INFANCIA, AUTONOMIA Y DERECHOS UNA CUESTION DE PRINCIPIOS
PRINCIPIO 1 INTERES SUPERIOR DEL NIÑO (ARTICULO 3.1)
PARA TOMAR CUALQUIER DESICIÒN FRENTE A LA INFANCIA SE DEBERA TENER EN CUENTA LA OPNIÒN, VOZ Y VOTO DEL
NIÑO, ES DECIR, PRIMAN LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NO SOLO SE TIENE EN CUENTA LOS INTERESES DE LSO PADRES O
EL ESTADO. SE BUSCA PRIORIZAR LA SATISFACCIÒN DE SUS DERECHOS SIENDO ESTO LO PRIMORDIAL.
PRINCIPIO DE LA NO DISCRIMINACIÒN
ATIENDE DOS EXPRESIONES
RECONOCER Y RESPETAR LOS
DERECHOS DE LOS NIÑOS DENTRO
DE LA GLOBALIDAD DE LSO
DERECHOS HUMANOS, SIN DARLES
MENOS UIMPORTANCIA QUE LOS
DEMÀS, DARLES INCLUSIÒN Y
GARANTIAS PARA LA PROTECCIÒN
DE LOS MISMOS.
RESPETAR, PROTEGER Y
GARANTIZAR LOS DERCHOS DE
LOS NIÑOS DENTRO DE LAS
INDIVIDUALIDADES PROPIAS DE
CADA CASO, ES DECIR,
GARANTIZAR A TODOS POR IGUAL
SUS DERECHOS, ES DECIR,,
APLICAR CON IGUALDAD LOS
DERECHOS EN CADA CASO.
PRINCIPIO DE LA EFECTIVIDAD DE
LOS DERECHOS
BUSCA GARANTIZAR POR TODOS LOS MEDIOS, YA SEAN LEGISLATIVOS,ADMINISTRATIVOS Y DEMÀS,
EL CUMPLIMIENTO DE LOS DERCHOS DE LOS NIÑOS , GARANTIZANDO Y PRIORIZANDO EL
CONOCIMIENTO, RESPETO Y EJECUCIÒN CERTERA Y HONESTA DE LOS DERCHOS DE LOS NIÑOS, YA
SEA CON CAMPAÑAS, POLITICAS PÙBLICAS, ETC, ES DECIR, UTILIZAR TODOS LOS MEDIOS POSIBLES
PARA CUMPLIR EFECTIVAMENTE CON LO ESTIPULADO EN DICHOS DERECHOS.
COMO ORIENTAR MI
PRÀCTICA PEDAGÒGICA
PLANEANDO ACTIVIDADES CURRICULARES
Y EXTRACURRICULARES QUE PROMUEVAN
EL CONOCIMIENTO DE LSO DERECHOS DE
LSO NIÑSO, BUSCANDO SU CUMPLIMIENTO
Y RESPETO PRO PARTE DE TODOS LOS
MIEMBROS DE LA COMUNIDAD.
CONOCER, DOCUMENTARME Y APLICAR TODOS LOS
PROGRAMAS POSIBLES QUE GARANTICEN EL
CUMPLIMIENTO DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y
NIÑAS
CONOCER, COMPROMETERME Y VIVENCIAR LA LEY
DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA. CONOCER LAS
RUTAS DE ACCIÒN Y PROTOCOLOS DE ACCIÒN
PARA GARANTIZAR LOS DERECHOS DE LSO NIÑOS
CDA EN 1989 RECONOCIMIENTO
Y PROTECCION DE LOS
DERECHOS DE LOS NIÑOS
LA CDA TRABAJA ARDUAMENTE PARA LA
PROTECCIÒN DE LOD DERECHOS EN
CONJUNTO CON OTRAS INSTITUCIONES.
ESTE TRABAJO SE CARACTERIZA POR
INTEGRALIDAD
NIÑO=SUJETO DE DERECHOS
RECONOCER MAS DERECHOS QUE NECESIDADES
EN 1924 SOCIEDAD DE LAS NACIONES EN LA V
ASAMBLEA ADOPTA LA DECLARACIÒN DE GINEBRA
EN 1959 EN LA ASAMBLEA GENERAL DE LAS NACIONES UNIDAS
SE ADOPTA LA DECLARACIÒN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS
DEL NIÑO