Diseño de intervenciones educativas

1. Consideraciones previas: ámbito de intervención, estudiantes (características) y contexto educativo (características de la zona)
2. Objetivos y contenidos: objetivos que se persiguen (propósito de la intervención) contenidos a tratar (principios, procedimientos, etc.)
3. Recursos: materiales que se emplearán.
1. *Funciones que desarrollan: motivación, fuente de información, entrenamiento, entorno para la exploración, evaluación, medio de expresión. * Estrategia didáctica: enseñanza dirigida, guiada, libre descubrimiento. * Entorno: espacio, tiempo. *usuarios y agrupamiento
4. Actividades y metodología
5. Roles en el desarrollo
1. Materiales, estudiantes y profesor.
6. Evaluación: determinar en que medida se logró
MODELO CAIT DE APRENDIZAJE. Se basa en los siguientes principios: *actividades constructivas: situaciones reales *actividades autorreguladas: poco a poco se sede el control al alumno. *interactivas: construcción social del conocimiento. *de apoyo tecnológico: tic como instrumento cognitivo
1. Considera los sig elementos: contextualización, objetivos, papel del profesor, del alumnos, instrumentos, desarrollo de actividades (contextualización de estudiantes,planificación, elaboración, personalización, aplicación, evaluación)

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