprende física, es físico en todo lo elental y si aprendizaje es física
- el alumno evoluciona conforme al conocimiento que el va teniendo conforme al desarrollo intelectual.
- cada persona que se dedica a actividades semejantes en su escritorio o laboratorio alcanza su entendimiento.
- la diferencia que tiene que es de grado y no de clase.
- Un dominio de técnicas que encarnan a la cultura y que nos son transferidas por sus agentes mediante el
diálogo.
- la enseñanza efectiva surgirá solamente de la comprensión del mismo proceso de aprendizaje, la que está
muy ligada con el entendimiento que ganemos acerca de nuestro propio proceso o modo de pensar.
- Los dos tipos de categorías básicos de Bruner son
- Identidad
- una categoría de identidad cuando relacionamos intelectualmente cierto número de diferentes variaciones de
un mismo objeto. Por ejemplo: la luna pasa por diversas fases que van desde el apenas visible crecimiento
hasta la que se ve por entero, pero es posible clasificar cada fase de la luna, como una "luna".
- Equivalencia
- es aquella por la cual diferentes clases de objetos se ven relacionados los unos con los otros (es un clase
nueva). Por ejemplo: si tenemos las siguientes clases de objetos: pala, martillo, pico, tenaza, taladro
eléctrico, podemos construir una nueva categoría atendiendo a alguna característica común: todos son
instrumentos o herramientas. Esta es la nueva categoría y lo es de equivalencia.
- Las categorías de equivalencia se dan en tres formas: afectiva, funcional y formal.
- Las categorías de equivalencia se dan en tres formas: afectiva, funcional y formal.
- es aquella por la cual diferentes clases de objetos se ven relacionados los unos con los otros (es un clase
nueva). Por ejemplo: si tenemos las siguientes clases de objetos: pala, martillo, pico, tenaza, taladro
eléctrico, podemos construir una nueva categoría atendiendo a alguna característica común: todos son
instrumentos o herramientas. Esta es la nueva categoría y lo es de equivalencia.
- Equivalencia
- una categoría de identidad cuando relacionamos intelectualmente cierto número de diferentes variaciones de
un mismo objeto. Por ejemplo: la luna pasa por diversas fases que van desde el apenas visible crecimiento
hasta la que se ve por entero, pero es posible clasificar cada fase de la luna, como una "luna".
- Identidad
- Los dos tipos de categorías básicos de Bruner son
- la enseñanza efectiva surgirá solamente de la comprensión del mismo proceso de aprendizaje, la que está
muy ligada con el entendimiento que ganemos acerca de nuestro propio proceso o modo de pensar.
- Un dominio de técnicas que encarnan a la cultura y que nos son transferidas por sus agentes mediante el
diálogo.
- la diferencia que tiene que es de grado y no de clase.
- cada persona que se dedica a actividades semejantes en su escritorio o laboratorio alcanza su entendimiento.
- el alumno evoluciona conforme al conocimiento que el va teniendo conforme al desarrollo intelectual.
- el alunmo que aprende física, es físico en todo lo elental y si aprendizaje es física
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